七彩学科网
全部分类
  • 幼教 >
    幼教
    幼儿园管理 国学教育 幼儿语言 幼儿数学 幼儿英语 幼儿科学 幼儿体育 幼儿健康 幼儿美术 幼儿艺术 幼儿音乐 幼儿社会 亲子游戏 幼儿综合 幼儿安全
  • 小学 >
    小学
    小学语文 小学数学 小学英语 小学科学 道德与法治(思品) 小学美术 小学音乐 小学信息 体育与健康 综合实践 心理健康 书法写字 小学班会 小学艺术
  • 初中 >
    初中
    初中语文 初中数学 初中英语 道德与法治 初中历史 初中地理 初中科学 初中物理 初中化学 初中生物 历史与社会 初中信息 体育与健康 初中美术 初中音乐 初中班会 综合实践 心理健康教育
  • 高中 >
    高中
    高中语文 高中数学 高中英语 高中物理 高中化学 高中生物 高中政治 高中历史 高中地理 高中信息 高中美术 高中音乐 体育与健康 高中班会 心理健康教育 通用技术
  • 中职 >
    中职
    中职语文 中职数学 中职英语 综合理科 综合文科 加工制造 电子电工 电脑技术 财经司法 旅游商贸 农林种植 医药护理 汽车修理 艺术服装 学前教育 综合专业
  • 高教 >
    高教
    公共课程 大学理工 经济管理 市场营销 师范教育 医学课程 机械电子 建筑工程 金融财会 环境地理 社会科学 创新技术 电子通讯 哲学课程 自然科学 法律法规 人力资源 石油化工 农业课程 环境工程 综合课程
  • 办公 >
    办公
    办公管理 党政资料 文秘写作 心得体会 演讲致辞 协议合同 党团工作 工作计划 工作总结 PPT模版
  • 资格考试 >
    资格考试
    工商管理类 农业技术类 自学考试 计算机考试 公务员考试 财经类考试 工程技术考试 医药类考试 英语考试 教师资格 考研资料 公安司法考试 文化艺术类 工人技师类
  • 首页 七彩学科网 > 资源分类 > DOC文档下载
     

    2017年人教版语文必修一3.8《小狗包弟》word精品教案.doc

    • 资源ID:1395       资源大小:174.92KB        全文页数:9页
    • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:15金币 【人民币1.5元】
    游客快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    下载资源需要15金币 【人民币1.5元】

    邮箱/手机:
    下载必读:
    上面填写的内容即将成为您的账号,且密码跟账号相同,千万记住!(为安全起见,建议下次登陆时修改密码)。
    特别说明:
    不支持QQ和百度浏览器或迅雷下载,推荐使用谷歌(Google Chrome)浏览器下载。
    支付方式: 微信支付    支付宝   
    验证码:   换一换

         
     
    注意事项
    1、如果下载失败,请发送付款商户单号至372986183@qq.com,资料将在24小时内以邮件方式回复,敬请阅读下载帮助。   
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
    3、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

