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  • 简介:,二月兰,白雪刚刚融化,,天气刚刚转暖,,小草还没返青,,我就看见了二月兰。,紫色的小花在微笑,,羽状的绿叶在舒展,,引来最先飞出的蜜蜂,,金色的翅膀一闪一闪。,二月兰连成一片,,铺起花的地毯,,微风送来花香,,二月兰送来最早的春天。,报春花,太阳唤醒了森林,阳光融化了松树顶上的积雪。融化了的雪滴到雪地上,穿透了雪堆和桔叶。就在雪水滴落的地方,露出一根绿梗。而后在绿梗上开出一朵蓝色的铃铛花。它望着雪地,感到惊讶“我是不是醒的太早了”“不,不早,是时候了,是时候啦”小鸟一起唱了起来。春天将要来了。,下午茶,捉迷藏,美丽的家,笑脸,
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    上传时间:2018-02-24
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  • 简介:看图写话,一、看清楚每一副图讲了什么。,二、根据图画内容,选择确定重点图。,三、说清楚每一副图,重点图要说详细一些。,四、用上合适的连接词,把故事连接起来,使故事完整、通顺。,10,10,什么时候,小动物们在干什么结果怎么样,10,谁叫来了谁帮忙,这次比赛的结果怎么样,10,他们又请谁来帮忙比赛结果怎么样,10,这次,又有谁来帮忙了比赛结果怎么样,10,,11,11,有一天,小刺猬在什么地方看到了什么事它会想些什么呢,11,小刺猬怎么做了可是生意怎么样啊,谁帮小刺猬出主意了出了什么主意,连接词于是,11,小刺猬怎么做了生意怎么样,糖葫芦卖完了,小刺猬得到了什么
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  • 简介:,上周点评,1、大部分同学能体会吹泡泡的乐趣,把吹泡泡的过程写具体。,2、会用先然后接着最后句式会用有的像有的像还有的像句式,4、标点符号使用不规范,比如标点和文字挤在一格,是不正确的。,3、字写得不太端正,写到格外去了,还有一些同学卷面像小花猫一样。,你能干什么家务,笔唱体验,,,收,衣,服,1、你能说说图上有谁在什么时间什么地点做什么吗,比比谁最棒,,,暑假里的一天,亮亮一个人在家专心致志地画画。,,2、外面天气如何起了什么变化,,雷声大作乌云密布,电闪雷呜倾盆大雨,3、亮亮看到了什么想到了什么
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  • 简介:准备好了吗马上出发,快点来动物大世界呀,,第一站老虎,第二站,小兔乖乖,
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  • 简介:比一比给下面的字加一笔,组成新字。日目大云土牛米
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  • 简介:学会观察,学写人物,第一讲,课堂目标●观察书包外形、颜色、图案和形状;●学写人物的外貌特征,先从书包开始吧,颜色,图案,形状,●我会看,会观察的你,还发现了什么,,颜色深蓝、天蓝、黑,红图案米奇、英文字母、竖条纹形状多个小拱门形状,组成金属、塑胶、布料,●我会写,我们把观察到书包的特点,完整的组合就能编制出美丽的句子。如我有一个大大的书包,它的颜色有深蓝、天蓝、黑色、和红色,上面有________图案,它的形状像几个_____,另外我还发现它由_______组成。,仔细观察图中的小女孩,你能说出哪些特点呢,,发型五官衣服
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  • 简介:,,小兔,我家有一只小兔。它最爱吃胡萝卜和青菜。它有一双明亮的眼睛,还有一对又细又长的小耳朵,它的皮毛是白色的,所以我给它取名叫小白。小白很乖巧,我每次放学后见到它都很开心,但是它胆子很小,我一把手伸到它的面前,它就把头缩起来。我爱小白兔。,,,小狗,我最喜欢的小动物就是小狗。妈妈的同事,李阿姨家就有一只可爱又淘气的小狗,叫乐乐。它个子很小,有一双乌黑的大眼睛和一对三角形的小耳朵。全身长着金黄色皮毛,油亮油亮的,看上去就像高贵的公主。小乐乐最爱跟我玩。每次见到我,它就摇着尾巴对我汪汪的叫,好像在说“跟我玩会吧。”我挠挠它的头表示同意。我们最爱做的游戏就是丢石子。我丢它捡
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  • 简介:小蚂蚁,真可爱,,工蚁又称职蚁。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。,兵蚁头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。,收集新材料扒开草丛,或到房前屋后,找小蚂蚁玩一玩。然后把你发现蚂蚁和玩的过程说给同学听,再写下来,这样是不是很有意思(1)蚂蚁般芝麻蚂蚁般芝麻前面爸,后面妈。推的推,拉的拉。抬着一粒小芝麻。,,收集新材料(2)蚂蚁坐大船小蚂蚁,坐大船,顺着溪流驶向前。要问大船有多大,原来是片小花瓣。真有趣如果你是小蚂蚁,坐在这样的大船上,会有什么感觉想一想,说一说。,,收集新材料(3)向同
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  • 简介:香蕉的颜色是-------------。,香蕉的形状像-------------------,香蕉的果肉是-------------------,吃起来的感觉是--------------------------,西红柿的颜色是-------------------,,西红柿的形状是_________,西红柿的果肉是---------,西红柿的味道是___________,黄瓜长得---------------------------,摸上去的感觉--------------------,它的颜色-------------------------,味道是-----------------
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  • 简介:我的作文教学革命,最具操作性的作文教学规程,最具迁移性的作文教学方法,最具冲击性的作文教学架构,最具人文性的作文教学情怀,最具挑战性的作文教学革命,NO1.“我的作文教学革命”的“骨构系统”,1.一个不会的写作的人的写作经历2.我的反思用实践认识作文及教学反思1作文是有用的。反思2作教学需要一个写作的过来人,只有过来人才能做真真切切的指点,这个指点,不只是技术上的,更是写作心路、写作生命上的。作文是文科中的文科。不能用数学方式来教学。你若觉得有话要说,你想写,写的时候就会充满感情,会发出会心的微笑,会情不自禁地流泪,会把自身的精与神、灵与肉倾注其中。你若觉得无话可说
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