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  • 简介:,汉语拼音7ZCS赣县城关小学舒运平,,拼音王国,单韵母家族,声母家族,,ɑoeiu,,bpmfdtnlgkhjqx,,,,巧认多胞胎,ftmwukxhnbdpqglij,,小熊写字zzz,z,z,刺猬刺猬ccc,c,c,小蚕吐丝sss,s,s,,,zcs,,平舌音,,,zcs,zicisi,zcs和小i交朋友,,,对比朗读,zziccissi,我们来做小游戏,,,zīz
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  • 简介:⑦zcs教学目标1.学会z、c、s3个声母,读准音,认清形,正确书写。2.能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。3.学会zi、ci、si3个整体认读音节,会读它们的四声。4.认识“字、词”等5个生字,“字、词语、句子”3个词语,会读儿歌过桥。重点难点重点声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三教学过程第一课时【课时目标】1.学会z、c、s3个声母,读准音,认清形,正确书写。2.能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】一.谈话导入,复习旧知1.同学们,我们在拼音乐园里已经认识了许多的字
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  • 简介:7.zcs教学目标1.学会声母z、c、s,读准音,认清形。认识“字、词、语、句、子”5个字。2.能拼读整体认读音节zi、ci、si及它们的四声,能够读准音,认清形。3.正确书写,并在学习过程中感受乐趣。教学重点难点z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读是本课教学的重点,也是难点课时安排2课时教学过程第一课时一、创设情境,导入新课二、图文结合,学习声母及整体认读音节一学习声母z和整体认读音节zi。1.学习声母z。1教师出示z的卡片,引导学生发现z就是今天要邀请的第一个声母宝宝。引导学生
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  • 简介:zcs教教学学设设计计教教学学目目标标1、、学学会会z、、c、、s三三个个声声母母,,读读准准音音,,认认清清形形。。2、、学学会会整整体体认认读读音音节节,,会会读读其其四四声声。。3、、引引导导学学生生观观察察,,发发展展学学生生的的观观察察能能力力,,培培养养学学生生把把话话说说完完整整的的习习惯惯,,项项固固“i“上上的的标标调调规规则则。。教教学学重重点点认认识识整整体体认认读读音音
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  • 简介:zcs,人教版小学语文一年级,引入新课,今天我们再来学习三个新声母zcs。,我会认,小红写字zzz,我会写,像个2字zzz,课文讲解,不要忘了四声调,课文讲解,zāzzǎzzzūzzǔ,拼一拼读一读,我会认,刺猬刺猬ccc,我会写,半个圆圈ccc,课文讲解,不要忘了四声调,课文讲解,cācǎccūcc,拼一拼读一读,我会认,小蚕吐丝sss,我会写,半个8字sss,课文讲解,不要忘了四声调,课文讲解,sā
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  • 简介:,7zcs,部编版一年级上册,新课导入,像个2字zzz,娃娃写字zzz,z,拼一拼,读一读,zɑ,ze,zu,zuo,像个半圆ccc,c,拼一拼,读一读,cɑ,ce,cu,cuo,一条小蛇sss,s,读读看,你能发现什么,zi,ci,si,它们都是整体认读音节,z,1笔,c,s,1笔,1笔,先向左划半圆,再向右划半圆,要写正,不能歪。,向左画半圆,先写一横,然后向左下角折笔,再折笔向右写横,两横平行等长。,像个2字zzz,半个圆圈ccc,半个8字sss。,谢谢您的观看和支持,
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  • 简介:,7.zcs,,声母,,yi,wu,yu,yiwuyu,整体认读音节,,学前导引,学习目标,学会z、c、s3个声母,读准音,认清形,正确书写。(重点)能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。(难点)学习zi、ci、si3个整体认读音节,会读它们的四声。(重点)认识5个生字,区别字、词、句,会读儿歌。(难点),1,2,3,4,,,,,,像个2字zzz,z,z,,,,,,半个圆圈ccc,c,,,,,,半个8字sss,s,,你拍z,我拍z,小2小2zzz,你拍c,我拍c,半圆半圆ccc,你拍s,我拍s,半个8字就是s。,,,zcs,,,,i,,,,z
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  • 简介:教学目标1.学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,正确书写。2.能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。3.学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。4.认识5个生字。教学重点z、c、s的发音及zj、ci、si的认读,认字。教学难点z、c、s的发音。教学准备教学挂图、字母卡、音节卡、生字词卡、多媒体课什课时安排3课时教学过程第一课时一、复习旧知(一)复习已学过的声母b、p、m、f、d、t、n、I、g、k、h、j、q、215
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  • 简介:汉语拼音zcs教学设计一、教学理念全日制义务教育语文课程标准实验稿从实际出发,尊重儿童的认知规律,调整了汉语拼音教学的要求,将汉语拼音的功能定位在帮助认读生字、学习普通话上。其阶段目标为学习汉语拼音;能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;认读大写字母,熟记汉语拼音字母表。小学生一入学就要学习抽象的汉语拼音,显然是有困难的,也是枯燥乏味的。苏教版教材在编排教材上考虑到这一因素,设计了帮助学习声母、韵母的情境图和语境歌。把学习拼音字母寓于故事之中,并辅以琅琅上口的语境歌,化难为易,寓学于玩,既增加了学习的情趣,又渗透了文化素质的教育。二、教
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  • 简介:语文一年级上册(人教部编版2016),第二单元汉语拼音7zcs第一课时,学习目标,1.学会z、c、s3个声母,读准音,认清形。,2.能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。,小朋友们,瞧,今天,小刺猬来到了咱们班,它想邀请我们一起去它家玩,你们愿意去吗,可是老师有个条件,前些天,我们不是在拼音王国里认识了许多拼音朋友吗,你们还认识它们吗,真是些好孩子下面我们就开火车来读读这些字母吧,教学新知,把写字的“字”读成第一声,读得轻一点、短一点就是声母z的读音。,学习z,z,,像个2字zzz,像只小鸭zzz。,学习z,z,,刺猬的“刺”读成第一声、读得轻短些就是这个声
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