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  • 简介:那一年,面包飘香,李家同,,面包,也写作麺包,是一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料,以酵母、鸡蛋、油脂、果仁等为辅料,加水调制成面团,经过发酵、整形、成形、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。麺包中热量最高的是松质麺包,也叫做“丹麦麺包”。它的特点是要加入2030的黄油或起酥油,能形成特殊的层状结构,可以做成牛角麺包、葡萄干麺包、巧克力酥包等。,,,,,,,,,,,,,,,※说说心里话,你还记得哪些老师的话这些话对你的成长有何影响,预习提问,1、哪一年的面包飘香2、老师去看他的那一年过去;和老师见面的那一年(现在)谁的面包
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  • 简介:,,,,那一年,面包飘香,整体感知,1.这个故事有几个主要人物他们之间是什么关系2.分别从“我”的角度、面包师傅的角度叙述与面包相关的故事。,整体感知,,1.这个故事有几个主要人物他们之间是什么关系,两个,我和面包师傅师生关系,2.讲故事,分别从“我”的角度、面包师傅的角度叙述与面包相关的故事。,“我”的角度神秘送面包人面包店品飘香面包见到大师傅追忆往事发现大师傅是“得意高徒”,面包师傅的角度心算厉害的小学生不用功念书、叛逆的学生家境贫寒,无奈辍学面包学徒开面包店送面包给李老师,3.思考问题,课文用了什么叙述方法有什么好处,
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  • 简介:2/27/2018,小故事,,一个老渔翁在河边钓鱼,旁边有一个小孩一直在那里看。老渔翁精通钓鱼之道,技术娴熟,仅仅一个上午就钓了满满一篓鱼。老渔翁看着旁边的小孩非常可爱,就打算把这篓鱼全都送给他。可是,小孩摇了摇头。老渔翁很诧异“我送给你这么多的鱼,你为什么不要呢”小孩说“我想要您手中的鱼竿。”老渔翁说“你要钓鱼竿干什么”小孩说“这一篓子鱼,我几天就吃完了;要是我有了钓鱼竿,可以自己钓鱼,一辈子也吃不完的。”老渔翁笑着说“光有钓鱼竿也不行,还得学会钓鱼的技术。”
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  • 简介:贝尔蒙多是巴黎一家豪华大酒店的小伙计,他相貌普通,又无特长,当时他唯一会做的一道甜点,就是把两只苹果的果肉放进一只苹果中,那只苹果就显得很丰满,吃起来特别香甜。,一次,这道特别的甜点被一位长期包住酒店的贵妇人发现了。她品尝后,十分欣赏。她每次来酒店,都会指名点那道贝尔蒙多做的甜点。那几年,巴黎的经济萧条,酒店里每年都裁去一定比例的员工。然而,毫不起眼的贝尔蒙多却年年安然无事那位贵妇人是酒店最重要的客人,而他,可爱的贝尔蒙多则成为酒店里不可或缺的人。,那一年,面包飘香,李家同,一、作者简介,李家同1939年1月5日生于上海,台湾咨询学者及作家,电机工程专家。曾任国立清华大学校长。近
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  • 简介:那一年,面包飘香一、【教学目标】1、知识与技能了解故事内容,理解倒叙的写法2、过程与方法分析文中的关键语句,通过对细节描写的分析,理解人物的性格特点3、情感态度与价值观通过对“飘香”的理解,感悟老师对学生的关爱之情、学生对老师的感恩之情,感悟人与人之间传递正能量的强大精神力量。二、【教学重难点】1、通过对细节描写的分析来把握人物形象2、理解“飘香”在文中
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  • 简介:一、说教材这篇课文是人教版职高语文第一册第四单元的课文。第四单元的主题是职场起点,站在职场起点,我们要从各个方面为职场生涯做好准备。此文讲述了面包师傅因为家境不好而辍学,在老师的鼓励下,立志学习技术,历经艰辛,绝技随身,创业成功,赢得了社会和老师的个赞誉,实现了自身的价值和理想。结合本单元的要求学习本文目的让学生了解走向社会、踏上工作岗位之后,一个人的职业品格很重要那就是要学得一技之长,克服困难,
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  • 简介:那一年,面包飘香教学设计【教学背景】本篇课文是第四单元“职场起点”的最后一篇课文。第四单元的课文为我们了解社会、理解职场提供了多方面的知识。本篇文章叙述面包师傅通过自身的努力,最后绝技随身获得成功的故事。学习本篇文章让学生树立自信、树立一技之长的目标。阅读方法主要是让学生掌握筛选文章关键信息的方法。【教学目标】【知识目标】学习文章倒叙的写法及作用;学会筛选文章中的关键信息。【能力目标培养学生筛选文章关键信息并能用自己的语言加以阐释的能力。【情感目标】学生通过文章的学习,牢牢树立自信心,树立“不要学坏,要有
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