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  • 简介:语文园地一交流平台一、我们在阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细品味。句①一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。读了这句话,的小燕子仿佛就在我的眼前。句②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这句话中的一个“”字使白荷花从一片绿色的荷叶中突现出来,把它写活了。句③独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。独角仙有多大约有。它的甲壳有什么特点。作者观察得多细致啊识字加油站二、给下列汉字组词,并照样子连一连。
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  • 简介:语文园地一教学反思语文园地一共设了四个板块。“交流平台”以课文中优美生动的语句为学习内容,引导学生仔细体会写作的手法。“字词加油站”以认识含偏旁“扌、纟、贝”的字为学习内容引导学生认字。“词句段运用”引导学生积累并运用几个意思相近的词语在不同语境中的应用,教会学生在不同的句子中选择意思表达准确的词语。“读一读”让学生积累优美的语句,为以后的写作积累素材。“日积月累”安排了一首词忆江南,此词写江南春色,首句“江南好”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。在语文园地一这一板块的教学中,我主
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  • 简介:语文园地一教学反思本次口语交际要求我们去哪玩,自己的想法和伙伴们讨论。本次习作的要求是选择一种植物,去观察它,了解它。“交流平台”要求我们阅读时遇到优美生动的语句要多读几遍细细体会。“日积月累”这里选编了一首白居易的忆江南。一、教学效果一、教学效果围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果1.“口语交际”教学时先让学生做好各方面的准备,以小组为单位,商量出最感兴趣的话题,围绕这一话题展开深入交流。2.“习作”借鉴本单元课文的写作方法。习作中指导学生加入自己的想法或看法。写作时充分利用学过的修辞方法。在完成初稿后,自己认真修稿。组内互读互改,提出修改
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  • 简介:语文园地一,部编版小学语文三年级下册,交流平台,阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细体会。,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。,,读到这句话,我能体会到小燕子飞行的轻盈。,从这句话中,我读出了作者独特的感受。,瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。,,这些细致的动作描写,让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。,我喜欢这句话“一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”因为“乌黑的”“剪刀似的”“轻快有力的”这样的修饰词,把燕子的形象
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  • 简介:.第1页语文园地一语文园地一教学目标本次语文园地学习可按照板块依次进行教学,注意版块内容难度方面的梯度上升特点,注重举一反三,实践运用。梯度上升特点从整体上看,本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合,由字到词再到句子,段落这样的一种梯度上升的。举一反三,实践运用1.“识字加油站”都是形声字,可以让学生再列举一些和这一板块中的生字有着相同偏旁的汉字。2.“词句段运用”可以让学生运用习得的写作方法描写一种自己熟悉的小动物。交流平台1.品味本单元课文中生动优美的语句,做到边读边想象。2.在朗读中敢于说出自己的感受,并把这种感受融入到自己的朗读
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  • 简介:语文园地一,本次口语交际的主题是“春游去哪儿玩”。本次口语交际是和同学讨论一下去哪儿春游。每个人可以选一个地方,说说这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动。,交际内容,口语交际,交际步骤,交际指导,分组讨论,选出代表,提出推荐地点,全班汇报交流,投票,,,,说的时候有条理,去哪儿,,有什么好玩的,,⑴,⑵,⑶,,开展哪些活动,,⑴,⑵,⑶,听的时候有耐心,耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人。,交际范例,第一,南部山区景色优美。那里山清水秀,野花遍地,空气特别清新。现在正是桃花盛开的时候,那里的十里桃林是个不错的去处。第二,南部山区距离城区很近,我们在路上不会花费太多时间,可以
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  • 简介:部编版三年级下语文优质课教学设计部编版三年级下语文优质课教学设计第1页共8页语文园地语文园地一优质课教学设计一优质课教学设计【【教材分析教材分析】】这个语文园地有4项内容,分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交流平台版块是通过读一些课文中出现的优美生动的句子;学会积累体味;识字加油站出示了三组字词,分别是三种不同偏旁的生字词,让我们更好地了解形声字形旁表义的特点,词句段分别安排了几组形近词的辨析运用,以及仿写动物外形的片段;日积月累部分学习袁枚唐代大诗人白居易的诗词忆江南,表达作者对江南的怀念和赞美之情。【教学【教学目标
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  • 简介:春游去哪儿玩,春游,,说说你想去哪里春游这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法,谈谈你的看法。,这次口语交际要求我们选择一个春游的地方,将这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动,和同学讨论交流。,读教材11页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求,说每个人只能选择一个地方进行推荐。要说清楚想法和理由。,听耐心听别人把话说完;尽量不打断别人。,本次口语交际中我们应该注意什么,仔细看插图,想一想每幅图画的是哪儿人们在干什么二幅图对交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。,1.看图启思路。,第一幅画的是郊外的风景。,仔细看插图,想一想每幅图画的是哪儿人们在干什么二幅图
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  • 简介:语文园地一语文园地一教学目标本次语文园地学习可按照板块依次进行教学,注意版块内容难度方面的梯度上升特点,注重举一反三,实践运用。梯度上升特点从整体上看,本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合,由字到词再到句子,段落这样的一种梯度上升的。举一反三,实践运用1.“识字加油站”都是形声字,可以让学生再列举一些和这一板块中的生字有着相同偏旁的汉字。2.“词句段运用”可以让学生运用习得的写作方法描写一种自己熟悉的小动物。交流平台1.品味本单元课文中生动优美的语句,做到边读边想象。2.在朗读中敢于说出自己的感受,并把这种感受融入到自己的朗读中。【设计意图品
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  • 简介:语文园地一语文园地一授课教师授课教师授课时间授课时间月月日日课课题题语文园地一课型综合性学习课时1课时教学目标教学目标1.赏析生动优美的句子及句中的重点词。2.识记9个生字。3.学习课文中的描写方法,写一种小动物的外形特点。4.背诵忆江南。教学重点教学重点1.赏析生动优美的句子及句中的重点词。2.背诵忆江南。[教学难点教学难点1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2借助拼音自主阅读词语和句子,交流不会的问题。教具准备教具准备课件教学环节教学环节教师活
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