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  • 简介:课题3.bpmf总课时二课时课型新授课设计者周义勤使用时间一、教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)1.知识与能力目标学习bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。2.过程与方法目标学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节,乐于拼音。认识3个生字,正确读词。3.情感态度价值观目标通过看图说话,感受家庭生活的幸福。二、教学重难点分析学习bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节,乐于拼音。认识3个生字,正确读词。三、教学策略选择(教法、学法)看图、记拼
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  • 简介:3bpmf教案设计一、学习目标1、会读、认清四个声母bpmf2、会写bpmf,知道正确位置。3、认识音节,学会bpmf与单韵母的拼读二、教学重难点1、准确发音和书写2、认识音节,会准确拼读,知道简单的词语三、教学方法多媒体教学、互动式教学第二课时一、复习检查,引入新课1.游戏花儿朵朵开,课件出示花朵图,学生认读花苞上的声母,每读对一个,花苞就变成一朵盛开的花。二、学习b和ɑ的拼读。1教师用卡片演示两音相碰过程,学生拼读,体会“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,拼成一个音节bɑ。2学生自由读
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  • 简介:bpmf教学反思这一课学习bpmf四个声母的读法、写法,以及和韵母的两拼读法。第一课时教学重点难点是掌握bpmf的发音、写法。教学中,我先引导学生复习学过的6个单韵母,从而引出本课教学内容声母bpmf。课后,有如下思索1、情境导入教学,我引导学生观察情境图,看看图上画了什么并引导孩子们理解图意,引出bpmf四个声母,继而一起读一读语境歌。通过这些激发学生学习兴趣、帮助识记,为学生学习字母提供了一个语言背景和环境。2、始终把准确拼读、正确书写字母作为重点。引导学生用手掌感受b和p发声时气流的强弱,以便掌握正确的发声方法。3、指导学生书
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  • 简介:13bpmf教学要求1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的节。4、认识3个生字,正确读词。教学重点bpmf的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。教学难点韵母带调拼音是教学难点。教具准备卡片、投影教学时间三课时第一课时一、复习。1、复习aoeiu及四声。2、抽读、齐读。二、学习声母b.1、看图。同学们,图上画了谁在干什么呢什么时间谁在干什么呢什么时间是在什
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  • 简介:3.bpmf教学目标1.学会声母b、p、m、f,读准音,认清形,正确书写。会认“爸”“妈”两个字。2.认识音节,学习“两拼法”。3.掌握音形结合的学习方法。教学重点bpmf的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。教学难点韵母带调拼音是教学难点。课时安排2课时教学过程第一课时一、游戏导入,激发兴趣二、结合情境,学习b和p一学习声母b。1.课件出示菠萝图,引导学生观察这是什么你吃过吗2.教师出示声母卡片b,指导学生我们今天要学的b和“菠萝”的“菠”发音是一样的,不过
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  • 简介:3.bpmf导学案授课年级一年级学科语文授课教师课时共2课时课型新授多媒体使用班班通授课时间课题3.bpmf教材分析本课共包括四部分内容第一部分是情境图;第二部分是bpmf;第三部分是bpmf认读音节的书写格式;第四部分是会认字“播、泼、摸、佛”。学生分析让学生在“游戏”中学,在游戏中读、做、思考,努力创设轻松愉快而又效果良好的教学氛围,真正体现教师角色的转变;学生自主、合作、探究性学习。教学目标知识与技能1.学会声母bpmf,能够读准音,认清形,并能正确书
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  • 简介:3.bpmf导学案授课年级一年级学科语文授课教师课时共2课时课型新授多媒体使用班班通授课时间课题3.bpmf教材分析本课共包括四部分内容第一部分是情境图;第二部分是bpmf;第三部分是bpmf认读音节的书写格式;第四部分是会认字“播、泼、摸、佛”。学生分析让学生在“游戏”中学,在游戏中读、做、思考,努力创设轻松愉快而又效果良好的教学氛围,真正体现教师角色的转变;学生自主、合作、探究性学习。教学目标知识与技能1.学会声母bpmf,能够读准音,认清形,并能正确书
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  • 简介:-1-高效课堂导学案主备人备课组长人教版一年级上册语文课题3、bpmf总课时1第1课时编号1121项目内容导学目标1.学会声母b、p、m、f,读准音,认清形,正确书写。2.通过看图说话,感受家庭生活的幸福。3.学会声母与单韵母拼成音节的方法,学会带调拼读音节。4.认识“爸、妈”2个生字,正确读词语。导学重点学会读写声母b、p、m、f,学会声母与单韵母拼成音节的方法。预设导学难点学会带调拼读音节,正确认读生字,感受家庭生活的美好。知识链接
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  • 简介:pbnbsp;pnbsp;mnbsp;f,人教版小学语文一年级,引入新课,从今天开始,我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了,你们准备好了吗,我会认,图上画的小朋友,她在干什么,b,,我会读,,读b时,要先把双唇闭合,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,要读得又短又轻,声带不颤动,也不送气。跟我一起试试看,大菠萝,bnbsp;bnbsp;b.nbsp;小广播,bnbsp;bnbsp;b.,我会写,,b,,第一线,第二线,第三线,第四线,分2笔,,左边竖,右半圆,l,我会认,
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  • 简介:3bpmf第一课时【课时目标】学会b、p2个声母,读准音,认清形,正确书写。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】教学目标1.学会b、p、m、f4个声母,读准音,认清形,正确书写。2.学会声母b和单韵母拼成音节的方法,初步掌握两拼音节的拼读方法。3.学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。4.认识“爸、妈”2个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。重点难点重点b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字。难点韵母带调拼音是教学难点。教学课时三课时一、习旧迎新,趣味导入1.
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