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  • 简介:格林童话的故乡格林童话的故乡第一课时第一课时--小步舞曲小步舞曲教学设计教学设计一、一、教学目标教学目标(一)知识与技能1、能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲小步舞曲,体验歌曲丰富的情感内涵。2、通过歌曲学习感受三拍子的韵律美,认识音乐符号。二)过程与方法1、了解歌曲是巴赫小步舞曲改编而来,通过听赏法、逐句模唱法等掌握歌曲的演唱。2、通过观察、演唱等活动探索和学习相关的音乐知识。三情感态度与价值观通过歌曲的演唱和欣赏,感受歌曲旋律轻盈典雅的韵律。让学生了解德国音乐家巴赫,更加喜爱音乐。二、教学重难点二、教学重难点教学重点
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  • 简介:小步舞曲教学设计小步舞曲教学设计【教学目标】1、感受格林童话的故乡,了解格林童话与小步舞曲2、了解小步舞曲的由来与作用,体验法国宫廷礼仪文化底蕴3、歌唱小步舞曲,准确把握三拍子节奏,掌握歌曲中的变化音。【教学重点】1、歌唱小步舞曲,准确把握三拍子节奏,掌握歌曲中的变化音。【教学难点】1、唱准歌曲中的#4与大跳音程【教学准备】多媒体、钢琴、黑板、书、五线谱、相关资料【教学过程】一、组织教学复习歌曲同一首歌二、导入教学1、我们与全世界的小朋友同在一片蓝天下,同唱一首歌。今天,老师带大家去一个美丽而梦幻的地方(课件图片城堡)2、听音
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  • 简介:笔墨传情,书法艺术的欣赏,生活中常见的书法,什么是中国书法,书法,简单来说,就是汉字书写的一种法则。书法艺术是中国特有的一种传统文化及艺术。中国书法经历了3000多年的发展历程,成为中国文化的代表性符号。中国书法属于中国,也属于世界。,中国书法,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,中国书法,,中国书法,,中国书法,小篆,又称秦篆。笔划首尾匀圆,结构对称。对汉字的规范化起到重要的作用。,绎山刻石(李斯),中国书法,隶书(汉)字形扁方左右伸展左波右磔蚕头雁尾,中国书法,曹全碑,礼器碑,在书体的演变过程中,由隶书向楷书、行书、草书同时
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  • 简介:课题青铜时代(第一课时)授课教师杨迪资源使用借鉴使用()自主备课(√)本课教案借鉴了()老师的教学资源,在()进行了修改。教学内容艺术教材六年级下学情分析六年级同学传统文化有一定基础,对礼这个词这个词不陌生,对青铜时代的含义不明确。对物象静物、文字演变的造型有一定基础。课前我安排了预习单,对经典原文有初步的接触。本课目的是初步了解青铜器的造型表现方法,历史地位,文字演变,以及对礼俗文化有一定的了解。教学目标1.100的学生经过课前预习和本课上的初读原文,能初步读诵经典原文。2.100的学生通过小组合作材料收集,海报绘制,能从青铜时代的一个方面有一
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  • 简介:编钟,曾侯乙,[qīngtngshdi]青铜时代,北京市朝阳区劲松第四小学,天子九鼎,诸侯七,卿大夫五,元士三。春秋公羊传注疏,dǐng,zhūhu,qīng,zhun,shū,鼎作为青铜器的一种,是用以烹煮和盛放肉类的器具。不同等级的人使用鼎的数目是有差别的。天子用餐时可以备九个鼎,诸侯王用餐时只能备七个鼎,卿和大夫用餐时备五个鼎,一般士阶层则只能用三个鼎。这便是用进食时用鼎的多少来区分人们的身份、地位,也体现了地位与权力相对应的原则。鼎的数量成为地位的一种象征与标志。,,,,因当时是与甲骨文同
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  • 简介:青铜时代,第三单元铸造永恒,青铜器在生活的哪些方面发挥着自己的作用,青铜器主要纹饰,,,,,,,,,,,,,,仿制铜镜,要求1、根据老师提示的制作步骤仿制一面青铜镜2、用几何纹样做好铜镜的背面装饰,说说你今天的收获,
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  • 简介:,,小步舞曲,,小步舞曲,教学目标,1、了解巴赫所处时代及音乐风格特点;2、了解巴赫生平;3、感受作品,理解作品。,教学重点,掌握高贵典雅的古典小步舞曲风格;音与音之间的跨度,熟悉固定同种琶音类型手位。,教学难点,巴赫作品触键特点;二声部复调乐曲左右手奏出两条独立的旋律线。,教学内容,,一、巴洛克时期音乐1什么叫巴洛克巴洛克Baroque一词原为本义是指一种形状不规则的珍珠,在当时具有贬义,当时人们认为它的华丽、炫耀的风格是对文艺复兴风格的贬低,但现在,人们已经公认,巴洛克是欧洲一种伟大的艺术风格。,2、简介“巴洛克”这个词在音乐史上的含义,以及其音乐特点又
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  • 简介:1、张大千的学艺之路1他一开始就跟着全国最一流的大师学习,所以说他学习资源的丰富性是别人无不伦比的。在大师们的引导下,张大千自己很努力,也很有天赋,很早以前他的画技就已经非常了丌起了,他模仿的古代名家画作可以乱真,“骗”过丌少鉴别大师。徐悲鸿说过张大千,五百年来第一人。”他在亚、欧、美举办了大量画展,蜚声国际,被誉为“当今最负盛名之国画大师”2孩子们,从张大千的这段学艺之路,让我们看到了他的成绩是如何取得的呢兴趣爱好是关键临摹古画是基础请教老师是捷径自身努力是根本张大千是个天才型画家,绘画、书法、篆刻、诗词无丌精通。他的创作集
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  • 简介:青铜时代青铜时代教学设计教学设计赵文婷赵文婷应用创新点应用创新点结合本校学生对于信息技术的认识、应用等情况本课信息技术应用创新点主要体现在以下三点1、把视频放在了课件之外用播放器进行播放(网络视频)。现在学生的学习已经不再是只看老师制作精良的课件了,他们更关注老师是如何制作出这样或那样的课件,更关注还有哪些新奇的东西可以学习,我认为如果能够更多的展示不同的信息手段,如网页的应用、网络播放器的使用、以及如何能够将网络的内容与自己的课程相联系等等,不仅对学生的学科学习有较大的好处,而且能够更好的向学生渗透信息技术在学习过程中的重要作用,每一节课的一
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  • 简介:教育科学出版社艺术六年级下册中国印中国印龙湖镇阳溪中心小学陈著挺一、教学目标1、知识与技能让学生初步了解中国印艺术的起源和发展、用途2、过程与方法学生在欣赏、分析的基础上进行设计制作印章。3、情感、态度和价值观通过欣赏、设计、制作,培养学生细心、沉稳的观察生活及处事的态度。初步认识篆刻独特的艺术魅力,提高艺术修养,陶冶情操,增强民族自豪感。二、教学重难点1、教学重点介绍篆刻的发展史及创作的基本方法。2、教学难点印章的制作。三、教学过程(一)图片导入。师同学们,上课之前给你们看一张图片。你们知道这是什么吗生北京奥运会的标志。师是
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