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  • 简介:p一年级上册语文4四季,,春,夏,秋,冬,四季,,jiān尖,shuō说,qīnɡ青,wā蛙,chūn春,,,xi夏,ji就,wān弯,de地,dōnɡ冬,,尖说春青蛙夏弯地就冬,言字旁讠,虫字旁,折文,jiānnbsp;shuōnbsp;chūntiān尖尖nbsp;说话nbsp;春天qīngwānbsp;xinbsp;nbsp;wān青蛙nbsp;夏天am
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  • 简介:4、四季,四季,chūn春天,夏天,秋天,冬天,xi,qiū,dōng,,j,,春cǎoy草芽,夏hy荷叶,秋ɡǔsu谷穗,冬xuěrn雪人,,cǎoyjiānjiān草芽尖尖,他对小鸟说“我是春天。”,tāduxiǎoniǎoshuō,wǒshchūntiān,h荷叶圆圆,qīngwā他对青蛙说“我是夏天。”,yyu2
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  • 简介:4.四季,主题解说,本文是一篇富有童趣的儿童诗。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种最能四季特点的事物的描述,写出了四季的特征。,,我会认生字,尖,尖,说,春,青,蛙,夏,弯,地,飞快地跑,就,这就是小明。,冬,字词释义,草芽春天,刚刚发芽的小草。荷叶荷花的叶子。谷穗谷类植物聚生在一起的花或果实。谷子的穗子。鞠着躬弯着腰。大在体积、面积、数量、力量、强度等方面超过一般或超过所比较的对象。顽皮(儿童、少年等)爱玩爱闹、不听劝导。,词语学习,我会多音字地de飞快地顽皮地d大地土地我会写词语白天四方可是近义
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  • 简介:四季,春天,夏天,秋天,冬天,四季,夏天,秋天,冬天,雪人,肚子,xi,qiū,dōng,xuě,d,说,shuō,对就是荷叶,dujishhy,夏天,秋天,冬天,雪人,肚子,xi,qiū,dōng,xuě,d,说,shuō,对就是荷叶圆,dujishhyyun,夏天,秋天,冬天,
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  • 简介:四季,绿色圃中小学教育网http//www.Lspjy.comhttp//cz.Lspjy.com,,春天,夏天,秋天,冬天,,对说是叶,圆夏秋雪,肚就冬,dushuōshy,yunxiqiūxuě,djidōng,,草芽尖尖,他对小鸟说“我是春天。”,chūn,cǎo,,,,,,,荷叶圆圆,他对青蛙说“我是夏天。”,yun,yun,qīng,,,,,谷穗弯弯,他鞠着躬说“我是秋天
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  • 简介:四季,dushuōshyyunxi对说是叶圆夏qiūxuědjidōng秋雪肚就冬,会认的字,小组合作学习1、小组齐读1、2、3、4小节。2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么再讲出来。,草芽尖尖,他对小鸟说“我是春天”,夏天,秋天,冬天,,桃花,他对说,“我是春天”,tohuā,桃花,桃花(红红),他对(小鸟)说,“我是春天”,西瓜(),他对()说,“
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  • 简介:,春,夏,秋,冬,,春,,金色的秋天,可爱的冬天,
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  • 简介:一年级语文上册四季教学设计教材分析这是一首富有童趣的诗歌,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种有季节代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法和排比的形式,语言亲切生动,读来琅琅上口,能唤起学生对自然和生活的感受。而其中课本中出现的四幅插画色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。教学目标知识与技能1、认识本课10个生字,会写“天”“四”“是”3个字。认识“言字旁、虫字旁、折文”四个偏旁。2、正确流利地朗读课文。3、了解课文内容,知道一年有四季,初步了解四季的一些特征。过程与方法经历拼读与识记、看图与想像、交流与游戏
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  • 简介:4.四季教学目标1.会认“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬”10个字。会写“天、四、是”3个字,认识“讠、虫、夂”3个偏旁。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,产生对大自然的喜爱之情。重点难点1.识字、写字,指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。2.让学生感知四季的不同特征,激发学生对大自然的热爱之情,树立初步的环保意识。课时安排2课时教学过程第一课时一、画面渲染,激情导入1.教师引言同学们,看,今天老师给你们带来了什么出示多媒体课件四季
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  • 简介:1人教版一年级语文上册四季教学设计教学目标1、学习“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字,认识“言字旁、禾字旁、月字旁、雨字头”4个偏旁。2、能正确,流利地朗读课文,有感情地背诵课文。3、会用“谁怎么样,对谁说我是什么。”的句式说话。4、知道四季的特征,感受各个季节的美丽,抒发热爱大自然的情感。教学重难点1、练习朗读,学用句式说话。2、感知四季的不同特征,抒发对大自然的喜爱之情。3、激发学生对四季美的感受,以进行有效地指导朗读。教学准备多媒体课件教学过程一、创设情境,激发兴趣
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