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  • 简介:12雪地里的小画家教案设计设计说明语文课程标准对于阅读提出的要求是喜欢阅读,感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。因此在这节课的设计中,教师创设情境激发学生的朗读兴趣,让学生带着童趣读出趣味,运用诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种方式进行朗读练习,最终达到熟读成诵的目的。同时提升了学生对冬天及小动物的情感体验,使热爱大自然的教育达到润物细无声的效果。课前准备1.生词卡片、课文歌曲、与课文内容一致的雪景动画、课文图画“小画家”的“图案”空出,以便同学粘贴小动物的脚印图、多媒体课件。教师2.预习课文;了解哪些
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  • 简介:1aoe教案设计设计说明语文课程标准指出汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改革教学方式,在新课标的指导下,遵循儿童身心发展规律,通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习,努力创造出有利于学生主动合作,探究的氛围,使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣,让学生始终保持学习的热情,在各种情境中快乐地学习拼音,享受拼音。课前准备1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。教师2.拼音卡片。学生课时安排绿色圃中小学教育网http//www.ls
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  • 简介:部编版一、二年级语文上册期中知识点汇总部编版一年级上册语文期中知识点汇总第一单元知识归类一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十三、比较组词日日头上上去人大人耳耳朵田水田下下来天白天目目光四、反义词上下大小今古站坐天地五、好句积累1.站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。2.云对雨,雪对风。花对树
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  • 简介:部编版一年级语文上册知识要点复习第一部分生字组词第1单元一(一个、一天)二(二月、二十)三(三天、三月)上(上学、上衣)口(人口、开口)目(耳目、头目)耳(木耳)手(手心、对手)日(早日、日子)田(水田、田里)禾(禾苗)火(大火、火把)虫(虫子、小虫)云(白云、云朵)山(山林、山水)八(八个、八月)十(十个、十天)了(火了、大了)第4单元子(儿子、子女)人(人口、大人)大(大山、大雨)月(月儿、日月)儿(儿子、女儿)头(木头、开头)
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  • 简介:部编版一年级语文(下册)知识要点【寒假预习】第一单元一、易错生字春下面是“日”。齐上面长横两边露头。绿右边“录”下面不是水。花右下不是匕。岁上面山最后竖下面露头。亲注意横长度不同。声上面是士。知矢字旁最后是点。忙竖心旁的点要注意,亡横长。多两个夕上下要对齐。知左半部分是两横,第一横莫忘。二、同音字、音近字区别冬(冬天)白(白云)声(叫声)只(一只)东(东西)百(百万)生(生气)知(知道)有(没有)友(朋友三、加偏旁变成新字舌(话)月(朋)门(们)工(红)早(草)卜(处)夕(多)(岁)亡(忙)四、多音字
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  • 简介:小学语文三年级上册第6课秋天的雨教学设计秋天的雨教学目标1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点有感情地朗读课文,能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学难点1.能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2.体会作者在遣词造句方面的特点。课前准备教师搜集有关秋天景象的图片,或制作多媒体课件。学生让学生在父母的带领下到户外去感受秋天,还可查阅资料从文字图片
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  • 简介:小学语文三年级上册第7课*听听,秋的声音教学目标1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。教学重难点理解课文内容秋的声音是什么仿照诗歌内容,补写几句诗文。课前准备1.选择一段优美的关于秋的音乐磁带。2.准备录音机1台、实物投影仪1架。教学过程一、享受音乐,发挥想象1.描述引入秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音,不信,你听放音乐磁带。2.直观感受同学们闭上眼睛,仔细聆听,想象画面。3.交流感受说说你听到了什么看到了什么4.导入课题有一位作家也
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