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    2012人教版必修一《荆轲刺秦王》word教案1.doc

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    2012人教版必修一《荆轲刺秦王》word教案1.doc

    荆轲刺 秦王 教案 一教学 目标 1 把握 人物 形象 ,感 受荆 轲身上 所具 有的 侠义 精神 2 抓住 特点 描写 场面 3 背诵 4 揣摩 词义 ,积 累文 言词 语句式 知识 二教学 重点 场面描 写 教学方 法 教师组 织、 示范 、引 导, 学生自 主、 合作 、探 究 三教学 过程 1 赏析 骆宾 王的 于 易水 送人一 绝 此地别 燕丹 ,壮 士发 冲冠 。 昔时人 已没 ,今 日水 犹寒 。 诗中借 古讽 今, “壮 士” 指 的是_______________ , “ 此地” 指的 是_________ “今 日水 犹寒 ”一 句中 “ 寒”为 什么 说用 的好 2 引出 今天 学习 内容 ,你 能知道 我们 今天 学什 么 3 是易 水诀 别。 学习 重点 了解 人物 场面 描写 背诵 那它出 现在 文中 的哪 里呢 第 8 段 。请 同学 们把 第九 段大声 的朗 读一 遍。 同学们 读完 以后 ,你 的脑 海中闪 现过 什么 样的 画面 有什 么感 觉 那请问 同学 们, 在这 样的 环境下 ,荆 轲在 干什 么呢 他在唱 歌。 “ 风萧 萧兮 易水 寒, 壮 士一 去兮 不复 还 ” 他的歌 声是 怎样 的呢 欢 快的, 低沉 的, 还是其 他什 么 在文 章中 找找。 在这样 悲壮 的氛 围下 , 我 们的主 人公 出发 了, 去行 刺秦王 。 那么 你认为 在易 水诀别 这个 场 景 中的荆 轲又 是怎 样的 人呢 4 再读 第九 段利 用页 下注 解疏通 文意 指出 来你 在这 一段中 需要 掌握 哪些 文言 知识。 教师提 示, 学生 朗读 、探 究 步骤 5 根据 提示 自读 课文 ,讨 论分析 (1) 如果 用一 个词 来概 括 送别场 面给 你的 感受 ,你 会用哪 一个 ,为 什么 慷慨悲 壮 ( 或其 他) 如 何 表现的 ( 场面 怎样 表现 出 “悲” 、 “壮” 的, 又 是 为什么 要表 现得 “悲” 、 “壮 ” ) 古 人写送 别的 场面 很多 , 而 本文却 以这 种方 式送 别, 显然与 前面 所说 的送别 有明 显的 不同 ,本 文中的 送别 却显 得 哀 而不 伤,显 得慷 慨悲 壮, 是为 什么呢 分 析场 面 太子及 宾客 知其 事者 (注 意句式 ) 皆 白衣 冠 (丧 服 ) 皆垂 泪涕 泣 (伤 心) , 皆 瞋目 ( 愤怒) , 发尽上 指冠 (同 仇敌 忾 愤怒 恨) 。 体 会三 个 “皆 ” 字。 (注 意解释 “白 ” “ 上” ) 为何 而哭又 为何 而怒 由 众人 的表现 来体 会荆 轲的 处境 。 为何而 悲 暗示 了此 去凶 多吉少 ,荆 轲是 “明 知山 有虎, 偏向 虎山 行” 。 为何而 壮 场 面的 悲壮 就是 荆轲 的悲壮 ,周 围的 人物 、场 景的描 写是 为了 烘托 主要 人物的 (2) 由此 体现 了荆 轲什 么 性格 (3) 场面 描写 文中 场面 描 写非常 成功 ,试 分析 其成 功之处 。什 么 叫 场面 描写 6、小结 这段 文字 寥寥数 十字(94 )即 烘托出 了气 氛。虽 惜墨如 金,但 让人 豪气陡 生,如 临其境 。 而 “ 易水 ” 因 为有 了荆轲 而成 为了 一个 文化 的符号 千古 流传 荆 轲之 行你预 测一 下 。 7 读几 首后 人咏 “易 水诀 别”的 诗, 并做 出最 简洁 的评价 。 如骆 宾王 于 易水 送人 一绝 “此 地别 燕丹 ,壮 士 发冲冠 。昔 时人 已没 ,今 日水犹 寒。 ” 贾岛 (唐) 易 水怀古 “荆轲 重虚死,节烈 书前史。 我叹方寸 心,谁论一时事。 至今易水 桥,凉 风兮 萧萧 。 易水 流 得尽, 荆卿 名不 消。 ” 冯惟敏 (元 ) 易 水 水声 山色自 前朝 , 西 望强 秦万 里遥。 一自 荆卿 从此 去, 秋风千 载尚 萧 萧。 章颀( 明) 易 水秋 风 燕 丹感壮 士, 临风 动商 歌。 至今易 水上 ,朔 风扬 怒波 。 陈珂( 明) 易 水秋 风 一 剑非大 勇, 宗社 成丘 墟。 秋风拍 易水 ,千 古长 欷欹 。 何景明 (明 ) 易 水行 寒 风夕吹 易水 波, 渐离 击筑 荆卿歌 。 白 衣洒 泪当 祖路 , 日落 登车 去 不顾。 秦王殿 上开地 图,舞 阳色 沮那敢 呼。 手 持匕首 掷铜 柱,事 已不成 空骂倨 。吁 嗟乎 燕丹寡 谋当灭 身。 光 也自 刎何 足 云,惜 哉枉 杀樊 将军 。 刘伯承 将军 挽叶 挺诗 (挽 联) “ 勒马 黄河 悲壮 士, 挥 戈易水 哭将 军” 你对荆 轲有 什么 看法 8、同 学集 体朗 读这 一场 面 。 9 朗读 指导 (美 读) 学生 读并背 诵这 一段 10 美 文赏 读 风萧萧 兮易 水寒 肖复兴 四小结 五作业 准备 小品 7C ,最大最全的中小学 教育资源网站,教学 资料详细分类下载

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