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  • 简介:【新时代文明实践】皮影戏走进荆家镇大元小学国家非物质文化遗产皮影戏进校园活动于近日走进荆家镇大元小学,淄博追梦艺术团表演了西游记等2部经典皮影剧,学校100多名学生观看了演出。追梦艺术团是一支特殊的残疾人艺术团体,而此次参演都是袖珍人。此次演出中,皮影艺术团的袖珍人小演员们先给孩子们讲解了什么是皮影戏,接着以精湛的制作技术向学生们展示了非遗“活标本”皮影戏。在互动体验环节,许多学生热情参与并且上台展示,在欢乐中学习了非遗知识、体验了非遗技艺。大元小学伊书超
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  • 简介:秋天说课稿一、说教材秋天是部编版-年级上册第四单元的第-篇课文,该单元以“大自然”为主题展开。秋天是一篇散文,主要写了秋天的景色,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“知、过、情”三个维度,我将本课的教学目标确定为1.认识“秋、气”等10个生字,会写“了、子”等4个生字。认识偏旁“木、口、人”,正确书写笔画“乛”。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,激发热爱大自然的情感。教学重点认识生字,背诵课文。教学难点注意“一”的不同读音,感受
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  • 简介:复韵母ai说课稿兴仁县第七小学严明仙一、说教材aieiui一课是人教课标版小学语文一年级上册第三单元的教学内容,这一课中包括韵母教学和儿歌教学。本课是第一课时。由于本班的孩子多数家长都没有能力来课余辅导孩子们的拼音,加之刚刚升入小学,还比较懵,所以我上课的节奏就要慢一些,这节课我只上其中的第一个复韵母ai.语文课程标准对本年级段的具体要求,结合教材和学生的实际情况,制定了以下三维教学目标知识与技能1、学习复韵母ai以及四声,读准音,认清形,并能正确书写。2、能够准确拼读、拼写ai与声母组成的音节3、认识“白”“
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  • 简介:【说学科】小学语文。【说内容】人教版九年义务教育课程标准实验教科书第一册84页第九课。【说教材】影子“就像一条小黑狗,它是我的好朋友“。本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子“和“人“总是形影不离这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿童年龄特点。【说理念】这首儿歌之所以被选入低年级教材,并不仅在于它浅显易懂有趣,还在于它能帮助学生了解生活常识,积累语言材料。教学本课,力求引导学生在实践中学语文,在活动中学语文,培养学生浓厚的学习兴趣。充分利用教材,激发学生学习的兴趣和自主探究的欲望,鼓励学生自主识字、读书,培养学生自能识字,读书的能力。
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  • 简介:小蜗牛说课设计一、说教材1、教材分析小蜗牛是一篇童话。课文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。课文借助小蜗牛先后3次去树林里的故事,帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。这是本套教材首次出现的一篇没有全文注意的课文,只给部分难字注了拼音,配了插图,旨在培养学生自主识字、独立阅读的能力。2、目标的确定(1)教学目标1、通过结合图片、生字的偏旁认识4个生字。(完成课后习题2的要求)2、通过教师的引导,学生自己的感悟能正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助图画、生活经验,在交流中读懂课文,了解一年四季的不同特点。
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  • 简介:人教版小学一年级说课稿日月明一、说教材今天我说课的篇目是日月明,这篇课文是义务教育课程标准实验教科书小学一年级上册识字(二)的一篇课文,它以节奏明快、音韵和谐的韵文形式提示了一些会意字的构字特点。文章读起来朗朗上口,易于吸引孩子们的注意。因为字意的理解基本上可以通过会意字的特点进行分析。因此,我把识字教学的重点放在字音以及了解会意字的构字特点上。小学语文新课程标准中指出,“识字和朗读是低年级语文教学的重点”。根据教材特点和学生的认知水平,我确认了以下几个目标教学目标1、借助会意字的构字特点,认识“明、力、尘、从、众、木、林、森”8个生字和日字旁,会写本课生
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  • 简介:画说课稿画是人教版新课标实验教材一年级上册课文部分第一课的内容,这是一首五言谜语诗,诗人用优美、易懂的语言为我们勾画了一幅山水图,扣住“画”这个谜底,抓住画的形象特征展开描述。课文里有一幅经过装裱的山水画,画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。图文对应,能使学生有滋有味地看图读文,感悟诗中所描绘的生机勃勃的景色。一、根据教材特点,根据学生认知水平,我为本课拟订了以下教学目标1、知识与能力读能够正确拼读拼音,读准古诗的每一个字音。正确流利地朗读古诗的诗句,试着背诵。认通过本堂课的学习,认识11个生字。理解理解了解“远”和“近”、
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  • 简介:小书包说课稿一、说教材小书包是新人教版一年级语文上册识字第8课的课文,主要讲了与学生天天形影不离的书包和里面放的学些用品,让孩子对学习用品有了行的理解。二、说目标(一)通过图画对照、归类识记等方法,认识“书”“包”等11个生字和包子头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。(二)正确朗读课文,知道学习用品的名称和他们的用途。三、说重难点(一)正确朗读课文,知道学习用品的名称和他们的用途。(二)了解文具是学习的伙伴,知道爱惜文具,会整理文具。四、说教法孩子上小学首先面临的就是要背书包,那么书包里到底要放些什么,玩具、零食还是书本具体该怎么
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  • 简介:新部编人教版二年级上册语文1/2明天要远足说课稿一、说目标确定的依据1.基于识字写字喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则用硬笔写字。写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。2.基于阅读学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿童诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言优美。3.基于口语交际有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。能简要讲述自己的见闻。4.重点难点的突破识字和朗读,设计活动和游戏,引导后进生促进优生。二、说教材分析作为本册第七组第一篇课文,本篇课文以充满童趣的语言描画主人
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  • 简介:雪地里的小画家说课设计一、说教材1、说课内容小学语文第一册第12课雪地里的小画家。2、教学内容的地位、作用及意义本文位于第一册教材的第八单元,在这册教材中起着总结与提高的作用。本文既是一篇课文,也是一首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致,气韵生动充满儿童情趣。是一册教材中不可多见的美文,这篇课文以浅显易懂的语言,学生们喜闻乐见的韵文体裁形式,描写了雪地里一群“小画家”画画的事,全文共六句话,语言生动活泼,字里行间都流露出对小动物的喜爱之情。3、教学目的①理解课文内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同和青蛙冬眠的特性。②有感情的朗读、背诵课文。
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