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  • 简介:浦东新区2018学年第二学期初三教学质量检测语文参考答案一、文言文一、文言文((40分分))(一)默写((一)默写(1515分)分)(每空3分,错一个字扣1分)1.日暮乡关何处是2.隳突乎南北3.枯藤老树昏鸦4.尚思为国戍轮台5.弓如霹雳弦惊(二)阅读下面的宋词,完成第(二)阅读下面的宋词,完成第66--77题(题(44分)分)6.泰山填写“嵩山”“衡山”“恒山”“华山”任何一个均可得分。(2分)7.C(2分)(三)阅读下文,完成第(三)阅读下文,完成第88--1010题(题(99分)分)8.
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  • 简介:,,关雎选自诗经国风周南,,诗经是中国最早的一部诗歌总集,它收录从西周初年到春秋中期的诗歌305首,又称诗三百。诗经按用途和音乐分“风”、“雅”、“颂”三部分,其中“风”是指各地方的民间歌谣,雅大部分是贵族的宫廷正乐,颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。诗经的主要表现手法是赋、比、兴。直陈其事叫赋;譬喻叫比;先言他物以引起所咏之物叫兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。诗经多以四言为主,兼有杂言。,教学目标,1、了解诗经的基本知识,把握诗经赋、比、兴的表现手法及章法的节奏特点。2、反复朗读,品味诗歌之美,提高
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  • 简介:,吓,鹓雏,鸱,,南方有鸟其名为鹓雏子知之乎夫(f鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴(lǐ泉不饮于是鸱得腐鼠鹓雏过之仰而视之曰吓庄子,名周,战国时代宋国人,著名思想家、哲学家、文学家。,,南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎夫鹓雏发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰“吓”,,惠子,即惠施,战国时著名哲学家。,惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰,庄子为什么要对惠子讲鹓雏与鸱的故事,,今子欲以子之梁国而吓我邪,庄子其人,,庄
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  • 简介:曹刿论战,左传,关于左传,左传又称春秋左氏传或左氏春秋,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。史记和汉书都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年,止于鲁哀公十四年。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影响。左传分年记事,没有篇名。,体例介绍,历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体。国别体通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主
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  • 简介:20、庄子故事两则,惠子相梁庄子与惠子游于濠梁,,一、关于庄子,庄子名周,战国时期宋国蒙人,他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要人物,世称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义;主张“无为而治”。他曾作过蒙城漆园吏,他不满现实,不与统治阶级合作。,庄周约前369~前286,二、关于庄子,庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔。庄子共33篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪
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  • 简介:邹忌讽齐王纳谏,福建省福州金山中学,授课教师康琴,学生年级九年级下册学科语文,教材版本人民教育出版社出版义务教育课程标准实验教科书,3,作家作品,本文选自战国策齐策一战国策又叫国策,是记载战国历史的国别体史书。西汉末年,刘向根据战国时事的记录整理而成。,听读课文,读准字音和节奏,了解文意,,邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰“我孰与城北徐公美”其妻曰“君美甚,徐公何能及君也”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰“吾孰与徐公美”妾曰“徐公何能及君也”旦日,客从外来,与坐谈,
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  • 简介:,听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭得是一身肝胆想起来不是奇闻讲起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹,1,,,列子,,,,,,愚公移山(第二课时),,寓言,学习目标,1、分析故事情节,人物和写作特色。2、领会故事的寓意,感受寓公精神的深刻意义。,,,,讲愚公故事,重读经典,温故知新,(请根据下面的提示,生动具体讲一个故事,并注意人物的语气语调。)从前,有个叫愚公的老人于是,这时,最后,,析愚公形象
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  • 简介:鱼我所欲也,新疆温宿县第二中学诸婷婷,,鱼我所欲也,孟子,2007年11月30日,孟祥斌带着妻子和女儿到金华婺城区购物。在经过通济桥时,一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下,孟祥斌一边冲向桥边,一边脱掉身上的衣服,跳水救人。10分钟后,前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们,孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面,交到救援人员的手中,自己却沉入水中,28岁的年轻生命陨落了。颁奖词风萧萧江水寒,壮士一去不复返。同样是生命,同样有亲人,他用一次辉煌的陨落换回另外一个生命。别去问值还是不值,生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去,给我们一个温暖的启示。,配乐朗读,初步感知义,要求
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  • 简介:人生,勃兰兑斯,执教者佘维学名师工作室,一、导语设计,沧海横流,名垂青史。古往今来。许多大师用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说“人的一生应当这样度过,当他回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。”笛卡儿说“我思故我在。”萨拉说;“生命是一条美丽而曲折的幽径。”勃兰兑斯把人生比作高塔。我们该如何攀登自己的人生高峰呢勃兰兑斯的人生或许能给我们答案。,勃兰兑斯(有的资料书也音译为勃兰克斯),丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳。1
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