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    2016-2017学年人教版高中语文必修一4.10《短新闻两篇》word教案 .doc

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    2016-2017学年人教版高中语文必修一4.10《短新闻两篇》word教案 .doc

    短新闻 两篇 课题 短新闻两篇 课时 2 授课班 级 考点、 知识 点 阅读鉴 赏 F 学习目 标 知识目标 1.掌 握新 闻的 基本 特点 , 把握新 闻的 基本 要素 ,体 会新闻 语言 简洁 凝练 的特 点。 2 . 学 习本 文用 词准 确、生 动形 象的 语言 特点 。 3 . 了 解本 文以 时间 顺序组 织材 料的 写作 特点 。 4. 体会 民族 自豪 感, 激发爱 国热 情。 理解思 想内 容, 体会 课文 的写作 特色 ,提 高鉴 别欣 赏能力 。 重、难 点 1. 掌 握新 闻的 基本 特点 ,把握 新闻 的基 本要 素, 体会新 闻语 言简 洁凝 练的 特点。 2 . 学 习本 文用 词准 确、生 动形 象的 语言 特点 。 学习内 容 学生活 动 奥斯维辛 一、 写作背景 奥斯 维辛 位于 波兰 南 部小波 兰省 境内,1940 年4 月 27 日, 德国 法西 斯头 子 希姆莱 下令 在此 修建 最大 的灭绝 人性 的杀 人工 厂 奥斯 维辛 集中 营, 并 于 同 年 6 月 14 日 将首 批犯 人运 抵 奥斯维 辛 。1941 年 对集 中 营进行 了扩 建 , 二 战结 束 时, 整个集 中营 占地 面积 达 40 平方公 里。 营内 采用 毒气 室等各 种方 法屠 杀、 虐 待 囚 犯,5 个 焚尸 炉平 均每 天 焚尸 1 万具。 包括 中国 人 在内 的 28 个 民族 的 400 万人 死于集 中营 , 其中 犹太 人 最多 , 达 250 万。 1945 年, 德军 为消 灭罪 证, 炸 毁了 它, 1947 年被 开辟 为国 家博物 馆。1979 年 被列 入 联合国 世界 文化 遗产 名录 读诗歌 , 思 考问 题 回答问 题 自主学 习, 二、学生分析 对于 一名 高一 新生 来说 , 新 闻是 一个 较大 的 难题 , 学 生在 初中 阶段 接 触太 少。 三、 教学 过程 环节一 激 发兴 趣, 情境 导入 大家 听说 过 集中营 、二 战、 犹太 人、 屠杀 等 词吗 关于 二战 的题 材 , 有许多 优秀 的影 视作 品 , 如 辛德 勒名 单 、 钢 琴 家 、 美丽 人生 、 灰色 地带 等都 让人 流泪 ,因 为它 们都在 拷问 所有 生者 的灵 魂 。 环节二 自主学习 开阔视野 新闻有广义 和狭义之分。广义的新 闻 泛指整个新闻事业;狭 义 的 新闻则 是指 一种 文体 , 包 括消息 、 通讯 、 评论 、 特 写、 访问 记等 。 它是 反映 新发 生的重要的有意义能 引起 广泛兴趣的事实的特 殊文 体, “具 有迅速简短的 特点 , 是一种 最有 效的 宣传 形式 ” 它 是报 纸广 播电 视常 用体裁 形式 的总 称 。 概 括 起来新 闻有 如下 几种 特色 真 实性; 真实是新闻的 生命 ,用事实说话是新闻 的基 本特征;时效性新闻 报道 必 须 迅速及 时讲究 时效, 尽 量 缩短“ 时间差 ” ; 新颖性 报道 内容必 须有价 值 有意 义 , 它 是 新 情况 新 经 验新问 题 新 人 物 新风 尚 等 客观事 物 ; 准 确 性 受 真 实性的 制约, 这种 文体 用词 准确 ,叙事 恰切 ,对 一些 问题 的提法 与评 价要 有分 寸。 