    2017年人教版语文必修一3.8《小狗包弟》word精品教案.doc

    小狗包弟 巴金] 【教学目标】 第一课时 1、知识与能力目标 [ ⑴ 掌握 作者 写作 手法 等 (2) 把握 散文 的情 节结 构,掌 握通 过文 眼窥 文“ 神” 主 旨的 方法 2、过程与方法目标 ⑴ 培养 学生 自己 动手 合作 探究的 能力 。 ⑵ 品味 文本 ,感 悟作 者敢于 讲真 话、 敢于 自责 的精神 。 3、情感态度与价值 观目 标 ⑴ 能够 正确 评价 作家 放弃小 狗包 弟的 行为 。 ⑵ 感受 巴金 严于 解剖 自己的 伟大 人格 ,培 养学 生的反 省忏 悔意 识。 【 教学重点】 1、借 鉴写 法特 征。 2、 发掘文 章 的 反思 精神 。 【 教学过程】 一、 导入新课 导入语 板书【小狗包弟 巴金 】 同学们 大家 下午 好 在 上 节课 , 我 们学 习了 鲁迅 先 生的 纪 念刘 和珍 君 , 在 “ 三一八 惨案 ” 的掀起 的时 代浪 潮中 , 聆 听一个 知识 分子 怀着 热血 良知向 沉睡 的中 国发 出的 呼号。 “长 歌 当 哭” ,逝 去的时 代为 我们留 下的, 是“真 的猛士 ”的 不朽丰 碑,而 我们从 中获 得的, 是直面 惨淡人 生的 勇气 和正 视淋 漓鲜血 的斗 志。 今天, 我们 将继 续本 单元 对 写人记 事散 文的 学习 。 你 们 即将翻 开的 这篇 课文 , 也 是 怀念老 友, 却 更像 一篇 呼号, 它来 自和 平年 代, 却写满 动荡 的人 才之 殇; 它饱含 深情 , 怀 念的 笔触里 却承载 了满 纸心 酸。 下面 我们走 进 小狗 包弟 , 看 作者巴 金老 先生 提起 自己 十三年 前的 “ 挚 友”包 弟又 是怎 样一 番滋 味在心 头呢 请 同学 们翻 开课 本 32 页。 二、课文分析 早自习 大家 已经 初读 过过 课文, 在预 习时 我要 求大 家完成 这样 几个 任务 【ppt 翻 到预 习要 求】 熟读课 文 , 将 文中 的生 字 词 注音 ( 链接 到 “温 故知 新” ) 请 大家 查漏 补缺 、 温 故知新 ( 教师对关键 的字 词需 要加 以强 调和范 读) 划分全 文结 构 找出本 文的 “文 眼” 给 大 家五分钟 的时间, 明确自 己对这三 个问题的 看法, 在此基础 上 请一位 同学简 短的为 我 们谈一 下本 文的 几个 关键 点 首 先,本文的作者是( 巴金)从文学史 的角度看 ,我们笔记本上 的巴金先 生后面必然被 强调的重点是什么 原名、 主要 代表 作品 【 放PPT 】 请大 家注 意巴 金的几 个代 表作 品名 称。 ) 【板书 巴金 】 套用 托 尔斯 泰评 价卢 梭的 话 “ 1 8世 纪全 世界 的良 心 ” 来形 容巴 金先 生, 我 们经 常会用 到 “ 中 国的良 心” 这几 个字, 生命 几乎贯 穿整 个2 0世 纪的 巴金, 他曾 是多 少代 青年 的 航标与 动力 。 爱与恨 , 泪 与血 , 人 性、 良知、 热诚 , 是 巴金 先生 丰碑一 样的 著述 及其 为人 所表现 出来 的最 鲜明的 特质 与基 调。 从文 学史书 中走 向我 们的 课本 , 在 他深 刻的 自省中 , 巴 金老先 生却 在一 只小狗 面前 显得 不那 么“ 光彩” ,下 面有 哪位 同学 为 我们介 绍一 下 小狗包弟呢 【 板书 包弟 】初 读 课文, 我们的 小主 人公 给你 留下 的是怎 样的 印象 呢 学 生回 答出 大概的 印象 后 , 教师 进一 步追问 ,让 其举 例证 明, 学生往 往会 忽视 侧面 描写, 教师应 给予 适当 的强 调。 正面描 写 第2 自然 段“ 狗来 了 不停的 作揖 ”─ ─可 爱。 第3 自然 段“ 它不 咬人 引客 人发 笑” ── 可爱 、聪明 。 侧面描 写 第3 自然 段写 日本 女作 家 在两年 之后 仍然 对包 弟念 念不忘 ── 可爱 。 