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    2012人教版必修一《雨巷》word教学设计.doc

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    2012人教版必修一《雨巷》word教学设计.doc

    雨巷 教学目 标 1、培 养学 生对 诗歌 的感 知 、体验 能力 、训 练学 生对 诗歌 词语 的认识 能力 、 掌握 丁香 姑娘 的象 征 意义 教学方 法 1 2 3 教具 、录 音机 ; 教学 过程 及步 骤 一、 导入 课文 导语 我们 在前 阶段 学习 了闻一 多的 死水 、 艾 青 的 雪落 在中 国的 土地 上 普希金 的 致 大海 , 这三首 诗歌 都属于 感情激 烈奔放 的爱国 诗歌 ,也学 习了徐 志摩非 常优 美的 再别康 桥 , 舒婷 的朦 胧诗 双 桅 船 。 今天 我们 来学 习最 后 一首风 格截 然不 同的 诗歌 戴 望舒 的 雨巷 。 二、 介绍 作者 (学 生讲 ,教师 补充 ) 戴望 舒 , 原 名戴 朝实 , 又 名戴梦 鸥 ,1905 年出 生于 杭州 。1929 年 4 月出 版第 一本诗 集 我 底记忆 , 他的 成名 作 雨 巷即 收入 此集 中。1933 年 8 月 出版 了 望舒 草 ,1948 年 出版 了 灾 难岁月 , 一 生留 下 了诗 篇 92 首。 雨 巷 写 于 1928 年, 是诗 人前 期的 代表作, 这是 一首既 具有 音乐 美, 又具 有朦胧 美的 象征 诗。 这首 诗发表 后, 戴望 舒获 得了 “雨巷 诗人 ” 的 美称。 三、 初步 感知 诗歌 雨 巷 (朗 读此 首诗 ,读 完后 谈 谈对这 首的 初步 印象 ) 、 放录 音( 第一 遍) 。 学生合 上书 本。 静听 。放 完。 、 放录 音( 第二 遍) 。 学生同 时看 书。 、 教师 提问 课 文读 完 了,我 们感 觉到 什么 了吗 这首持 美吗 是 一种 什么 样 的美 归纳我们 感觉到这首诗 很低沉、伤感 ,充满着愁 绪和无奈。我 们被这种感 觉控制住 了。 心 里难 受吗 想 去 安慰 一下诗 人吗 (有 难受 感我 们就 基 本上 理解 了这 首诗 , 而且 我们 品 质良好 ,有 同情 心。 ) 这首诗很美。 为什么让 人 难受的诗也美 呢 我们还 能 举出曾让我们 难受过 ,但 又深深地被 它 打动过的人、 事和作品 吗 对。每个人都 有这种体 验 。不只是让人 愉悦的 东西 才美,让人 感 伤、感 悟的 东西 有时 更具 美的力 量。 大千 世界 ,美 是无限 丰富 的。 、刚 才, 我们 谈了 我们对 这首 诗的 感觉 和体 验。 我 们体 验到 了这 首诗 的低沉 、 哀 怨和 无奈 。 我 们也认 定了 这首 诗是 美的 。 那么 , 我 们的 感觉和 体验 是如 何获 得的 我们为 什么 认为 它很 美呢 5、这 首诗 的最 大的 特点 是 什么 明确朦胧 。整首诗都 笼罩在 朦胧的意境之 中。作者为 了能营造成这 种朦胧的意 境采用了 哪些意 象( 或者 说是 景物 ) 明确 一共 是 6 个, 主要 是三个 意象 (景 物) 。 第 一 个是 油纸 伞。 这是件 真实的雨 具,作者并没有做过多具 体的描写。给读者以想象 的空 间。 这 样写 的好 处是 一方 面 免得喧 宾夺 主, 落俗 套。 另 一方面 又留 下了 雨打 油伞 的迷梦 意境 。 因为油 纸伞 本身 就具 有复 古、 怀 旧、 神秘、 迷蒙 的 特点。 