二、课前自测 1.字词积累, 检查同学诵 读,让学生注意重点 字的 读音。 环节三 自主学习 1、 给 下列 生字 注音 颠 瞩 凝 督 荆 舰 2 、解 释下 列生 词 掩 映 陈迹 瞩 目 2、展示图片课件 3、 整体 感知 课文 1 、 这 篇新 闻报 道的 题 目是 奥 斯维 辛没 有什 么 新闻 ,那 么为 什么 “ 奥斯 维 辛没有 什么 新闻 ”, 但这 位 记者还 要去 报道 “ 没有 什么 新闻 ” 奥斯 维辛 早就 因它 的那 段沉重 、血 腥的 历史 而出 名 。 人们已 经了 解了 它很 多东 西,且 很多 人已 经作 过报 道了。 对 于追 求新 闻时 效性 的记者 来说,的 确是 没有 什 么新的 东西 可供 报道 了。 环节五重点突破 研习 课文 默读 “ 今天,在 奥斯维辛,并没有可供 报 道的新闻”起至结束, 简要 阐述参 观者 在集 中营 里看 见了哪 些东 西 他们 在看 见这些 东西 时有 什么 反应 为 了不 能忘 却的 纪念 积累常 识 自己检 测 相互检 查 学生观 看视 频, 听范读 , 整 体感 知 通 过今 天的 学习 , 我 们知道 , 在 奥斯 维辛 , 纳 粹的暴 行使 40 0万 人的 生命 被罪恶 地夺 去。 这样 的悲 剧属于 整个 人类 , 我 们应 共同面 对这 样的 耻辱 , 这 样的 罪恶 。 忘 记历 史意 味着 背 叛, 忘记 历史 , 就 会使 悲 剧重演 铭记 历史 不是 延 续仇 恨,是 为更 加珍 惜和 平, 懂得生 命的 宝贵 。 今天 我们 要做 的不 仅是 记住这 样的 历史 。 环节六 课堂 提升阅读 1970 年的 12 月 7 日 上午 , 德 意志 联邦 共 和国 西德第四位总理维利 勃兰特来到 了位于华沙老城内的原犹 太人 聚居区 。 站在 这片 还残存 着战争 创伤 的土 地上 , 作 为一个 曾经 屠杀 了 600 万犹太 人的 国家 的代 表 , 面对着 周围 眼中 饱含 愤怒 的大屠 杀的 幸存 者们 , 这位德国总 理无言以对。于是,他默 默地屈身,面色凝重,低 垂着头, 双膝跪 倒在 犹太 人死 难者 纪念碑 前 ( 选做题 ) 环节七 课堂练习 练习 册当堂习题 环节八 课外链接 学生合 作探 究 阅读归 纳 那 段历 史已 成往 事, 但 它留给 人类 的绝 不只 是断 壁残垣 和受 伤的 心灵 ,还 有 许多许 多值 得全 人类 去反 思的东 西 。 人 类是 高级 动 物, 为什 么还 会出 现奥 斯 维辛 这样有 计划 地大 批屠 杀自 己同类 的行 为 为什 么从 古至今 几千 年的 时间 里, 全 世 界没有 战火 的日 子寥 寥可 数为 什么 还有 人去 跪拜 凶手的 灵位 这 样的 问题 值 得我们 每一 个人 去认 真思 考 倘 若一 个国 家是 一条 航 行在大 海上 的船 ,新 闻记 者就是 船头 的守 望者 ,他 要 在一望 无际 的海 面上 观察 一切 , 审 视海 上的 不测 风 云和浅 滩暗 礁 , 并 及时 发 出警 报。 普 利策 教学反 思 加强文 言文 实词 虚词 积累 ,通过 影视 小说 激发 学生 学习兴 趣效 果会 更好 。 7C 学科网,最大最全的中小学 教育资源网站,教学 资料详细分类下载

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