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  • 简介:,“半部论语治天下”,赵普,治国与安邦,快乐学习吧,,朗读,1、教师范读(配古典音乐)。,2、学生自由朗读,读准字音。,3、指名朗读,同学点评。,4、全班齐读,教师点评。,,词义练兵场,,,以北辰居其所,共偏党荡荡,张弛文武,道,得道者寡大学之道明明德亲民至善,,句义练兵场,,,1、为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。2、无偏无党,王道荡荡。3、一张一弛,文武之道也。4、得到者多助,失道者寡助。5、大学之道,在明明德,在亲民,在至于至善
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  • 简介:欢迎大家走进叶芽儿国学课堂,,,修身自省,,注释①士古代的读书人、知识分子。②弘胸襟宽广。毅意志坚毅。③任任务。道路。,士不可以不弘毅,任重而道远。,(一),故事派送,这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母,告诉他们「爸妈,我回来了,可是我有个不情之请。我想带一个朋友同我一起回家。」「当然好啊」他们回答「我们会很高兴见到的。」不过儿子又继续下去「可是有件事我想先告诉你们,他在越战里受了重伤,少了一条胳臂和一只脚,他现在走投无路,我想请他回来和我们一起生活。」「儿子,我很遗撼,不过或许我们可以帮他找个安身之处。」父亲又接着说「儿子
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  • 简介:,,程门立雪,礼仪道德,话说课题,你知道哪些礼仪你认为哪些行为是有道德的行为,,,快乐“学习吧”,朗读1、教师范读(配古典音乐)。2、学生自由朗读,读准字音。3、指名朗读,同学点评。4、全班齐读,教师点评。,词语练兵场,,用,喻,老,草,偃,幼,利,风,草上之风,偃,,,句义练兵场1、礼之用,和为贵。2、君子喻于义,小人喻于利。3、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。4、俭,德之共也;侈,恶之大也。,我是背诵高手,我是背诵高手,,,讲一讲,你还知道哪些关于道德礼仪的故事,演一演,“粗鲁的小老鼠”,玩一玩,礼仪道德对对碰每个同学准备5张关于道德礼仪的卡片
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  • 简介:国学课堂欢迎你,,,烽火戏诸侯,诚实守信,,朗读,1、自由朗读,读准字音。,2、个别朗读,同学点评。,3、集体朗读,教师点评。,,理解,3、说说每一则分别从哪方面谈诚信的。,1、结合文中“注释”、“要义简析”理解文意;,2、小组合作学习两人一组,一人朗读,一人解释原文的意思。,理解下列重点词语和句子,词语修辞诚交信果言而有信尔反可句子1、修辞必立其诚。(
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  • 简介:“四书五经”知识大PK,,,活动意义,我国五千年的文明史留下了极其丰富的文化遗产,其中,“四书五经”中更是珠玑满盘,流光溢彩。让我们通过形式多样的学习更好地继承和弘扬民族文化,使传统文化的意蕴浸润我们的心灵。,,,活动规则,,(1)第一轮“背诵大PK”,每组推荐一到两名队员台前准备,老师出示背诵提示,要求快速、准确、流畅背诵,胜者为本队赢得加分,一则2分。(如果台上队员不能背出,可求助台下本队队友。)(2)第二轮“学以致用大PK”,老师出示题目,抢先举手者先获得答题资格。要求快速、准确,胜者为本队赢得加分,一题2分。(3)纪律分10分,违规者酌情扣分。(4)活动结束以得分高者为优胜
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  • 简介:国学乐园欢迎你,我是小演员,同学自由组合,扮演父母和儿女,表演你在外出前、外出后怎么和父母交流的,父母又是怎样对待儿女的。或者扮演知人与交友篇内容,注(表演之前询问学生有没有与父母分别的经历,然后酌情给出一个场景),,七嘴八舌,表演完毕后,同学各抒己见,你认为他们哪些地方做的不对,哪些地方做的正确可以用我们学过的国学中的哪些语句,再找另外一组同学来表演,要和第一组的不一样。可以自由发挥,符合生活实际。,我也来表演,讲一讲你还知道哪些古今中外关于“孝悌之道”的成语故事或格言可以是自己拟的和同学们一起交流一下,说说你是怎样理解的,也可以联系生活实际,通过事例来说一说、写一写对自己的
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  • 简介:国学课堂欢迎你,名人故事会,学习篇,了解名人,走进名人,走进身边的名人,我是小记者,走访调查你的家乡有哪些善于学习的名人,深入了解他们的事迹。,将这些素材进行整理,写成小文章。讲给你的同学听。,全班同学分组,讲讲你所了解到的名人事迹。,好故事齐分享,老师给学生播放一些历史名人事迹的视频,观看完毕后,让学生自由发言,对如何学习谈谈你的看法。,畅所欲言,开心留一手,课下搜集历史名人善于学习的小故事,整理资料,作为自己的国学素材积累。,
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  • 简介:走进“四书五经”,品味古典文化意蕴,“四书五经”汇报演出会,欢迎您的到来,“四书五经”是我国古代优秀的文化代表之一。饱读经书,出口成章,是古代读书人儒雅风范的重要体现。今天,让我们做一回古代儒雅的读书人,在“四书五经”的诵读声中,品味中国古典文化的意蕴。,开场语,活动节目预告,1、“四书五经”串烧。(配古乐)2、“诚信”故事讲述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。(或其他)3、个人诵读“四书五经”内容。4、现代相声表演“走近‘四书五经’”(教师指导学生自创)5、“修身自省”故事讲述“钉钉子和拔钉子”的故事6、情景剧表演“理想与志向”教师指导学生自创7、歌曲欣赏“长大后,我就成了
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  • 简介:欢迎大家走进叶芽儿国学课堂,精神永存名垂青史气壮山河宁死不屈坚韧不拔百折不挠,成语积累,同学们发现这些成语有什么共同特点呢你还能找到类似的吗,,,意志与气节,(一),寻章摘句,三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。,注释三军指军队。夺强取。帅统领军队的人。匹夫指平民百姓。,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。,(二),注释淫乱;指迷惑、腐化。移改变志向。屈屈服、变节。,,寻章摘句(三),不降其志,不辱其身。,注释降使降低。辱使受到侮辱。,注可以在此插入陶渊明不为五斗米折腰的视频。,陶渊明,洞鉴古今陶渊明不为五斗米折腰,1、同学们你们怎么看待
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  • 简介:欢迎大家走进叶芽儿国学课堂,知人与交友篇,,朗读,1、自由朗读,读准字音。,2、个别朗读,同学点评。,3、集体朗读,教师点评。,,理解,3、说说每一则分别从哪方面谈交友的。,1、结合文中“注释”、“要义简析”理解文意。,2、小组合作学习两人一组,一人朗读,一人解释原文的意思。,一,寻章摘句,有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎,朋志同道合的人,愠怨恨、恼怒亦也,二,寻章摘句,不患人之不己知,患不知人也。,患忧虑、怕知了解,三,寻章摘句,二人同心,其力断金,同心之言,其臭如兰。,臭气味,四,寻章摘句,君子之接如水,小人之接如醴。,醴(lǐ)甜酒接交
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