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  • 简介:-1-精编精编教科版一年级科学上册教科版一年级科学上册下册教案下册教案20182018年年全套全套精写精写1.1.我们知道的植物我们知道的植物教学内容我们知道的植物教学目标知识与技能通过观察植物,使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度与价值观培养学生初步观察、搜集资料的能力。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点怎样观察、描述植物。教学准备课件、一些植物图片、绿植等。课时一课时教学过程一.引入新课,认
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  • 简介:1精选精选教科版一年级科学上册教科版一年级科学上册下册教案全套下册教案全套20182018年年精写精写1.1.我们知道的植物我们知道的植物教学内容我们知道的植物教学目标知识与技能通过观察植物,使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度与价值观培养学生初步观察、搜集资料的能力。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点怎样观察、描述植物。教学准备课件、一些植物图片、绿植等。课时一课时教学过程一.引入新课,认识书
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  • 简介:p1精编精编20182018年教科版一年级科学上册下册教案全集年教科版一年级科学上册下册教案全集精写精写nbsp;1.1.我们知道的植物我们知道的植物nbsp;教学内容我们知道的植物教学目标知识与技能通过观察植物,使学生初步具有研究植物的兴趣。nbsp;过程与方法学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度与价值观培养学生初步观察、搜集资料的能力。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点怎样观察、描述植物。教学准备课件、一些植物图片、绿植等。课时
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  • 简介:-1-教科版小学一年级科学上册教科版小学一年级科学上册下册教案下册教案20182018年年全套全套精写精写20182018教科版科学教科版科学一年级(上册一年级(上册下册)下册)1.1我们知道的植物.-7-1.2观察一棵植物-13-1.3观察叶-19-1.4这是谁的叶-25-1.5植物是“活”的吗-30-1.6校园里的植物-35-2.1在观察中比较-42-2.2起点和终点-47-2.3用手来测量-52-2.4用不同的物体来测量-58-2.5有相同的物体
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  • 简介:-1-教科版小学一年级科学上册下册教案教科版小学一年级科学上册下册教案20182018年年全套全套精写精写-2-本册教学总目标本册教学总目标本册教科书由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。我们认为,植物是孩子们的亲密伙伴,他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考,运用各种感官进行观察,是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。比较与测量是科学探究的重要能力,也是孩子们理解周围事物的重要途径,这一主题作为科学学习的基础当之无愧。为此,我们慎重地选择了这两个单元作为开篇,作为小学一年级起始科学课的教学内容。(1)“植物”单
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  • 简介:1教科版一年级科学上册下册教科版一年级科学上册下册20182018年年全套教案全套教案精写精写1.1.我们知道的植物我们知道的植物教学内容我们知道的植物教学目标知识与技能通过观察植物,使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度与价值观培养学生初步观察、搜集资料的能力。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点怎样观察、描述植物。教学准备课件、一些植物图片、绿植等。课时一课时教学过程一.引入新课,认识书上图上的植物。
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  • 简介:用手来测量教学设计【教材简析】在第2课的学习中学生会遇到这样两个问题谁的青蛙跳得远这个问题通过比纸带就能得到结果。跳得最远的青蛙到底跳了多远呢这个问题用比量的方法就解决不了了。当需要用数据来表达的时候就要用到测量这个方法了。刚开始要学习使用我们的身体来测量,最方便的就是用手来测量,这也是学生在日常生活中最常见、最容易实现的一种测量活动。第一个活动要让学生认识“拃”这个用手测量时特有的单位,要强调伸出大拇指和中指进行测量,才是一拃,要与“一虎口”区分开。可以通过“量桌面长度”的活动,让学生多尝试、多体验。第二个活动要让学生量课桌的高度。测量高度有点麻烦,用
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  • 简介:起点和终点【科学概念目标】1.共同的起点是公平比较的基础。2.确定起点和终点是测量的基本要素。3.小青蛙跳远的距离可以用起跳点和落点来标识。【科学探究目标】1.学习标识起点和终点的方法。2.尝试以纸条的形式记录和比较。【科学态度目标】1.发展在日常生活中运用测量的认同感。2.愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。3.认同客观记录小青蛙的跳远距离比获得比赛胜利更重要。【科学、技术、社会与环境目标】1.意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。2.认识到我们可以通过一些方法解决问题。【教学重点】认识到共同的起点是公平比较的基础,并学会标识终点。
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  • 简介:观察叶教学设计【教材简析】本课是植物单元的第三课,学生初步了解周围的植物,学习了观察一棵植物之后,缩小观察对象,通过对叶的具体观察了解叶的共同特征和特定植物的叶的特征。本课的学习活动主要分为四个1.观察不同植物的叶;2.观察同一棵植物的叶;3.画一片叶;4.了解制作叶画。通过四个学习活动,学生在比较和观察的过程中形成一种科学的认识,即叶具有相同的结构,但在形状、大小、颜色等方面又存在差异,并体会植物的叶是多种多样的。比较一根枝条上的叶能够让学生感受叶也是有生命的,会经历不同的成长阶段。通过画叶、做叶画让学生进一步感受植物的叶的特点,培养学生对叶的研究兴趣。【
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  • 简介:在观察中比较教学设计在观察中比较教学设计【教学目标】科学概念目标科学概念目标1.知道观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。2.了解不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。3.知道比较需要公平。科学探究目标科学探究目标1.能从多种角度观察和比较物体。2.尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。3.具有对探究过程与方法进行反思的意识。科学态度目标科学态度目标1.愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。2.乐于进行小组合作学习。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。
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