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  • 简介:XXX中学高中排球教学设计一设计思想排球是一项开展非常广泛的运动,在运用排球技战术比赛时,锻炼身体,培养学生的判断能力分析能力应变能力以及团结协作顽强拼搏的集体主义精神,对于处生长发育高峰期的高中生来说,经常参加排球运动,可以发展人体的速度
    上传时间:2021-06-08
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  • 简介:高中体育纵箱分腿腾跃教案教学设计及说课稿模板纵箱分腿跳跃教学设计一教学目标知识与技能学生能够说出纵箱分腿腾跃的动作要领,并且能够完成基本动作。清楚保护与帮助的方法。过程与方法通过保护与帮助练习,学练结合,发展上肢力量及动作协调性等身体素质。
    上传时间:2021-06-03
    页数: 11
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  • 简介:足球踢墙式二过一,踢墙式二过一,踢墙式,俗称二过一配合。就是第一持球人在面对对方防守球员时,为了最大化突破对方防守的优势,通过本方球员做墙,分散对方防守球员的注意力,第一持球人无球跑动迅速摆脱防守球员,本方做球队员快速出球给第一持球人,形成局部的以多打少优势,达到突破对方防守球员的目的。,,,,,踢墙式二过一示意图,
    上传时间:2021-02-04
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  • 简介:课程体育与自尊自信的培养年级高一,人教2003课标版,观看视频,小猪有点自卑,不怎么喜欢自己,总是觉得别人更好。通过模仿各种动物,最后终于发现“原来当小猪才是最快乐的”这节课我们就是帮助自卑的同学建立自信的。,体育与自尊自信的培养,案例1在班级里我可有可无。我出身在平凡的家庭,为人本分做事认真,也没有别人的机灵和聪慧。不像其他同学那样性格开朗,周围总是有一群朋友。更没有突出的才艺,我不敢参
    上传时间:2021-02-04
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  • 简介:接力跑,,接力跑教学目标,1、认知目标使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。2、技能目标使80以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作,提高传、接棒的实战运用能力。3、情感目标提高运动心理水平和群体责任感,明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。,接力跑教学,一、准备部分(激情导入)二、基本部分(愉悦身心、增进合作、掌握技能、挑战学习、棒的拓展)三、结束部分(陶冶
    上传时间:2021-02-04
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  • 简介:2/2/2021,课前欣赏,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,篮球场地器材规格,篮球场地篮板篮圈和篮网篮球,篮球场地器材规格,,,,0.15m,,1.画一条长度大于28米的纵轴线,2.以纵轴线中心为圆点,以1.8米为半径画中圈,3.在纵轴的二端距中点各14米的点上,分别画出垂直于纵轴的二条15米长的端线,端线的中点是端线于中轴线的交点。,4.分别连接二条端线的端点,画出平行于纵轴线
    上传时间:2021-02-04
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  • 简介:羽毛球(正手发平高球),,教学目标,1.让学生掌握正确的正手发球的方法,知晓发球的规则(击球点不能过腰)学会并掌握正手发球的动作技术。全身能协同用力,整个动作连贯、优美。并了解这是单打比赛时常用的技术。2.发展学生的专项练习,学生间能相互配合,做好各项练习,并努力改变原来不正确的握拍方法。3.学生认真练习,80以上的学生能正确掌握该技术。,开始部分,1.体育班委整队,带到操场,查点并报告人数
    上传时间:2021-02-04
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  • 简介:-----排球传球与垫球组合排球正面双手垫球,一、课程指导思想本课设计是根据排球教学大纲的要求,以“健康第一”为指导思想,全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展。在教学中,以学生为主体,“学生主动学、自主学,教师点拔、辅导”的探究式学习方式,留给学生一定的时间与空间,培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨,贯彻以教师为主导,学生为主体这一原则,采用小组合作学习方式,通过教师的引导和
    上传时间:2021-02-04
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  • 简介:握拍方法,一、圆周跑2min熟悉场地分布,练习形式,二、打吊球10min,三、打地球10min,四、专项素质练习5min1、单足跳2、滑步3、跳小栏4、前交叉步场地1单脚跳过标志盘场地2侧前滑步过绳梯场地3双脚跳过小跨栏场地4前交叉步绕过路障,
    上传时间:2021-02-04
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  • 简介:木球技术,,教学指导思想,以“健康第一”为指导思想,以五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识和实践能力,使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中,提高技能和体能,使学生身心得到全面发展。,学习情况分析,本次课的授课班级为高一学生,因此采用了启发、模仿、竞赛等教学手段,充分挖掘每个学生的潜在能力,发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到
    上传时间:2021-02-04
    页数: 19
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