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    • 简介:第19课综合实践做调查研究,学校作者,一、调查前的准备,1.成立调查小组学生四人一组,确定一位组长统筹安排,2.确定调查主题调查主题从“中学生上网情况”和“中学饮食与健康情况”二者选其一,3.制订调查方案小组内讨论,制订活动方案,并确定分工安排(查看活动方案范例),4.设计调查问卷小组内讨论,设计调查问卷的问题(查看调查问卷范例,也可以根据实际修改范例中的问题和答案选项,但调查问题不少于八个),二、数据收集与处理,1.发放与回收问卷,2.处理原始数据,3.制作统计图表,,三、撰写调查报告,1、撰写报告小组内成员分工合作,选择对调查问题不同的关注点,结合统计
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    • 简介:近一年来的生活,你对我们食堂的饭菜满意吗哪些菜成为了你的最爱,,综合实践“最喜爱的菜”调查研究,为了更准确的了解食堂菜品的情况,我们设置一个问卷调查。请打开链接进行投票。https//www.wenjuan.com/s/EFBrqq/,任务一计算出每个菜的得票总数;计算出食堂40个菜品的平均得票数;任务二为进一步提升食堂菜品质量,请统计出票数小于平均数的菜品名称,将相应记录复制到“工作表2”中;任务三最受欢迎的菜品是最不受欢迎的菜品是;任务四
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    • 简介:美化应用图表,,整体调整图表外观,请将上节课中完成的三门学科对比图表设置成如下,局部设置图表元素,请利用图表工具中的布局选项卡内的工具对图表的各个元素进行设置,对于图表内的元素进行增删、改变与美化,制作个性化的图表,并通过操作了解图表有哪些主要元素。,美化修饰图表元素,利用图表工具的格式选项卡,对图表中的元素做进一步美化。,边框、背景、艺术字等,分析应用图表,今天我做班主任,请你以一个班主任的身份,根据图表中的数据,对学生的成绩从整体到个体,做一个合理的分析。,小结,图表工具,,设计,布局,格式,从整体上快速地调整图表的外观,通过来增删图表元素、改变图表元素的位置等操作来个性化图表,对选定的
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    • 简介:第十八课美化应用图表,6/30/2018,3,学习任务一,开动脑筋“图表工具布局”,,思考图表中都包含哪些元素用鼠标在图表中各处指一指,看看有什么发现。,,,,,图例,图表标题,数值轴,分类轴,网格线,数据系列,图表组成元素,6/30/2018,,,D级,D级,A级,B级,C级,A级,B级,C级,,,,升级后,升级前,7,学习任务二整体调整图表外观,,提示插入图表后,功能区里的那些五颜六色的图形非常吸引眼球,利用这些“图表样式”,并结合“图表布局”就可以快速地调整图表的外观。,根据自己的外观审美来改变图表的样式和图表的布局。,8,学习任务三局部元素的修饰美化
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    • 简介:第十八课美化应用图表,第三单元数据处理与应用,,,目录CONTENTS,引入,整体调整图表外观,局部设置图表元素,美化修饰图表元素,分析应用图表,1,2,3,4,5,,,目录CONTENTS,引入,整体调整图表外观,局部设置图表元素,美化修饰图表元素,分析应用图表,1,2,3,4,5,,,目录CONTENTS,引入,整体调整图表外观,局部设置图表元素,美化修饰图表元素,分析应用图表,1,2,3,4,5,,,目录CONTENTS,引入,整体调整图表外观,局部设置图表元素,美化修饰图表元素,分析应用图表,1,2,3,4,5,,,目录CONTENTS,引入,整体调整图表外观,局部
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    • 简介:2,学习任务一,开动脑筋“图表工具布局”,,思考图表中都包含哪些元素用鼠标在图表中各处指一指,看看有什么发现。,,,,,图例,图表标题,数值轴,分类轴,网格线,数据系列,图表组成元素,6/30/2018,,,D级,D级,A级,B级,C级,A级,B级,C级,,,,升级后,升级前,6,学习任务二整体调整图表外观,,提示插入图表后,功能区里的那些五颜六色的图形非常吸引眼球,利用这些“图表样式”,并结合“图表布局”就可以快速地调整图表的外观。,根据自己的外观审美来改变图表的样式和图表的布局。,7,学习任务三局部元素的修饰美化,,图表美化的基本要求是布局合理;图表
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    • 简介:第十一课形象的统计图图表创建,浙江省余姚市河姆渡镇中学蔡君吉,图表的基本组成,分类轴,数值轴,,,图例项,,,,,绘图区,图表区,图表的基本组成,请打开桌面“初中学生视力情况.xls”完成下列任务,任务一自主尝试创建“初中学生视力情况”柱形图。并将图表复制到“初中学生视力情况的调查.doc”合适位置、合适大小。(千万别忘了分类X轴、数值Y轴、标题名称哦),请打开桌面“初中学生视力情况.xls
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    • 简介:直观、形象,数据表,图表,第十七课制作数据图表,一、认识图表,任务一,自学课本71页,根据数据表制作一张柱形图,任务二,根据数据表制作一张饼图,常用图表类型,柱形图,饼图,折线图,反应某市2015年月平均气温变化情况,B、饼图,A、柱形图,C、折线图,,C,练一练,反应某人一月份收入情况,B、饼图,A、柱形图,C、折线图,,B,比较世界大河水量径流模数表,B、饼图,A、柱形图,C、折线图,,A,1这三年来,中国人均阅读量的变化情况,2比较2011年各国的人均阅读量
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    • 简介:制作统计图,统计图的概念,统计图是在对表格数据进行统计分析的基础上,用图形化的方式直观地表示统计结果的一种形式,也是表格数据分析的一种重要工具。,统计图把表格中的数字形象化,利用几何图形反映数量间的对比关系,比表格更明确、具体和生动。,常用的统计图,柱形图,折线图,饼图,制作班级各科优良人数柱形图,本班的所有科目优良人数中1、数学科人数最少2、英语、政治科人数最多3、英语、政治的优良人数一样多,统计图直观的呈现给我们那些信息,创建统计图的基本方法,1、选择源数据2、利用“图表向导”创建图表(1)选择图表类型(2)选择图表源数据及系列产生的方式(3)添加图表选项
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    • 简介:第16课排序与筛选,今天终于放晴了,一直是雨天,任务一怎么快速找出表中有多少雨天,任务二找出最低温度低于15度的日子,并用加注黄色背景色,,天气预报除了播报天气、温度以外,还会提供哪些信息,空气质量指数(AirQualityIndex,简称AQI)描述空气质量状况的无量纲指数。,任务三请找出绍兴的AQI指数在全国重要城市中排第几,思考怎么处理并列的情况,排序三步骤(1)选择区域(包含标题)(2)关键字(首要和次要)(3)升序和降序,任务四请找出绍兴的AQI指数在浙江
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