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  • 简介:p8.zhchshr教学目标1.学会4个声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,能够读准音,认清形,正确书写。认识“桌、纸”两个字。2.能够准确拼读音节,会读拼音词。3.学习三拼法,能正确认读三拼音节。教学重点读懂zh、ch、sh、r及zhi、chi、shi、ri的音教学难点认识“桌、纸”两个字,理解“擦桌子,折纸”两个词语。课时安排2课时教学过程第一课时一、复习旧知,导入新课1.抽读卡片声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si。2.z
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  • 简介:一年级语文上册第二单元zhchshr教学设计一4赵瑞春20160928教学目标1.正确认读声母zh.ch.sh.r和整体认读音节zhi.chi.shi.ri,读准音,认清形,能正确书写声母zh,ch,sh,r.2.正确拼读zh.ch.sh.r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。教学重点声母zh.ch.sh.r和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读;带调整体认读音节的认读。教学难点带调三拼音节的正确拼读。学情分析孩子们刚入学二十来天,对学校的规矩不
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  • 简介:⑧zhchshr教学过程第一课时【课时目标】1.学会zh、ch、sh、r4个声母,读准音,认清形,正确书写。2.能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】一.创设情境,复习导入1.师小朋友们,我们已经认识了不少拼音宝宝,今天呀,有些拼音宝宝又到我们班来做客了,快把他们请出来吧谁能有礼貌地给他们打个招呼教学目标1.学会zh、ch、sh、r4个声母和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准音,读准音,认清形,正确书写zh、ch、sh、r。2.能准确拼读zh、ch、sh、r和单
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  • 简介:新人教版一年级语文上册汉语拼音8课题zhchshrzhichishiri教学设计授课教师安场镇中心小学黄建丽授课班级一年级(6)班教学目标1、学会zhchshr四个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学会zhichishiri四个整体认读音节,会正确读出它们的四声。教学重点使学生能够掌握zhchshr四个声母,以及四个整体认读音节。教学难点r的发音比较难掌握。教学过程第一课时(一)复习检查。卡片认读zcs这三个字母叫什么
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  • 简介:zhchshr教学设计【教学目标】1.学会四个声母zhchshr,能读准音,认清形,并能正确书写。2.学会准确拼读声母zhchshr与单韵母组成的音节及三拼音节。3.学习四个整体认读音节zhichishiri,会读它们的四声。【教学重难点】教学重点学会四个声母zhchshr,能读准音,认清形。教学难点拼读声母zhchshr与单韵母组成的音节及三拼音节。【教学过程】一、复习旧知,导入新课1、出示声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。2、小朋友,昨天我们认识了几个拼音朋
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  • 简介:1/38、zhchshr教学设计教学目标1.学会zh、ch、sh、r4个声母,读准音,认清形,正确书写。2.能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。3.学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。4.认识2个生字,会读儿歌。教学重点1.学会zh、ch、sh、r4个声母,读准音,认清形,正确书写。2.能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。3.认识2个生字。教学难点学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。教学时间两课时
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  • 简介:zhchshr一.教学目的1.学会zh,ch,sh,r,四个声母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写.2.学会整体认读音节zhi,chi,shi,ri,能读准它们的四声.3.读准zh,ch,sh,r,与单韵母ɑ,e,u,拼读.二、教学重点学会四个声母zhchshr读音,会写四个声母。三、教学难点能准确的认读声母zhchshr与单韵母aīu组成的音节,会读音节词。四.教学用具带有字母的贴纸、拼音卡片.投影.五.教学过程(一)复习出示z,c,s,zi,ci,
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  • 简介:1人教版一年级语文上册汉语拼音zhchshr教案教学目标1、学会zhchshr四个声母,能读准音,认清形,并正确书写。2、会读zhchshr和单韵母组成的音节。3、学会zhichishiri四个整体认读音节,能正确读出它们的四声。教学重难点1、正确区别声母与整体认读音节。2、能快速、准确地辨别平舌音、翘舌音和整体认读音节。教学准备教学课件、字母卡片教学过程第一课时一、课前热身幻灯片出示音节词,激发孩子们的学习兴趣。(指名举手读。)同学们太棒了居然可以这么快就读出了音节,我们一起读读音节词,好吗。二
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  • 简介:8zhchshr教案一、文本教学解读本课有四部分内容。第一部分是4个声母和4个整体认读音节,教材上配有一幅有趣的情境图在一轮红日的照耀下,小猴坐在椅子上织毛衣,蜘蛛在板凳下织网,刺猬在椅子后面吃果子,长颈鹿胸前挂着“值日”的牌子在擦黑板,禾苗在日光下成长等。配图用相应的事物表音或示形,融合度高。因此,教学时要培养学生的观察能力,增强学习的趣味性。学生在交流的过程中感知翘舌音的发音,与平舌音“z、c、s”进行对比,再用儿歌帮助学生练习发音。第二部分是精选了zh、ch、sh、r与韵母组成的常用音节以及带调的整体认读音节,强调读准带调整体认读音节。教
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  • 简介:zhchshr,人教版小学语文一年级,引入新课,今天我们来学习最后一组声母。,我会认,妈妈织毛衣,我会写,,zh,,第一线,第二线,第三线,第四线,2部分,,左边z,右边h,课文讲解,我会认,弟弟吃苹果,我会写,,ch,,第一线,第二线,第三线,第四线,2部分,,左边c,右边h,课文讲解,不要忘了四声调,我会认,老师在看书,我会写,,sh,,第一线,第二线,第三线,第四线,2部分,,左边s,右边h,课文讲解,不要忘了四声调,课文讲解,zcs,zhchsh,读一读分一分,课文讲解,zcs,zhchsh,我们是平舌音,我们是翘舌音,我会认,日光照小苗,我
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