而且 和雨 巷很 好地 结合起 来了 。 时 间是在 暮春 , 在 寂寥 的雨 下, 凭 添了 一份 冷漠 , 凄 清氛围 , 撑 一伞 风雨 独立 消魂的 形象 。 把 它放在 独特 的环 境中 就能 产生奇 特的 意象 。 第二个是雨巷 。 作 者幼 小 时住在 杭州 大塔 儿 巷 8 号 。 他小学 、 中学 走的 都是 长长 的青石 板路 。 这是种 优美 的意 境。 小巷 本来就 让人 感到 幽深 , 寂 静, 再 加上 蒙蒙 的细 雨, 意境更 是充 满了 朦胧美 。 ( 结合 自身 住在 胡 同的经 历) 第三个是丁香。 整 首诗 说不清 道不 明的 迷蒙 意境 都来源 于 “丁 香 ” 两 字 。 美 丽的事 物总 是 和姑娘 联系 在一 起。 丁香 一样的 姑娘 ,丁 香一 样的 忧愁, 为什 么要 选用 丁香 明确 丁香形 状象 结, 开 在暮春 时节, 开花 为淡紫 色或 白色, 在中 国 古典诗 词中, 丁 香象征 着美丽 、高洁 和愁 怨。 雨 巷中 写“ 一个丁 香一样 的结着 愁怨的 姑娘 ”源于 古诗李 景词“ 青鸟 不传 云 外 信, 丁香空 结雨 中愁 ( 摊破 沙 浣溪沙 ) 李商隐 有诗 “芭 蕉不 展丁 香结, 同向 春风 独自 愁。 ” 丁香花 开花 在暮 春时 节, 诗人们 对着 丁 香往往 伤春 , 说 丁香 是愁 品。 丁 香花 白色 或紫 色, 颜色都 不轻 佻。 常常 赢得 洁身自 好的 诗人 的青睐 。 总 之, 丁香 是美 丽、 高 洁、 愁怨 三位 一体 的象征 。 雨 中的 丁香 更是 增添了 许多 的愁 怨和凄 美。 而且 丁香 花虽 美, 但 容易 凋谢。 所以 , 以 丁香为 象征 的姑 娘也 是容 易消失 离去 的 。 还有 一个 是篱 墙 , 这 个篱 墙是颓 圮的 , 就让 人有 种哀 怨、 凄凉 的氛 围。 另外 的意 象就是 “ 我” 和姑娘 。 除 了 6 个意 象外 , 其他 都是 表情 绪、 动作 、 物态 的词 。 这 些意 象一 起构成 了全 诗迷 离飘渺 的超 然意 境。 6、我们 已经知 道, 诗歌是 依靠形 象来传 达思想 感情 的。下 面我们 来放录 音。 大家一 边听一 边在书 上画 出你 认为 是形 象的内 容。 (放 录音 第三 遍 ) 。 四、分 析姑 娘的 象征 含义 “诗人 将丁 香般 的姑 娘写 得那般 清雅 ,凄 美、 飘渺 、哀怨 ,使 这个 雨巷 包含 了丰富 的内 容 , 象征着 诗人 对理 想, 人生 和美好 事物 的信 念和 追求 , 也表 现了 空虚、 幻灭 和感 慨的心 境。 雨 巷 是诗 人寂 寞心灵 的痛 苦歌唱 , 诗人 把美好 生活 虚拟成 了丁 香般 的姑 娘。 诗人明 明看 到 了 她,却 又无 法走 近她 ,象 梦一样 来, 又象 梦一 样地 飘逝。 五 、艺 术特 色 1 变 幻文 法结 构, 经 过巧妙 组合 ,实 现由 散文 到诗的 转化 。 雨巷 令人 叹为 观止 的是作 者绝 妙地 切割 散文 式长句 而又 浑然 天成 组成 了现代 诗的 神 形兼备 的能 力。 以第 一节 为例 撑着 油纸 伞, 独自 彷徨在 悠长 悠长 又寂 寞的 雨巷, 我希 望逢 着一个 丁香 一样 地结 着愁 怨的姑 娘, 如此 排列 即成 了散文 。 诗 人写 诗手 段是 打破散 文的 文法 结构, 诗歌 可以 自由 切割 , 原本 相对 完整 的语 意组 合, 以 某种 诗艺 标准 做原 则。 此 诗中 诗人 遵循的 原则 是语 音, 强调 语音的 节奏 和音 调, 节奏 有长短 停顿 ,诗 歌更 注重 语音的 结构 。 