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  • 简介:p一看这本书的封面就很有意思,在给孩子讲书之前让孩子先看了封面问他是什么动物,孩子回答说是鼹鼠,当我告诉孩子是兔子,还挺吃惊的问“这个兔子怎么没有耳朵呢”孩子充满了好奇,很想知道没有耳朵兔子的故事。没耳朵的兔子与其他兔子一样,他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是,他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友,就连狐狸都懒得捉他但是这只没有耳朵的兔子很可爱它每天都快乐的生活着,直到有一天捡到了一个鸡蛋,从那天起,没有耳朵的兔子觉得,有没有耳朵已经一点儿都不重要了。看着手拉手的兔子和小鸡,真是让人欣慰。每个人都有自己与众不同的地方,相信每个人都能像有爱的兔子一样,找到与自己
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  • 简介:大班语言活动熟能生巧教案活动目标1.掌握成语故事“熟能生巧”的内容,并用简短的语句讲述。2.能理解成语“熟能生巧”的含义。3.与生活结合,培养幼儿勤学苦练的好品质。活动准备课件、魔方、盘子(筐子)、三张成语卡片(守株待兔、坐井观天、盲人摸象)、课前丰富孩子的成语知识。活动过程一、成语乐园师今天是李老师第一次给小朋友上课,我们一起来玩个游戏吧,这个游戏叫你来比划我来猜,李老师手里有几张卡片,我想请一个小朋友上来,看一眼卡片上的内容,然后用动作把它表演出来,其他小朋友来猜他表演的是什么(依次出示三张成语卡片)。提问刚才我们表演的三张卡片守株待兔
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  • 简介:,,,火柴棒,一根根,,我用棒棒拼小人,,拼个小人立正站,,拼个小人跨步走,,拼个小人打篮球,,拼个小人爬山坡,,小人个个爱运动,,身体健康棒棒棒,,火柴棒可以拼出什么,棒棒拼摆乐趣多,,
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  • 简介:大班语言活动“中华文化”之古诗江畔独步寻花活动背景本活动源自多元智能实验课程旋转乐园,进行该主题时正值春天,桃花红了,柳树发芽了,到处鸟语花香。孩子们被美丽的春天深深吸引,他们迫切需要了解春天,抒发对春天的感受。而恰恰我们使用的教材涉及春天的主题只有这首江畔独步寻花。我们知道教师不是纯粹意义上的课程实施者,而是课程开发与决策的重要一员。于是,我对课程进行了大胆地增减,增添了许多与春天有关的课程,满足孩子发展的需要的同时为进行此次古诗教学做好了知识铺垫。设计意图纲要指出教学既要适合幼儿现有水平,又要有一定挑战性;教育内容选择和设计必须遵循发展性原
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  • 简介:大班语言活动拼小人教案活动目标1、感受多种运动姿态,会用身体动作表现。2、能有规律的念儿歌,体验仿编成功的愉悦。活动准备有关拼小人的运动图片ppt活动过程一、出示火柴城堡,引起兴趣师今天,我要带你们去神秘的王国做客,你发现了什么它是用什么做的二、出示各种运动小人,引导幼儿感知观察提问这些棒棒小人在干什么他们做了哪些动作通过儿歌图片用身体动作表现各种运动姿态播放儿歌“拼小人”火柴棒一根根,我用棒棒拼小人。拼个小人立正站。你们变成棒棒小人了吗幼儿做姿势。拼个小人跨步走,小人是怎么做这个动作的拼个小人打篮球。哪里动哪里不可以动拼个
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  • 简介:十二生肖,http//www.77wenku.com七七文库网,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,http//www.77wenku.com七七文库网,http//www.77wenku.com七七文库网,http//www.77wenku.com七七文库网,http//www.77wenku.com七七文库网,一是老鼠吱吱叫,http//www.77wenku.com七七文库网,二是老牛尾巴摇,,http//www.77wenku.com七七文库网,三是老虎威风到,http//www.77wenku.com七七文库网,四是小兔蹦蹦跳,http
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  • 简介:pnbsp;nbsp;nbsp;大班语言活动小树叶写给大树妈妈的一封信活动目标1、初步理解散文内容,感受散文的优美意境。2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。3、理解“笔直、丰收、吸取”等词语。活动重难点1、活动重点理解散文内容,感受散文诗的优美意境。2、活动难点理解“笔直、丰收、吸取”等词语。活动准备物质准备自制信件、配图一份、散文小树叶给大树妈妈的一封信、音乐小树叶经验准备已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验活动
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  • 简介:p大班语言蛤蟆爷爷的秘诀活动目标1.仔细观察画面,倾听、猜想,大胆讲述画面内容。2.了解故事内容,体会故事中秘诀的含义。3.懂得遇到问题,面对困难、危险时要勇敢、机智地面对。活动准备1.PPT、故事书2.背景音乐活动过程一.观察封面,引起兴趣。1.出示故事书,今天,老师给小朋友带来了一本有意思的故事书,要和小朋友一起来分享,老师把这本书放大了,我们一起来看看这是关于谁的故事(播放封面)2.看看这是谁呀(蛤蟆)有几只蛤蟆这两只蛤蟆长的怎么样哪只是蛤蟆爷爷为什么小结原来是蛤蟆爷爷和小蛤蟆,这个长得高高
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  • 简介:p早期阅读不要再笑了,裘裘活动目标1.会仔细观察画面,感受书中情节的变化,体验故事的趣味性。2.能试着讲述画面内容,掌握词语戳。。。。、晃。。。。。活动准备多媒体课件活动过程一.导入师你们喜欢笑吗遇到什么事时会笑呢(得意地笑、开怀大笑、)你笑的时候妈妈开心吗师有一位妈妈看见它宝宝笑却有些担心,这是怎么回事呢秘密就藏在这本书里。(出示封面)快来看看是谁呢他们是负鼠。哪位是妈妈呢你怎么知道它是妈妈的另一个呢对,它就是负鼠宝宝,它还有一个好听的名字,叫裘裘。这个故事的名字叫什么呢(“不要再笑了,裘裘”)猜猜是谁说
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