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  • 简介:p1燕子,翼尖,掠过,聚拢,稻田,唧唧,jī,jlǒng,do,y,几痕,荡漾,沾水,映衬,zhān,yng,hn,yngchn,晕倒nbsp;nbsp;nbsp;晕头转向nbsp;nbsp;nbsp;月晕nbsp;nbsp;小圆晕,晕(yn)车、晕(yn)船,,旗杆nbsp;nbsp;一杆枪nbsp;枪杆,,旗杆(gān)一杆(
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  • 简介:围绕提纲写作文,习作,人教三年级下册,习作内容,,国宝大熊猫,是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。,大熊猫,对于大熊猫,你想了解哪些问题呢,(1)大熊猫是猫吗(2)大熊猫吃什么(3)大熊猫生活在什么地方(4)大熊猫哪些地方是白的,哪些地方是黑的(5)大熊猫为什么被视为中国国宝,可以参考下面的信息,也可以根据自己课前查找的资料,围绕上面的问题,介绍一下大熊猫。,习作指导,,名称大熊猫学名大熊猫门类哺乳类、食肉目、大熊猫科食物爱吃翠竹、竹笋、有时也吃玉米杆、幼杉树皮分布地区四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区,习作范例,,国宝大熊猫
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  • 简介:人教三年级下册,劝说,口语交际,交际小贴士,1.一边听一边思考别人讲的是否有道理。2.尊重不同的观点。,交际内容,,同学们,生活中看到有一些不良行为,需要我们去劝说。恰当地劝说,会很好地解决问题,不恰当地劝说,往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方,及时制止不良行为呢,这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。,劝说可是一门学问,我们先来看一个劝说的小故事。,有一位同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑,高年级同学看到了,对他进行了劝说。生1你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。生2你怎么不遵守学校纪律呢太不应该了生3小同学,别人这么玩,扶手很滑,如果没抓稳的话,你
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  • 简介:人教三年级下册,语文园地,交流平台,“窃窃私语”是“私下里小声交谈”的意思。,草丛中的虫子,像在窃窃私语,用的是我听不明白的语言。,我积累了‘窃窃私语’这个词,觉得用在这里很合适。,黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,清晨到来了,我们看见太阳从远远的天边升起,就像一个刚刚点燃的火球。,在习作中,我们要有意识地用上平时积累的语言,这样我们的文章才会生动形象。,词句段运用,“你可知道,大海深处是怎样的吗”这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。,1.找来海底世界相关片段读一读。2.说一说,要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论,代表发言。
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  • 简介:看图画,写作文,,,请你写一段话,把上面这幅图画介绍给大家。,,看图画,写作文。,,,这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成,这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画,联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。,说说本次习作对我们提出了哪些要求,,,,,,“看图画,写作文”首先要看懂图画。,“看图画,写作文”应该如何下笔呢,在观察图画时,要注意些什么呢,1.看全面。图画上有的内容要全部看到。2.有顺序。图画上的内容往往很多,看的时候要有一定的顺序,比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的,写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他
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  • 简介:春游去哪儿玩,春游,,说说你想去哪里春游这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法,谈谈你的看法。,这次口语交际要求我们选择一个春游的地方,将这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动,和同学讨论交流。,读教材11页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求,说每个人只能选择一个地方进行推荐。要说清楚想法和理由。,听耐心听别人把话说完;尽量不打断别人。,本次口语交际中我们应该注意什么,仔细看插图,想一想每幅图画的是哪儿人们在干什么二幅图对交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。,1.看图启思路。,第一幅画的是郊外的风景。,仔细看插图,想一想每幅图画的是哪儿人们在干什么二幅图对交
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  • 简介:一、判断下列加点字的读音是否正确,正确的打“√”,错误的改正。应验yn天涯i遵循dn忙碌lǜ滔滔tāo尊敬zhūn,.,.,.,.,.,.,√,y,xn,l,√,zūn,二、写出下面词语的近义词。应验衰退遮掩尊敬,灵验,消退,遮盖,敬重,三、写出下面词语的反义词。光荣清闲遗忘清洁,耻辱,忙碌,牢记,浑浊,四、写出下面的词语在文中的意思。1.滚滚滔滔_____________
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  • 简介:语文园地,本单元学习的是寓言故事。守株待兔教育我们做事要靠自己,不要想着不劳而获;陶罐和铁罐狮子和鹿告诉我们要学会全面地看待事物;池子与河流警示我们不要贪图安逸,应该积极进取。这次交流活动的主题依然是“寓言”。大家可以介绍自己读过的寓言故事,还可以联系生活中的人和事谈谈寓言故事教给你的道理。,交流平台,,示例我读过一则叫做揠苗助长的寓言故事。故事讲的是古时候有个人,希望自己田里的禾苗长的快点,天天到田边去看。可是,一天、两天、三天,禾苗好像一点也没有长高,可把他急坏了。有一天,他终于想到了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往上拔,一直忙到太
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  • 简介:春游去哪儿玩,1.能就春游地点讲清楚自己的想法,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。2.在交谈中能尊重同学,能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨,合作设计出春游方案。3.发现身边的美,感受大自然的奇妙,产生热爱自然的情感。,,学习目标,本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”,活动目的是激发我们赞美祖国壮丽河山的热情,启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光,提高自己的口头表达能力。交流时,要说请自己想到哪儿春游,为什么想去这个地方春游,比如这个地方有什么美丽的景色,可以开展哪些活动。要讲得细致、有条理。,,交际指导,1.交流之前,可以先进行问卷调查或者实地考察,了
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