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  • 简介:小学二年级上册语文4.比尾巴授课人阿吉古丽阿卜力孜,返回,比尾巴,bǐwěibɑ,,,比,尾,巴,短,把,猴,松,鼠,扁,最,公,鸭,返回,,huzi猴子,tzi兔子,sōngshǔ松鼠,gōngjī公鸡,kǒngqu孔雀,yāzi鸭子,,谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞谁的尾巴弯谁的尾巴扁谁的尾巴最好看,谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞,,,,猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。,谁的尾巴长谁的尾
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  • 简介:6比尾巴,bǐwěiba,这个像小耳朵一样的符号叫,问号,在句末要把声音往上扬,,shudewěibachng谁的尾巴长shudewěibaduǎn谁的尾巴短shudewěibahǎoxingybǎsǎn谁的尾巴好像一把伞,huzidewěibachng猴子的尾巴长。tzidewěibaduǎn
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  • 简介:一、教学目标1、正确、流利地朗读课文,并读好问句。2、知道一些动物尾巴的特点。二、教学重点、难点重点朗读课文。难点读好问句,知道一些动物尾巴的特点。三、教学准备课件四、教学过程一、复习导入今天森林王国里可热闹了,你们想不想去看看呢,但狮子大王说要进入森林王国必须要通过考核,大家有信心吗1、认读生字词开火车读、小组读、齐读。二、初读课文,出示课题1、嗯,通过考核,我们来到了森林王国了。看,这么多的小动物聚在一起干什么呢生猜课件出示比尾巴师谁来读一读指名读师她读的怎样生她的声音很响亮。生她把“巴”字读的很轻。
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  • 简介:1府西小学校电子备课教案年级一年级学科语文主备辅备课题比尾巴课时2教材分析本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。学情分析一年级小朋友非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数小朋友们接触过这首儿歌,这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。教学目标1、认识“比、尾、巴”等12个生字,会写“云、公、车”3个生字,理解词语的意思。2、了解动物尾巴的特点,有感情的朗读课文。
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  • 简介:比尾巴【教学目标】1、正确认读8个生字,认识三个偏旁。2、能正确流利地读课文,学习朗读问句的语气并会背诵课文。3、认识图上的动物,了解它们尾巴的特点。【教学重难点】重点学习句子词语。难点观察插图再读课文,培养学生读书说话能力。【教学过程】一、创设情境,揭示课题1、设计游戏小朋友们,今天我们来学习心的内容,不过在这之前我们先来玩个小游戏。我来说,你来做123摸摸你的脸,123摸摸你的耳朵123摸摸你的尾巴。(边拍手边做)2、谈话揭题小朋友们,你们有尾巴吗那你们知道谁有尾巴吗(板书尾巴)小动物有尾巴,它们可高兴了。今天要去森立王
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  • 简介:一年级语文上册比尾巴教学设计教学目标1、会认“比、尾、巴、谁、长、短、把”等11个生字,会写生字“长、比、巴、把”4个生字。会写新笔画“竖提”。认识两个偏旁“扌”和八字头。2、正确、流利地朗读第一、第二小节。3、认识问号,学习朗读问句。4、了解猴子、兔子、松鼠尾巴的特点。教学重点、难点重点识字、朗读课文第一、第二小节。难点读好问句,知道一些动物尾巴的特点。教学准备多媒体、动物卡片、生字和词语卡片。课时第1课时教学过程一、游戏导入课题1、同学们,喜欢做游戏吗快拿出你的小手,我们来做个摸身体的游戏吧2
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  • 简介:-1-2016~2017年度“一师一优课”参赛优课教学设计一、基本信息学校肥西县三河镇中心学校课名比尾巴教师姓名周晓劲学科(版本)语文人教版2011年新课标章节6.比尾巴学时1年级1二、教学目标1、认识12个生字,会写3个字。认识1种笔画撇折,认识两个偏旁“八”“鸟”。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问句的语气。3、了解一些动物尾巴的特点。三、学习者分析该班学生大都接受学前教育,他们活泼开朗,聪明可爱,因此学生资源较为丰富。经过入学来两个多月的教育,学生们已经掌握了基本的行为规范。他们的求知欲,表现欲都很强
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  • 简介:比尾巴第二课时教学设计何微教材分析比尾巴是一年级上册(人教版)中的一篇短文,是一首极富童真童趣的儿歌。本篇短文通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。学情分析在孩子们眼里,小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜,这为本课的教学奠定了良好的基础。一年级的学生,刚刚踏入校门,自控能力较差,表达能力还很稚嫩,语言也不丰富。因此,课堂上不能死板地进行教学,要设计灵活多样、新颖的活动,激发起学习欲望。教学中,以游戏“森林比赛”活动贯穿整堂课,让学生带着目的去学习,增强课堂情趣。
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  • 简介:比尾巴教学设计一、教学目标1、正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句2、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感3、培养表达能力,引导孩子学会观察,学会发现二、教学重难点1、重点正确流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句2、难点了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感三、教学课时第二课时四、教学准备1、多媒体课件2、“猴子、兔子、公鸡”等动物的图片。3、生字卡片和给动物颁发的奖项卡“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“好像一把伞”。4、幻灯片五、教学过程(一)激趣导入,揭
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  • 简介:6.比尾巴教学目标1.会认“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公”11个字。会写“长、比、巴、把”4个字,学会一种笔画,认识两个偏旁。2.认识问句,练习用问句问问题。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。4.培养学生对小动物的喜爱之情。重点难点1.识字、写字,指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。2.了解动物尾巴的特点。课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入,揭示课题1.谈各种动物的尾巴,导入课题。2.板书课题,认读课题。二、初读课文,识记生字1.想知道哪些动物参加了比赛吗赶紧来读读课文吧2.学生看图借助汉语拼音
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