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  • 简介:0备课成员七年级语文老师新授课写出人物的精神知识与技能1、尝试观察人物特点,了解人物精神。2、学会选择典型事例,写出人物精神的方法;3、初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法。过程与方法读写结合,从课文中学习写出人物精神的方法并运用到作文实践中。情感态度价值观引导学生用心了解和理解身边的每一个人,捕
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  • 简介:1古代诗歌五首主备人备课成员七年级语文组备课时间课题古代诗歌五首课型新授课教学目标有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的景象通过反复朗读,体会情感想象诗句描绘的景象,引导学生体会诗中蕴含的道理。引导学生理解诗句“身在最高层”蕴含的道理。教学重点初步了解诗句意思。能够大致理解诗中描述的景象。教学难点想象诗句描绘的景象,理解诗中蕴含的深刻道理,
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  • 简介:1主备人备课成员七年级语文组备课时间课型新授课上课时间课题邓稼先(第三课时)教学目标知识与技能1理解体会“鞠躬尽瘁,死而后已”,“当之无愧”等词语在评价人物中的作用。2掌握本文以小标题连缀,自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征,逐步提高写作能力。过程与方法自主、合作探究情感态度价值观学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神,争做一个大写的人。教学重点揣摩语言,体味作者的思想感情。教学难点引导学生感悟作者寄寓在字里行间的深情,理解文章在记叙、议论基础上抒
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  • 简介:0121
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  • 简介:1古代诗歌五首主备人备课成员七年级语文组备课时间课题古代诗歌五首课型新授课教学目标有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境。借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。通过学习,逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重点能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意教学难点感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解。
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  • 简介:1主备人备课成员七年级语文组备课时间课型新授课上课时间课题说和做(第三课时)教学目标知识与技能细读全文,探究语句的内涵,体会语言的优美和抒情性。过程与方法自主、合作探究。情感态度价值观学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的人格,做一个品德高尚的人。教学难点学习本文围绕中心选材的方法,体会抒情、议论、描写在文中的作用;教学重点细读全文,探究语句的内涵,体会语言的优美和抒情性。教学难点细读全文,探究语句的内涵,体会语言的优美和抒情性。教学手段多媒体教法与学法自
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  • 简介:0主备人备课成员七年级语文老师备课时间课型新授课上课时间课题怎样选材教学目标知识与技能1了解选材的基本要求。2学习怎样围绕中心选择材过程与方法通过习作发现选材的问题陈旧通过名篇佳作找出解决的方法情感态度价值观指导学生在写作时从生活中选材,围绕中心选材,并努力做到真实、新颖。教学重点训练选材能力,学习选材方法。教学难点申请题目,确定立意,再从生活中选材,围绕中心选材。教学手段教案
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  • 简介:1新授课(第一课时)12、卖油翁1、积累文言词汇。2、了解有关欧阳修的文学常识。3、熟读课文,培养文言语感;借助工具书,注释理解词义、句义。以学生为主体进行自主合作探究式学习,老师辅助以启发引导,帮助学生了解作者,理解课文,积累文言词汇。
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  • 简介:0主备人备课成员七年级语文组全体备课时间课型新授课上课时间课题最苦与最乐(第二课时)教学目标知识与技能1认清责任与苦乐之间所存在的辩证关系,了解以身作则的重要性。2体会本文排比修辞手法的运用。过程与方法1领悟作者伟大的智慧以及苦乐观。2了解本文正反互衬的写作形式。情感态度价值观受理对社会、对他人、对自己的责任感教学重点整理全文,了解作者的写作手法教学难点树立正确的价值观与责任观教学手
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  • 简介:1紫藤萝瀑布主备人备课成员七年级语文组备课时间课题紫藤萝瀑布课型新授课教学目标1、学习写景状物的方法,提高观察能力和想象能力和赏析能力2、掌握借景抒情,托物言志的写作手法引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握文章的思想内涵。了解作者含蓄而深沉的思想感情,自我反思,乐观豁达的面对生活教学重点引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于内容的理解与
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