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    2014年人教版高中语文必修一《鸿门宴》教案5.doc

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    2014年人教版高中语文必修一《鸿门宴》教案5.doc

    河北省 保定市物探中心学 校高一语文必修一 教案 鸿 门宴 学习目标 知识与 技能 1. 掌握 积累 文中 的重 点实 词、 虚 词 和 特殊 的句 式。 2. 分析 人物 形象 ,了 解刘 邦胜、 项羽 败的 原因 。 过程与 方法 自主、 合作 、探 究 情感态 度与 价值 观 以史为 鉴, 以人 为鉴 ,懂 得善于 听纳 建议 而兴 事业 的道理 。 学习重点和难点 把握紧 张场 面对 揭示 人物 性格的 作 用 学习过程 一、讲解重点字词 (一) 找出 下列 句中 的通 假字, 并作 出解 释。 要项伯 距 关 ,毋内 诸侯 。 不敢倍 德 不可不 蚤自 来谢 项王 令将军 与臣 有卻 沛公不 胜桮 杓 因击沛 公于 坐 (二) 分析 下列 句中 红色 字体字 词的 用法 ,并 解释 。 沛公军 霸上 沛公欲 王关 中 素善留 侯张 良 臣活之 吾得兄 事之 籍吏民 ,封 府库 不义也 范增数 目项 王 常以身 翼蔽 沛公 头发上 指 道芷阳 间行 (三) 分析 下列 句中 红色 字体字 词的 古今 异义 现象 沛公居 山东 时 备他盗 之出 入与 非常 也 将军战 河北 ,臣 战河 南。 沛公奉 卮酒 为寿 ,约 为婚 姻。 而听细 说 今人有 大功 而击 之 (四) 分析 判断 下列 文句 的句式 特点 。 欲呼张 良与 俱去 。曰 “ 毋从俱 死也 ” 故遣将 守关 者, 备 他盗之 出入 与非常 也。 项王曰“ 沛公 安在 ” 私见张 良, 具告 以事 亚父者 ,范 增也 。 吾属今 为之 虏 矣。 二、 分析鸿门宴人物形象 阵营 主帅 谋 士 武士 内奸 刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无 伤 项营 项羽 范增 项庄 项伯 项羽、 刘邦 人物 形象 分析 项羽 在优势 下, 恃勇 骄横 ,毫 无 远虑。 刚愎自 用, 又拙 于应 变。 用人唯 亲, 致使 谋臣 不能 施 其谋, 将士 不能 效其 力。 养奸贻 患, 又自 绝敌 营内 应。 刘邦 在劣势 下, 忍辱 负重, 善于 保存自 己。 善于采 纳意 见, 又能 随机 应 变。 知人善 任, 谋臣 能从 容定 计,将士 能见 危受 命。 有奸必 肃, 能争 取敌 营的 人 为自己 效劳 。 范增 老谋深 算、 有政 治远 见 张良 老练多 谋 、精通 韬略 、 临变不 惊、 处事 有 方 樊哙 临危不 惧、 忠勇 三、问 题探 讨 (一) 讨论 刻 画人 物形 象的手 法 1. 把人 物放 在尖 锐的 矛盾 斗争中 描写 。 2. 通过 个性 化的 语言 、动 作描写 人物 。 (二) 思考 题 试根 据 鸿 门宴 的 内容简 要分 析 刘 邦转 弱为 强、 最 终胜 利, 项 羽由 强 而衰、 最终 失 败的原 因 。 乌江 亭 王安石 百战 疲劳 壮士 衰, 中原 一败势 难回 。 江东 子弟 今虽 在, 肯与 君王卷 土来 咏项羽 李 清照 生当作 人杰 ,死 亦 为鬼雄 。 至 今思 项羽 ,不 肯 过江东 。 四、练习题 1. 写出 下列 语句 所含 的成 语 A. 秋毫 不敢 不所 近 B. 人方 为刀 俎, 我为 鱼肉 C. 劳苦 而功 高如 此 D. 项庄 拔剑 舞, 其意 在沛 公 答案 A、秋 毫无 犯 B、人 为刀 俎, 我为 鱼肉 C、劳 苦功 高 D、项 庄舞 剑, 意在 沛公 2. 典型 的语言 描写能 形象 地刻画 人物个 性特点.读下 面语言 片断, 试说明 反映 了人物 怎样的 性格特 点. 从备 选答 案中 选 出恰当 的填 在各 片断 之后 的括号 中, 并写 出人 物姓 名 。 所以 遣将 守关 者, 备他 盗之出 入与 非常 也。 故遣 将守 关者 ,备 他盗 出入与 非常 也。 此沛 公左 司马 曹无 伤言 之,不 然, 籍何 以至 此 唉 竖子 不足 与谋 夺 项王天 下者 必沛 公也 。 A. 刚愎 自用 B. 憨直 磊 落 C. 豪 壮威严 D. 骄横 气 盛 E. 忠直 老谋 F. 气急 败 坏 G. 机敏 狡诈 H.不亢 不 卑 答案 G; C; B; F。 五、作业 完成练 习册 上的 题目 。 六、板书设计 7C ,最大最全的中小学 教育资源网站,教学 资料详细分类下载 序 幕 曹 无 伤 告 密 开端 范增献计 发展 项伯夜访 刘项约婚 刘邦谢罪 三起 范增示意 项庄舞剑 樊哙闯宴 三落 项王不应 项伯翼蔽 项王赐酒

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