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  • 简介:,,,,,,,,,,
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  • 简介:汉语拼音,ɑ,,,1家,jiā家,,1,看一看,图片上有些什么人,在干什么,读一读,jiā家zuǒshǒulābbɑ左手拉爸爸,yushǒulāmāmɑ右手拉妈妈。wǒyngyshuāngshǒu我用一双手,lāqiy
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  • 简介:一年级上册,冀教版小学语文,家,,1,,,jiā家zuǒshǒulābbɑ左手拉爸爸,yushǒulāmāmɑ右手拉妈妈。wǒyngyshuāngshǒu我用一双手,lāqiygejiā拉起一个家。,,,家爸妈
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  • 简介:家,,,,,,家jiā,左手拉爸爸,右手拉妈妈。我用一双手,拉起一个家。,家爸妈我个,生字宝宝,,家,,爸妈,,我个,,爸个妈我家,张大嘴巴āāā,,,,滑板平走,滑板上坡,滑板下坡又上坡,滑板下坡,家jiā,左手拉爸爸,右手拉妈妈。我用一双手,拉起一个家。,
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  • 简介:学习单韵母aoeiu,(人教新课标)一年级上册语文,大家想一想医生给病人检查嗓子时会让他干什么,同学们认识它吗,我们根据ā的样子给它编个顺口溜,这样我们就能记住它了,嘴张大,就念ā,我要做个发明家。,,,大公鸡每天早上催人们早早起,它是怎么叫的呢,同学们认识它吗,我们根据o的样子给它编个顺口溜,嘴一缩,就念o,学习拼音好处多。,这里还有个新朋友想跟你们认识。,同学们认识它吗,我们根据e的样子给它编个顺口溜,嘴一咧,就念e,我爱跳舞爱唱歌。,今天这里有一件漂亮的小衣服,同学们认识它吗,我们根据i的样子给它编个顺口溜,ii
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  • 简介:圆圆脸蛋翘小辫,,aoe,a,张大嘴巴“aaa”。,太阳出来红通通,,o,公鸡一叫“ooo”。,清清池水一只鹅,水中倒影“eee”。,e,,ɑ圆圆脸蛋小小辫,张大嘴巴ɑɑɑO太阳出来圆又圆,公鸡啼鸣oooe一只白鹅水中游,水中倒影eee,上格,中格,下格,第一线,第二线,第三线,第四线,a,o,e,四线三格,a,基本笔画,左半圆,竖右弯,2笔,a,o,1笔,e,1笔,,学习四声声调符号第一声第二声第三声第四声∨\一声高高又
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  • 简介:1a教学设计共1学时1教学目标1,认识aoe单韵母,读准字母的音,认准字母的形。2,认识声调符号,掌握aoe四个声调,能直接读出带声调的字母。3,认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握aoe的笔顺,知道三个字母都占中格。2学情分析画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形。画面的右上角,有aoe和它们的四声
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  • 简介:1a教学设计共1学时1新设计这是学习拼音的第一课,对学生来说难度不大。但教学时应该避免枯燥乏味的练习,而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣,让他们在美的熏陶中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。2新设计根据教学目标,该课的训练点有两个,第一是学习拼音a,第二是练习看图说话并渗透美感教育。这两个当中又以第一个为重点。教学时,我考虑将拼音的学习放在看图说话中进行。从看图说话导入,让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音,在发现形的过程中学会写,最后完成拼音卡片的制作。3教学目标1、知道学习汉
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  • 简介:1a教学设计共1学时1教学目标1、认识韵母ɑ,能读准它的四声,认识四线格,正确书写字母ɑ。2、能找到儿歌中的韵母ɑ和含有ɑ的音节,在教师的指导下朗读儿歌。3、培养学生良好的学习习惯,做到“三个一”。2学情分析一年级孩子活泼好动,大多经过学前教育,口语表达能力与交往协作能力已经得到了一定的培养和发展。他们充满了对学习知识的热情和渴望。因此,我们要致力于保护孩子们学习语文的欲望和好奇心,并进一步激发他们的学习兴趣。让学生们养成良好的学习习惯,在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。3重点难点重点是读准ɑ的音
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  • 简介:滦南县程庄镇川林完全小学王艳芝,猜一猜,猜一猜,猜一猜,
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