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简介：非文学类文本阅读金华、丽水非文学类文本阅读走，到月亮上种土豆去传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形客“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼﹣﹣土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年底登陆月球背面，进行人类首次月面生物实验。“奶粉罐”里乾坤大“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总重
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简介：06议论文阅读济宁8．（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。人生因阅读而气象万千陈凌①每到世界读书日，这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。②或许，也会有人不解战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一
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简介：写作专题金华、丽水三、写作（55分）11．（5分）5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求表达简明、连贯、得体。（不超过150字）【分析】此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。【解答】此题解答，可首先理清题目要求，然后观图知意，如本文主要内容是推介“中小学语文示范诵读库”可从图中的发布单位，主题，如何收听等几个方面进行介绍，注意语言简明，得体，注意具体要求。
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简介：文言文阅读专题常州一阅读两个文言选段，完成7-10题。共13分甲庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火．．炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，板已自布字，此印者才毕，则第二板已具．，更互用之，瞬息可就。每字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为
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简介：文学类文本阅读专题巴中三、现代文阅读（一）阅读下面文章，完成下面小题。父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。看时间差不多了，父亲说“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片连黑，选方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。儿子想哭，说“爸，我害怕。父亲拍了拍儿子的肩说“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬
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简介：论述类文本阅读专题常州三阅读议论文，完成16-20题。共13分如何看待数字时代的文学评论薛晓倩①评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面概述原著和提炼观点。贝克在他的著作你和我中认为“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。②除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题首先，书评是否有影响力其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的③为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还
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简介：02诗歌赏析济宁5．（4分）阅读下面这首清诗，回答问题。窘况为许衡州①赋郑燮半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。塾师②亦复多情思，破点经书手送来。【注】①许衡州郑燮之友，生活困窘。②塾师指郑燮。（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2）尾联表达了诗人怎样的感情【分析】本诗通过对朋友许衡州生活环境的描写，写出了朋友生活的清贫困顿，但朋友却志向高洁，诗中借“竹”“梅”“菊”等意象，赞颂了许衡州在困境中始终保持着对高洁情操的追求。【解答】
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简介：名著阅读专题衡阳5.名著阅读一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（1）这段文字选自鲁迅的散文集______，文中描写的人物是_______。（2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（____）A．（狗猫鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B．五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C．（从百百自草园到三味书屋描
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简介：诗词鉴赏专题淮安（一）阅读下面的诗歌，完成56题。（6分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。5．上片写“潇潇暮雨”有哪些作用（4分）6．下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”宣宗宫人题红叶都写了流水，表达的情感有何不同（2分）【答案】5.写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。6.下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能
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