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  • 简介:p,圆号,又称法国号,小朋友们动动脑筋猜一猜,,号碗(喇叭口),号嘴,键盘,法国号,法国号又称圆号,是一种中音铜管乐器,是最迷人的乐器之一,也被认为最难演奏的乐器。法国号属于铜管乐器,音色温暖柔和,因为它可同时吹出两种号角的声音,故又称双号。早期可能源于狩猎或担任军队的通信工作,由于法国的音乐家们首先把他运用在歌剧中,然后再逐渐广泛地为法国乐队采用时,人们便称它为“法国号”。,法国号,法国儿歌,法国号,法国儿歌,1F,一起来找法国号的声音,看看出现它的位置在哪里,四三拍的含义以4分音符为一拍,每nbsp;nbsp;nbsp;小节
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    上传时间:2018-12-03
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  • 简介:p1人音版小学一年级上册音乐精品教案nbsp;目nbsp;nbsp;录nbsp;第一课nbsp;好朋友nbsp;你的名字叫什么nbsp;拉钩钩nbsp;玩具兵进行曲nbsp;口哨与小狗nbsp;第二课nbsp;快乐的一天nbsp;其多列nbsp;跳绳nbsp;快乐的一天nbsp;第三课nbsp;祖国您好nbsp;国旗国旗真美丽nbsp;聆听颂祖国表演唱
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  • 简介:新年好教案教学目标1知识目标通过多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。2技能目标引导学生根据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐为歌曲伴奏。3情感目标通过与音乐相关的其他艺术形式,引导学生在生活中体验和表现过年的喜悦,感受世界的新年文化。师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。教学重点在活动中引导学生“唱”会歌曲新年好,在熟练演唱歌曲的基础上,从音乐活动中体验过年的欢乐气氛。教学难点引导学生准确地唱好歌曲,掌握好节奏的变化。教
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  • 简介:新年好教案教学目标1、指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱新年好。2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。教材分析新年好是一首英国儿童歌曲,2/4拍,F大调,是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞,互相祝贺的愉快心情。教学重点一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。二、培养学生创造性地表现歌曲。教学难点掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。教具准备手风琴、歌片、铃鼓
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  • 简介:新年好教案教材分析新年好是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。教学对象分析一年级小学生刚上小学,正处于转折阶段,针对一年级的学生有意注意的时间短的特点,发挥其、想象力丰富、模仿能力强的优点,通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。教学重、难点学唱歌曲新年好,编创舞蹈动作为歌曲伴舞。教学过程新歌教学。1、第一次播放歌曲新年好,让学生初步感受歌曲。师小朋友们,你们觉得这首歌好听吗好听在哪里让学生自由发表意见。2、反复聆听歌曲录音,感受歌曲情绪和表现的意
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  • 简介:
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  • 简介:小拜年教材分析器乐曲小拜年是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍,F羽调式。他的节奏紧凑,变化比较多,旋律活泼欢快,抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱,带有东北地方戏曲“小帽”的特点,唱着边歌边舞,或扇子或手绢,别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。教学内容聆听小拜年1、初听小拜年,感受东北民间音乐的风格。2、想一想冬季里都做些什么游戏啊3、复听乐曲模仿冬季里你喜欢的游戏。7C学科网,最大
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  • 简介:龙咚锵教案教学目标通过唱龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。教学要求通过唱龙咚锵认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。教学难点掌握节奏,并能用各种音乐形式表现出来。教学重点通过演唱歌曲龙咚镪,感受过新年热闹的音乐情景,表现过新年的愉快心情。教材分析歌曲龙咚镪是一首运用汉族民间音调创作的儿童哥曲,四二拍,五声宫调式,由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复、旋律级进、重复,前两乐句歌声与锣鼓声交替,转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调
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  • 简介:小拜年教案教学目标1.通过听小拜年感受音乐情绪。2.认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。教学内容聆听小拜年教学基本要求1.初听小拜年感受东北民间音乐的风格。2.想一想冬季里都做哪些游戏3.复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏,或由学生分组看图进行北方生活小品表演。编创与活动1.认识锣、鼓、镲,学习其演奏姿势。可由教师逐一示范其正确的演奏姿势。2.把学生分成小组,探索演奏方法,要求1有几种敲击方法
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  • 简介:龙咚锵教案教材分析龙咚锵是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。五声宫调式,由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复,旋律级进、重复,前两乐句歌声与锣鼓声交替,转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起,强调了热烈的气氛,抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。教学目标1、能用模唱的方法唱会歌曲。2、了解多元文化,培养学生的创编能力。教学重点1、指导学生用模唱的方法,用轻快、有弹性的声音、有感情地演唱歌曲,表现过年的愉快心情。2、感受音乐情趣,用各种形式表现歌曲内容。
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