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  • 简介:第一章检测卷第一章检测卷一、选择题每小题3分,共30分1.如果将“收入100元”记作“+100元”,那么“支出50元”应记作A.+50元B.-50元C.+150元D.-150元2.在有理数-4,0,-1,3中,最小的数是A.-4B.0C.-1D.33.如图,数轴上有A,B,C,D四个点,其中表示2的相反数的点是A.点AB.点BC.点CD.点D4.2016年第一季度,某市“蓝天白云、繁星闪烁”天数持续增加,获得省环境空气质量生态补偿资金408万元.40
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  • 简介:第二章整式的加减2.2整式的加减第1课时同类项,创设情境,青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,请根据这些数据回答下列问题在西宁到拉萨路段,如果通过冻土地段的时间是t小时,那么它通过非冻土地段的时间是2.1t小时,这段路的全长单位千米是100t1202.1t,即100t252t.,怎样化简这个式子呢,探究新知,1运用运算律计算10022522_________,100-2252-2__
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  • 简介:第1页共9页第一章有理数检测题班级姓名分数(本检测题满分(本检测题满分100100分,时间分,时间9090分钟)分钟)一、选择题一、选择题(每小题3分,共30分)1.如果表示增加,那么表示()A.增加B.增加C.减少D.减少2.有理数在数轴上表示的点如图所示,则的大小关系是()A.B.C.D.3.下列说法正确的个数是①一个有理数不是整数就是分数;②一个有理数不是正数就是负数;③一个整数不是正的,就是负的;④
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  • 简介:欢迎回到叶芽儿经典国学课堂,不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义,快乐导读毛主席读书期间,每天故意人让自己坐在闹市看书,他就是这样锻炼自己做事的专注能力的。古今中外,每一位了不起的人物都必须具备这种专心的品质,才有可能取得成就。同学们,让我们也养成专心的好习惯吧,第十五课学习要专心,(一)不力行但学文长浮华成何人,注释力行尽力去做。但只是。,要义简析如果不注重实践,只是死读书,就会滋长浮华的习气,这样怎能成为一个真
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  • 简介:,,远离不良影响,,,(一),斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问,斗打斗闹吵闹绝杜绝、绝对。邪僻事邪恶怪癖的事。,要义简析凡是打斗,吵闹的场所,我们绝对不要靠近逗留;那些邪恶下流、荒诞不经的事,也绝对不要好奇地追问,以免污染了善良的心。,,(二),将入门问孰存将上堂声必扬,将即将、马上。孰谁。堂前厅、正厅。扬抬高。,要义简析将要进门之前,应该先问一下“有人在吗”将要走进厅堂时,应该先抬高音量(让屋里的人知道有人来了)。,,,(三),人问谁对以名吾与我不分明,对回答。以用。名名字。吾我。分明清楚、明白。,要义简析当别人问
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  • 简介:,,做一个爱书之人,读书郎,,,,(一)房室清墙壁净几案洁笔砚正,,房室这里指书房。清清洁,干净。几案这里只书桌。正端正。,,,,(二)墨磨偏心不端字不敬心先病,,端端正。敬工整。病心神散乱,浮躁不安。,,,,(三)列典籍有定处读看毕还原处,,列摆放。典籍书籍。定处固定的地方。毕完。还放回。,,,诵读大PK,,,,(四)虽有急卷束齐有缺坏就补之,,虽即使。急紧急情况。卷书本。束齐收拾整齐。缺坏残缺损坏。补修补。,,,,(五)非圣书屏勿视蔽聪明坏心志,,圣书圣贤之书,有益的书。屏放弃,
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  • 简介:第六课做一个爱书之人教学目标知识目标引导学生理解课文意思,诵读课文。技能目标通过诵读让学生做一个爱书之人。情感目标培养学生养成良好的读书习惯。教学重点引导学生理解课文,诵读课文。教学难点让学生懂得读书的重要性,培养学生自觉养成良好的读书习惯。教学课时两课时教学过程第一课时一、快乐导读听视频儿歌读书郎。生谈感受老师总结书是我们最忠实的伙伴,能带给我们知识和快乐,同学们,热爱书籍,去书海中快乐畅游,做一个爱读书之人二、揭示课题课题做一个爱书之人三、学习经典原文经典原文(一)(见ppt)1
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  • 简介:欢迎回到叶芽儿经典国学课堂,若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜,每个人在生活中都会犯错,只要能勇于改正,就是最大的好事了。同学们,当你们犯错误时,能勇于改正吗,快乐导读,第十一课知错能改才是好孩子,原文讲解,(一)若衣服若饮食不如人勿生戚,qī,注释若如果。戚悲伤。,要义简析如果是自己外表穿着,或者饮食不如他人,则不必难过悲哀。,(二)闻过怒闻誉乐损友来益友却,y,注释过过错。损友不好的朋友。却退却。,要义简析
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  • 简介:欢迎回到叶芽儿国学课堂,,第三讲正确处理和父母的关系,亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生,导读孝顺父母,从日常点滴做起就可以了。可是当父母有过错,误解甚至责打我们时,我们应该怎么办呢,一、原文讲解,亲爱我孝何难亲憎我孝方贤,zēng,xin,注释方才,要义简析当父母喜爱我们的时候,孝顺并不是一件困难的事;当父母亲不喜欢我们,或者管教过于严厉的时候,我们一样孝顺,这种行为最难得。,(一),(二)亲有过谏使
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  • 简介:第五课尊敬长者教学目标知识目标引导学生理解课文意思,诵读课文。技能目标通过诵读让学生意识到应该尊敬长者,将所学的知识运用到实际生活中。情感目标培养学生懂得尊敬长者,在生活中做一个尊敬长者的好孩子。教学重点引导学生理解课文,诵读课文。教学难点让学生懂得尊敬长者的重要性,培养尊敬长者的好品质。教学过程第一课时一、快乐导读我们不但应该孝敬自己的父母长辈,也应该孝敬别人的父母长辈,不但应该爱护自己的弟弟妹妹,也应该爱护别人的弟弟妹妹。这才是真正的好孩子。二、揭示课题尊敬长者三、学习经典原文经典原文(一)(见ppt)1、老师范读。
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