2 雨 巷 的音 节特 色 总 体节 奏 舒缓 悠扬 诗行 的顿 数基 本为 三顿, 加上 诗歌 语言 的音 质配合 ,因 此读 起来 有舒 缓悠扬 的 效 果 。 单字 顿都 设置 在诗 行的的 行首 。 韵律诗 停顿 时值需 基本 一致 , 而 诗行 间停顿 稍长 , 节 与节之 间停 顿更 长, 雨巷 单字 顿放 行首 , 一 开始 就拉长 了这 个字 的韵 尾, 起着一 种强 调、 舒缓的 效果 。 复 沓句 式 的 妙用 。以 第 三 节 为例 “ 象 我一 样 ” “ 象 我 一 样地 ” 第 四节 “象 梦 一 般 地” “象梦 一般 地凄 婉迷 茫” 等连贯 上下 句式 , 可 以说 是诗歌 内在 的巧 妙拉 长, 形成了 诗歌 回 环叠唱的 效果 , 使 阅读 时有 起势 强调 飞 跃的 递进 效果。 复沓 艺术 运用 的最 好的是 戴望 舒的 第二本 诗集 望 舒 草 中 的代表 作 寻梦 者 如 “ 梦会开 出花 来的/ 梦会 开出 娇妍的 花来 的” “你去攀 九年的冰山吧/ 你去航九年 的旱雪吧”复沓也表现在 雨巷首尾两节上,从 而使 诗歌节 奏显 得整 齐和 谐。 词的 重叠 运用 有时在 同一 行诗 中, 如“ 悠长, 悠长 ” , 有时 在两 行 诗的隔 开处 ,如 “哀 怨, 哀怨又 彷徨 ” , 有时在 诗节 的分 开处 ,如 二、三 节间 的“ 彷徨 ” 。 词的重 叠把时 值相同 的顿 复沓化 了,从 而形成 了舒 缓悠扬 的节奏。 雨 巷在 音节运 用上又 是灵动 、变 化而 富有 生命 力的。 2 诗 歌的 押韵 雨巷 共 7 节 ,每 节 6 行, 每行押 “ang ”2 到 3 次, 如雨巷 , 悠 长, 彷徨, 姑娘 , 芬芳等 在诗 行中 反复 出现 形成了 一种 悠长 的旋 律 , 这 样的音 质就 同诗 人追 求的 幽深空 蒙的 意 境, 凄婉 徘徊 情调很 好地 融合起 来 。 这 也是音 节要 舒缓悠 扬的 原因 所在 。 诗 歌的外 在形 式 是 要为诗 歌所 要表 达的 意境 和内容 而服 务的 。 3 不 但使 用 “ang ” 的韵尾 、 用 音节 的舒 缓悠 扬来增 添幽 深空 蒙的 意境 , 而且 在修 辞上 也使用 了排 比的 手法 来增 添幽深 空蒙 的意 境。 “ 丁香 一样 的颜 色/ 丁香 一样的 芬芳/ 丁香 一样 的忧 愁” 这句 是排 比。 这几 句 字数相 同 ,结 构相似 , 用排 比手法 把丁 香姑娘 刻画 得非 常妩 媚, 但却带 着淡 淡的 忧愁 , 表 现诗人 对美 好 理 想的追 求 , 但 理想又 难以 实现的 惆怅 。 同时反 复吟 咏也增 强了 诗歌 的音 乐美 , 营 造了 一种 幽 深空蒙 的意 境。 3 诗 歌的 用词 。 雨巷 在用 词上 也别 具特色 , 用 了大 量很 浓的 带有情 绪色 彩的 双音 词, 如寂寥 、 愁 怨、 冷清、 太息 、凄 婉、 颓圮 ,忧愁 等借 以表 达诗 人朦 胧而又 感伤 的诗 情。 彷 徨、 芬芳、 惆怅 这些 双声叠 韵词 本身 就代 表着 音韵和 节奏 , 把 它们 巧妙 地 放在诗 行中 , 形成了 精巧 优美 ,舒 缓涌 动而又 迷蒙 空灵 的意 境。 (最后 通过 第四 次录 音再 次感悟 诗歌 的意 境和 节奏 ) 7C ,最大最全的中小学 教育资源网站,教学 资料详细分类下载

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