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  • 简介:,,临江仙【明】杨慎,,念奴娇赤壁怀古苏轼,文艺全才散文欧苏(欧阳修)唐宋八大家(三苏)诗歌苏黄(黄庭坚)词苏辛(辛弃疾)书法宋四家(苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄),苏轼字号,四川眉山人。,苏轼的词,题材广泛,内容恢宏,对严格的词律有所突破,改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放一派的词风。,子瞻,东坡居士,北宋,枯木竹石图,,,感知内容,有人说这首词特点是将写景、咏史、抒情融为一体,请在本词中分别找出表示这些内
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  • 简介:念奴娇赤壁怀古,北宋苏轼,,考一考,一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。,这首诗中的“三父子”是指,苏轼,字子瞻,号东坡居士,唐宋八大家之一。诗与黄庭坚并称为苏黄;文与欧阳修并称为苏欧;词与辛弃疾并称为苏辛;书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为书法四大家。,一、作者简介,宋神宗元丰二年,苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州充团练副使,元丰五年,四十七岁的苏轼在游赤壁(黄州赤鼻矶)时,吊古抒怀,写下了“两赋一词。,二、写作背景,念奴娇词牌赤壁怀古题目题目含有哪些信息,赤壁点出地点怀古提示内容,三、题目解读,一般是怀念古代的人物和事
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  • 简介:念奴娇赤壁怀古,苏轼,苏轼,北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主张神似,提倡“士人画”。著有苏东坡全集和东坡乐府等。,,苏轼,念奴娇赤壁怀古,大江/东去,浪淘尽,千古/风流人物。故垒西边,人道是,三国/周郎/赤壁。乱石穿空,
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  • 简介:滚滚长江东逝水,滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中,刘备,张飞,曹操,张飞,,曹操,孙权,刘备,英雄豪杰,诸葛亮,周瑜,,念奴娇赤壁怀古,苏轼,回顾作者,苏轼字,号,谥号,人。文学家、书画家。与其父、弟合称
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  • 简介:阅读念奴娇赤壁怀古一词,完成5~7题。念奴娇赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。5.作者是如何描绘赤壁风景的运用了哪些修辞手法有何作用4分答___
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  • 简介:1AlnliqiocuBlnliqiocuCgunliqiocuD
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  • 简介:凤凰城中英文学校教学设计部门小学教师闫敬棉科目语文班级六(4)时间第10周课题章节名称念奴娇赤壁怀古教学目标1、了解词的大意。2、体会词中蕴含的人生感悟。3、背诵全词。教学重点了解词的大意,想象画面感受词的意境。教学难点了解词的大意,想象画面感受词的意境。教学过程(第一课时)时间教师主导活动学生主体活动信息技
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