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  • 简介:,小蜗牛,1.对照图画,正确、流利、有感情地朗读课文。重点2.理解课文,懂得做事要善于抓住时机,还要有自己的判断。难点,,学习目标,,蜗牛一家住在小树林的旁边。,,春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。”,春天,妈妈交给小蜗牛什么任务,,小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。,,它说“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢”,,蜗牛妈妈说“哦,已经是夏天了快去摘几颗草莓回来。”,夏天,妈妈交给小蜗牛什么任务,小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它对妈妈说“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”,,蜗牛妈妈说“哦,
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    上传时间:2018-11-08
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  • 简介:爬,1.连一连。,孩,bin,linyilin,住,hi,变,zh,久,p,jiǔ,1下班就忙着做家务。,māmɑ,qun,2我正在开车的爸爸说“注意安。”,,,,妈妈,全,du,,对,3.选字组词。(填序号),xuǎnzzǔctinxho,谁()门(),发()豆(),一()()手,走()尾(),①牙②芽③呀,①巴②把③吧,③,①,②,②,②,②,③
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  • 简介:14.小蜗牛教学目标1.会认“住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变”12个字。会写“对、妈、全、回”4个字,认识1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。3.了解四季的特点和蜗牛的生活习性。重点难点1.识字、写字,指导学生有感情地朗读课文。2.读通课文,了解四季的特点和蜗牛的生活习性。课时安排2课时教学过程第一课时一、歌曲导入,激发兴趣1.播放歌曲蜗牛和黄鹂鸟MV,请同学们听一听这首歌唱的是哪两种小动物。你们见过蜗牛吗这节课我们就来学习一篇关于小蜗牛的故事。板书小蜗牛2.学生齐读课文题目。出示蜗牛图片师生简介。
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  • 简介:14小蜗牛导学案设计设计说明科普知识是一种用通俗易懂的语言,来解释种种科学现象和理论的知识文字。传统的科普知识大都是枯燥的文字叙述,“科普童话”是在科学知识的普及基础上加上一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,通过想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行科普教育。其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。本课就是一篇科普童话,本学案的设计抓住课文的特点,通过各种形式的读一读、演一演、说一说、练一练激发学生学习科普知识的兴趣,感受大自然的美丽。课前准备1.制作多媒体课件;制作蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈的头饰;搜集描写四季的古诗词。教师
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  • 简介:小蜗牛说课设计一、说教材1、教材分析小蜗牛是一篇童话。课文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。课文借助小蜗牛先后3次去树林里的故事,帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。这是本套教材首次出现的一篇没有全文注意的课文,只给部分难字注了拼音,配了插图,旨在培养学生自主识字、独立阅读的能力。2、目标的确定(1)教学目标1、通过结合图片、生字的偏旁认识4个生字。(完成课后习题2的要求)2、通过教师的引导,学生自己的感悟能正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助图画、生活经验,在交流中读懂课文,了解一年四季的不同特点。
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  • 简介:蜗牛,wōni,新课导入,蜗牛陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触角,腹部有扁平的脚。蜗牛行动迟缓,喜欢阴暗潮湿的环境,最怕阳光直射。,14小蜗牛,R一年级上册,住,zh,孩,hi,玩,wn,吧,bɑ,发,fā,芽,y,爬,p,呀,yɑ,久,jiǔ,hu,回,qun,全,变,bin,蜗,芽,莓,蘑,菇,wōymɡūmi,,,,,,连一连,走迷宫,住,孩,玩,吧,发,芽,爬,呀,久,起点,回,全,终点,变,课文学习
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  • 简介:新课导入,蜗牛,wōni,软体动物,有甲壳,颜色多样化,头上有两对触角。喜欢生活在潮湿的地方,在寒冷的地方会冬眠。蜗牛身上有唾涎,能制服蜈蚣、蝎子。,小蜗牛,14,一年级上册,我会认,住,zh,孩,hi,玩,wn,吧,bɑ,发,fā,芽,y,爬,p,呀,yɑ,久,jiǔ,回,hu,全,qun,变,bin,bin,送蜗牛回家,jiǔ,变,bɑ,y,qun,wn,fā,hu,p,yɑ,hi,zh249
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  • 简介:14小蜗牛,R一年级上册,学习目标,1.认识“住、孩”等12个生字,会写“对、妈”等4个字。认识1个偏旁“”。(重点)2.正确、流利地朗读课文。(重点)3.对照图画理解课文,体会四季的变化。(难点),知识备查,蜗牛陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触角,腹部有扁平的脚。蜗牛行动迟缓,喜欢阴暗潮湿的环境,最怕阳光直射。,对,du,我会写,字词学习,mā,妈,qun,全,hu,回,住,zh,zhch住处,我会认,孩,hi,hizi孩子,玩,wn,w
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  • 简介:第八单元课文14小蜗牛,一、我会把加点字的音节补充完整。,wǒhubǎjiādiǎnzdeyīnjibǔchōnɡwnzhěnɡ,i,,ā,,iǔ,in,二、我会填。,wǒhutin,1.“对”字是结构,偏旁是,共画,组词为。2.“妈”字是结构,偏旁是,共画,组词为。3.“全”字是结构,偏旁是,共画,组词为。4.“回”
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