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简介：新版中日交流标准日本语教案第一課李中国人一教学目的与要求目的掌握新句型和新单词的用法。要求能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。二教学重点与难点重点1.词汇先生社員父出迎課長2.句型；。3
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简介：日本語入門日语入门教程,仮名,日语由假名和汉字组成。假名分为平假名和片假名。公元五世纪中叶以后，日本人民创造了用汉字作为表音符号来书写日语的方法。如日语的【山】读作，用【也麻】两个汉字书写。后来慢慢简化只写汉字楷书的偏旁，如【阿】，【伊】等。形成片假名。另外，柔和的汉子草书适合于书写日本和歌，尤其女性盛行用草书书写信件、日记、小说之后，逐渐形成了平假名。如【安】，【以】等。,由于这些
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简介：教学设计教学设计1本课教学目标本课教学目标掌握询问邀请接待时常用的基本词汇交际用语和表达方式注意说明事物的基本特征性质等进一步了解中国茶文化对日本和其他国家的重要影响深刻理解文化交流对保护本国传统文化促进世界文化发展所起的重要作用培养学生热爱祖国的深厚情感2整课教学设计或授课思路整课教学设计或授课思路课时主要内容教学目标1会话世界茶场景1学生食
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简介：学校学校名前名前年組年組第第課課回目教案回目教案到達到達目目標標生活健康的生活分生活健康的生活分受身形活用規則使方習受身形活用規則使方習具合伝会話練習具合伝会話練習学習学習項目項目11録音聞聞録音聞聞文型文型会話会話体具合伝体具合伝段階段階時間時間教師教師活動活動学習者学
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简介：1教師劉丹教材新版日本語対象二年生時間6月14日課題第課課5時40分課型新授学習目的1本文内容理解2発表使言葉復習3中日文化違気重点本文内容理解実際問題演習生難点本文言葉理解教学方法情景創設法型教学法帰納法教授練習教具黒板流授業内容教師活動学生活動設計意図
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简介：教学设计教学设计授课时间授课教师科目日本語课题第12课课时安排2课型新授课教学目标语言知识助詞文型语言技能能够描述自己或他人的愿望并完成给十年后的自己一封信情感态度为迎来10年后的美好人生请珍惜当下的每一天学习策略1通过对话内容相关问题完成对话理解学习2通过对话练习练习第三人称愿望描述练习文化意识珍惜时间珍惜身边人事物教学重
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简介：教学指导案姓名学科日本語授课日期课题誕生日学习目标文型復習使正丁寧表感謝気持伝学生特徴一年間日本語学高校日本語学習継続目指生徒日本語対興味持取組授業文型学習簡単日本語尋言身振手振使他者正丁寧表内助合活動教学师生互动二次备课導入先生自分誕生日例示皆誕生日何聞生徒
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简介：日语教学设计日语教学设计人教版日语九年级全一册人教版日语九年级全一册第四课第四课复习课复习课大连市第四十中学大连市第四十中学孟雪孟雪一教材分析一教材分析本课内容是在已经学习了第四课的单词会话文课文以及语法的基础之上的一节复习课主要侧重单词语法两个方面进行复习在掌握单词语法的基本用法的基础之上完成相关练习并加以巩固应用完成相关拓展延伸练习会独立灵活
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简介：1教学目标一知识与技能目标1表現始2理解会话文内容用正确的语音语调朗读3掌握主持人主持会议的技巧及基本用语4理解会话文中所阐述的保护地球爱护资源利用资源的重要性增强从自己做起从身边做起的观念并在实际生活中积极实践灵活运用二方法与策略目标创设多个真实情景与任务让学生主动参与积极使用所学日语进行表达和交流以小组合作形式培养学生团队合作精神通过多
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简介：1日本語義務教育教科書九年生用第1课教学设计1教学内容分析本课通过开展一项活动运用掌握的知识来解决问题要求学生讨论设计组织实施一个具体的活动对学生语言素质的要求都较高通过听说和读学习如何用日语交流意见如何进行活动的准备工作最终达到能够用日语策划简单的后动并能够通过书信或电话邀请嘉宾2学习目标分析教学对象九年级学生基础高低不均衡但比较弱的学生
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