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  • 简介:,,10.升国旗,五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。,10.升国旗,,,中国,中华人民共和国,国土,国,囗国字框,国徽,,国歌,,国旗,,五星红旗,旗,,五星红旗,,,,,,,,,,五星红旗,我们的国旗。,中国的国旗是五星红旗。,五星红旗是中国的国旗。,我们的祖国叫中国,五星红旗是中国的国旗。,,,,,徐徐升起,国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。,,,向着国旗,我们立正;,望着国旗,我们敬礼。,望着国旗,我们敬礼。,向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。,五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起;
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  • 简介:升国旗,,,,,Contents,目录,,,01,02,学习目标,,,04,布置作业,,03,学习课文,学习字词,学习目标,目录,学习目标1.学会本课要求认的11个字及要求写的字,能够正确地书写。2.理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中受到爱祖国的教育。3.有感情朗读课文,并且能够背诵课文。,升国旗,学习字词,目录,升国旗,zhōngɡu中国,中华人民共和国,学习字词,目录,升国旗,ɡuq国旗,wǔxīnghngq五星红旗,学习字词,目录,升国旗,ɡuɡē国歌,学习字词,目录,升国旗
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  • 简介:海珠区基立道小学2016学年第一学期教研教案10升国旗教案设计【教材分析】升国旗这篇课文由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。3个词语可以练成一句话。儿歌分5行,共5局,描述了少先队员升旗的场景,也间接形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍,有叙述、有抒情,凝练地传达了国旗的知识,升旗的庄重,充分表达了爱国的情感。【学情分析】一年级学生缺乏学习经验,自主学习能力差,教师必须借助他们表现欲强的特点,有意识的培养学生学会学习。在教学生字中,通过游戏让学生在“动”中学习生字,在教师组织、指导下,采取多种形式的检查、汇报,使学生积累学习生字的经验和
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  • 简介:升国旗教材与学情分析本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。3个词语具有意义联系,可以连成一句话“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分5行,共5句,描述了少先队员升旗的场景,也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍,有叙述,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,升旗的庄重,充分地表达了爱国的情感教学目标1.通过归类识记等方法,认识升国等11个生字和国字框绞丝旁2个偏旁;会写中五等4个生字2.正确朗读课文在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗3.背诵
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  • 简介:升国旗教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重点1、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会偏旁“口”,会写“升、国”等8个字。教学难点在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感。教学过程一、导入新课1、认识五星红旗(出示飘扬的国旗,配乐)问这是什么谁来说说我们的国旗是什么样子的(自由说)生五星红旗是红色的。师对,所以称之为红旗。生红旗上有五个星星。师该说五颗星星。这就是对“五星”的解释。生那五颗星
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  • 简介:升国旗教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受诗歌的韵律美。2、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习新笔画“提”、“斜钩”。3、了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。教学重、难点识字写字,在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感。教具准备课件教学时间两课时教学流程第一课时一、情境渲染导入新课1、播放国歌。这是什么歌曲声音从哪里来的呢(出示课文情景图)2、看书,图上的小朋友在哪里他们在干什么(升国旗)
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  • 简介:10.升国旗教学目标1.认识“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个字。会写“中、五、立、正”4个字,认识两个偏旁。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解课文内容,产生对祖国的热爱之情。重点难点1.识字和写字。2.熏陶学生爱国之情。课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入1.播放升国旗视频。2.导入课题。二、初读课文1.有一个小朋友非常认真,他想跟你们比一比。他说想和我比一比吗我做任何事情都特别专心,听老师读课文的时候不但能听清字音,还可以知道课文讲的是什么呢你们能做到吗老师范读课文,学生认真听。
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  • 简介:○10升国旗教学过程第一课时【课时目标】1.认识“升、国”等11个生字,会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁2偏旁。2.正确、流利地朗读儿歌。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】一、我是中国娃,认识五星红旗教学目标1.认识“升、国”等11个生字,会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁2偏旁。2.正确、流利地朗读儿歌,背诵课文。3.在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正、敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。重点难点重点正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字。难点在读中理解国旗的含义,懂得要尊
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  • 简介:部编版一年级上册升国旗教学反思升国旗是一首小诗,它主要让学生知道五星红旗是我们的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。第一句是说我国的国旗是五星红旗,第二句是说在升国旗时要奏国歌,第三句是说在升国旗时,我们要肃立敬礼,因为国旗是代表我们国家。课文洋溢着强烈的爱国主义感情,让学生从小就要懂得国旗的意义,从小培养学生的爱国主义情怀。一年级学生活泼好动,具有儿童化的行为和特征,求知欲、好奇心强,但是大多孩子的自制能力差,精力很难集中,学习不够主动。经过入校一段时间的学习,他们逐渐适应了课堂常规,他们喜欢发言,喜欢表现,喜欢教师的表扬,想象力比较丰富,好动爱玩,但缺乏生活经验,注意
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  • 简介:人教版一年级语文升国旗教学设计余文君教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认本课11个字,会写“中”,并给它组词,了解它的字形。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重难点1、会认本课11个字,会写“中”和“五”。2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学准备课件,国歌,天安门升国旗视频教学过程一、情景引入1、师今天老师为大家带来一首音乐,仔细听,这是什么歌(国歌。听着国歌,小朋友的眼前好像看到了什么
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