第5 自然 段“ 听妹 妹们 说 等 候我 们出 来” ── 有情义 、通 人性 。 一 个是 敦厚 真诚的 老人 ,一 个 是 天真 可爱通 人性 的小 狗, 养宠 物对今 天的 我们 来说 本诗稀 松平常 的事 情 , 然 而包 弟和 巴金先 生的 相聚 与分 离却 被打上 浓重 的时 代阴 影 , 我 们刚刚 说到 , 巴金老 先生在 小狗包 弟面 前显得 不那么 “光彩 ” ,这 个小狗 在 文中 的遭遇 是不 可分离 的。这 就 回到 了预 习 课文 时我 给大 家提 出的 问题, 巴金 先生 和包 弟之 间发生 了怎 样的 故事 呢请 大家按 照本 文叙 事情 节的 发展顺 序分 组, 依次 告诉 我 【 板书 横坐 标】 开端 (2 自然 段) ── 包 弟来历 。 发展 (3 ~6 自然 段) ─ ─ 七 年相 处。 结局 (7 ~9 自然 段) ─ ─ 一 朝痛 别。 尾声 (1 0~ 13 自然 段 )── 真 心忏 悔。 引子 (1 自然 段) ── 艺 术家与 狗的 故事 。 (最 后出现 ) 下面 我 们请 全班 同学 按照 本文的 叙事 线索 分为 四个 小组 , 分 小组 品读 文中 作者 和包弟 的情 感 发展线 索 , 注 意找出 文中 表明作 者情 感的 关键 词 第一小 组负 责文 章中 的开 端 第二 小组 则 负责文 章的 “发 展” ,研 究 “我” 和包 弟的 “七 年相 处” , 第三 小组 则品 读文 中 “一朝 痛别 ” 的部分 ; 第 四小 组看 看巴 金老先 生是 如何 “真 心忏 悔” 的 。 下 面给 大家 十分 钟的时 间分 组讨 论,请 你们 在品 读课 文的 同时注 意发 现问 题, 待会 儿可以 把你 们的 发现 向大 家陈述 。 (十分 钟后 ) 学生分 组起 来分 析课 文, 教师根 据学 生的 回答 进行 初步总 结同 时播 放相 应 的PPT , 在 学生 回 答的过 程中 对于 以下 问题 是需要 进一 步追 问和 明确 的 第一部分中 作者为什么要对小狗的 来 历做细致的介绍(为 下文小狗的“出身”问题 做 铺垫) ;第 一部 分的 情感 可 概括为 “和 你在 一起 ” ; 第二部 分的 情感 可以 概括 为“和 你在 一起 ” ; 第三部 分情 感概 括为 “大 难临头 ” , 注意 “ 为什 么 包弟这 么可 爱的 一只 小狗 在当时 却没 有人 愿意收 养 ”明 确当 时环 境的动 乱和 情况 的特 殊; 结局 一朝 痛别 在 小狗 包弟送 走后 , 作 家的 内心 是如何 变化 的 下一 位同 学回答 轻 松 、 沉重、 自责 。 ⑴ 作 家为 什么 会轻 松 明 确 包 袱 解除 了, 从红卫 兵 开始 上 街 抄 四旧 开始, 小 狗包 弟 就成 了全 家人的 一 个包 袱 , 使他们 整日 生活在心惊胆战当中,害 怕小狗包弟会给他们带 来 灾难,如今包弟送走了, 没 有包袱 了, 自然 而然 的就 轻松了 。 ⑵ 他 为什 么会 沉重 明确 作家 想到 了解 剖台 上的小 狗包 弟的 惨象 , 进 而想到 为了 自保 , 自 己将 相处了 七年 , 有 着深厚 情谊 的包 弟牺 牲掉 , 心中 便产 生了 深深 的愧 疚, 这 种内 心的 煎熬 使他 又背上 了沉 重的 包袱。 ⑶ 这 种包 袱使 作者 不断 的自我 谴责 , 请 大家 找一 下, 那 一句 话是 表明 作家 的自责 的 自责 的表现 又是 什么 “不能 保护 一条 狗 我 不能原 谅我 自己 ” “在我 吞了 两片 眠尔 通 就这 样可 耻地 开始 了十 年浩劫 中逆 来顺 受的 苦难 生活” “自己 也终 于变 成了 包弟 ,没有 死在 解剖 桌上 ,倒 是我的 幸运 。 ” “ 我好 象作 了一 场大 梦。满 园的 创伤 使我 的心 仿佛又 给放 在油 锅里 箭熬 。 ” “这样 的煎 熬是 不会 有终 结的, 还清 了心 灵上 的 欠债。 ” 请 第 三 小 组 的同 学 推 荐一名 成 员 来 为 大家 朗 读 文章的 第 十 段 , 注意 读 出 作者前 后 的 情 感 变 化。 (教师适当点评) 尾 声 可概 括为 “没 有我 的日子 里” ,作 者包 含歉 意 ,进行 沉痛 的自 我剖 析。 (情感 线索 至此 梳理 完毕 ) 在梳理 完作 者情 感线 索的 同时, 我们 可以 发现, 作者 的情感 变化 是与 故事 的情 节发展 紧密 结 合的, 由 此,我 们可 以列 出这样 的一 个坐 标轴 (教师 板书 ) 特别值 得注 意的 是作 者是 以一个 小故 事做 引, 展开 正文的 叙述 。 先 写了 艺术 家的狗 被打 断腿 而 惨死 ,作 者由这 只小 狗想 到了 自己 养过的 一只 小狗 ,它 是那 么的活 波、 可 爱 ,然 而也难 逃厄运, “包弟 ”被 送上了 解剖台 。两条 狗虽然 品种 不同, 主人不 同,品 性不 同,但 是他们 的悲惨 结局 却是 相同 的。 作者正 是通 过他 们不 同的 经历、 相同 的结 局来 告诉 人们在 那个 的特 定时期 的社 会动 乱, 人性 的扭曲 , 及对 人们的 迫害 和摧残 。 连无 辜的对 人忠 诚的小 狗也 难 逃 一劫 , 更 何况 人呢 再来 看我们 的情 感心 电图 , 大 家说 , 全 文感 情发生 巨大 变化的 部分 是 (文革 时期 来临 ,我 和包 弟一朝 痛别 ) 作家秦 牧曾这 样描述 一段 文革期 间的见 闻, “ 一天早 上,当 我走回 报社的 时候 ,在一 德路到 人民路 短短 的一 段距 离内 , 竟见 到八 具吊 在树 上的 这样的 尸体 ── 大多 是被 打破头 颅、 鲜血 迸流的 。 ” 这就要求我们必须了 解并 直面故事发生的背景 文革。 播放PPT 请 同学 朗读 内容 ,并观 看小 短片 蓝 风筝 我希望 通过 红卫 兵震 天的 呐喊 , 同 学们 能多 少感 受到 那个人 人自 危 , 动 荡不 安的 年月的 荒蛮 。 以及这 种荒 蛮对 人性 的一 种扭曲 。就 像冯 骥才 先生 说过的 哪 怕最成熟 的性格也 要接受 它强制性 的重新塑 造。坚 强的化为 怯弱 ,诚 实的化 为诡诈, 恬 静的化 为疯 狂, 豁朗 的化 为阴沉 。 人 性、 人 道、 人 权、 人 的尊 严、 人 的价 值 , 所有 含有 人的 最高贵 的成 分 , 都是 它公 开践踏 的内 容 。 虽然 这不 是大动 干戈 的战 争, 但是 再惨烈 的战 争 也难以达 到如此 残酷 灵 魂的虐 杀。 众 所 周知, 我们 所 熟悉的 另一 位老 作家 老舍 ,也是 文革 的受 害者 之一 。1966 年 夏天, “文 革” 风暴呼 啸而 至 , 我们的 国家 和人 民顷 刻间 陷入一 场空 前浩 劫 。8 月 23 日 , 老 舍去 北京 文联 “参 加运动 ” , 受 到了 “ 造反派 ” 和 “ 红卫 兵” 的批 斗。 他们将 莫须 有的罪 名强 加

    注意事项

    本文(2017年人教版语文必修一3.8《小狗包弟》word精品教案.doc)为本站会员(admin)主动上传,七彩学科网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七彩学科网(发送邮件至qqs18@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 会员权益 - VIP特权 - 网站声明 - 服务中心 - 联系我们 - 资源地图

    Copyright@ 2011-2020 7cxk.com网站版权所有

    辽ICP备15001286号-2

    辽公网安备 21102102000119号

    网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。