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    • 简介:杭州市学军小学杨海东,,4.这是谁的叶,,桃树叶,,栎树叶,,杨树叶,,芭蕉叶,,雪松叶,,枫树叶,,银杏叶,,槭树叶,,桑树叶,,柳树叶,它们的妈妈在哪儿,,桃树,,栎树,,杨树,,雪松,,枫树,,银杏,,槭树,,桑树,去校园里找一找1.注意安全2.小组合作3.及时记录,你是根据叶的什么特征找到植物的它们生活在哪儿呢,
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    • 简介:,3.用手来测量,杭州市学军小学杨海东,我们的身体也是测量工具,能测一测这棵树的大小吗,用手来测量,预测这张桌子有几拃。,汇报。为什么我们测量的结果不一样,
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    • 简介:,6.做一个测量纸带,杭州市学军小学杨海东,用小立方体测量小桶一圈的长度,我们有什么好办法吗,困难1.一个一个测很麻烦,而且不精确;2.连成一条再测量,容易掉。,怎么办,制作一条测量纸带。,测量并记录。,测量纸带和小立方体相比,有哪些好处,
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    • 简介:2.观察一棵植物,杭州市学军小学杨海东,,猜一猜,这是什么植物,,樟树,,樟树,,樟树,,樟树,,樟树,,樟树,都是樟树,只是观察的角度不同。你打算按什么顺序观察一棵植物,从上到下从下到上从左到右从右到左先整体再局部先局部再整体,这是什么,用什么观察,用眼看用耳听用鼻闻用手摸,按什么顺序观察,黄色的花绿色的叶和茎灰色的根,菊花的花有什么特点,菊花的花有什么特点,菊花的花有什么特点,菊花的花有什么特点,菊花的花有什么特点,菊花的花有什么特点,菊花的花有什么特点,菊花的叶有什么特点,菊花的茎有什么特点,菊花的根有什么特点,画一画所认识的菊
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    • 简介:,4.用不同的物体来测量,杭州市学军小学杨海东,除了用手,我们还可以用什么来测量长度呢,桌子的长度,你打算用什么物体来测为什么,我们测量的结果一样吗为什么,用物体和用手测量,哪个更准确,用橡皮的长度基本一致,用手的却都不太一样。,
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    • 简介:,7.比较测量纸带和尺子,杭州市学军小学杨海东,我们的测量纸带和尺子有哪些相同和不同,,1.都有0刻度;2.标记线的间距一样长;3.标记线重复出现;4.数字标记。,1.材质不同;2.标记线的间距长度不同;3.纸带的0刻度可能未标;4.尺子有更细小的标记线;5.数字标记方法不同。,你喜欢用哪种工具测量,为什么,
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    • 简介:杭州市学军小学杨海东,,3.观察叶,叶有什么特点呢,,桃树叶,,栎树叶,,杨树叶,,芭蕉叶,,雪松叶,,枫树叶,,银杏叶,,槭树叶,,桑树叶,,柳树叶,,叶有什么特点呢,这是哪些植物的叶,这是哪些植物的叶,这是哪些植物的叶,,画一片叶,用叶制作一幅画,用叶制作一幅画,
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    • 简介:杭州市学军小学杨海东,,6.校园里的植物,现在我们要出发去观察校园里的植物了。有什么要注意的地方呢,1.准备好笔和记录本;2.小组活动;3.注意安全;4.不破坏伤害植物。,有的在开花,有的在墙上,有的站得高高的,有的在结果,校园里的植物可真多。它们都生长在有光的地方。都需要根茎叶,都需要吸收水分。在不同的阶段还会发生不同的变化。,
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    • 简介:,5.用相同的物体来测量,杭州市学军小学杨海东,几种不同的物体,我们选择哪一种来测量呢,用小立方体测量桌面和讲台的长度。,预测一下,可能是多少个小立方体的长度。,思考怎么才能测得又快又准确呢,测量三次,这样才能减少误差。,
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    • 简介:,1.我们知道的植物,你知道这些植物吗,,芹菜,,苏铁,,香樟树,,白萝卜,,西红柿和胡萝卜,,大蒜和辣椒,,向日葵,,找一找,这里都有哪些植物呢,,,这些植物有什么共同的特点,,,,动手画一画它们的变化吧。,,向日葵为什么围着太阳转呢,向日葵,又称向阳花,被人们誉为向往光明、充满希望之花。清晨,它微笑迎接旭日东升;正午,它仰面直视中天之日;傍晚,它默默凝望夕阳西下。那么,向日葵为什么会随着太阳旋转呢向日葵体内会产生一种奇妙的生长素,这种物质主要集中在生长旺盛的部位,可以促使植株长高长大,但就是不喜爱阳光。所以,向日葵茎端的生长素就会从向光侧移向背光侧,从而在背光的一面聚
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