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    2014年人教版高中语文必修一《记念刘和珍君》(第二课时)导学案.doc

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    2014年人教版高中语文必修一《记念刘和珍君》(第二课时)导学案.doc

    山东省平邑县曾子学校高中语文 第8 课 记念刘和珍君(第二课时) 导学案 新人教版必修1 【学习目标】 探索语句的含义和作用,深入理解文章的思想感情。 【课堂探究】 1.“中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府 前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天” 材料 1.“民国以来最黑暗的一天” 鲁迅无花的蔷薇之二 材料 2.“呜呼三月一十八,北京杀人乱如麻 ”刘半农 思考本文不为刘和珍立传,为什么全文开头要用史家笔法点明开追悼会的日子呢在 “那一天”前长长的定语又起什么作用呢 2.揣摩这些词语的表达意义 我独在礼堂外徘徊, 遇见程君, 前来问我道, “先生可曾为刘和珍写了一点什么没有” 我说“没有”。她就正告我,“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。” 独 徘徊 前来 正告-- 很爱看 3.“我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如 此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,但是, 现在,却只能如此而已。” 为什么作者要反复说“却大抵只能如此而已”“却只能如此而已” 4.“可是我实在无话可说。” 为什么 5.“我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间, 使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。”表达了怎样的感情 6.理解词语在文中的含义 “真的猛士, 敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血。 这是怎样的哀痛者和幸福者 然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲 哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知 道这样的世界何时是一个尽头” 材料 “必须睁了眼看,这样才可望敢想、敢说、敢作、敢当 。” 鲁迅论睁了眼看 7.下面三句在作者的感情表达上有何不同 (1)“我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干” (2)“我们还在这样的世上活着,我也早觉得有写一点东西的必要了” (3)“我正有写一点东西的必要了” 8.“在四十余被害的青年之中,刘和珍君是我的学生。学生云者,我向来这样想,这样说, 现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学 生,是为了中国而死的中国的青年。” 第一句话, 作者肯定刘和珍是“我的学生”, 第三句话又否定, 这样是否矛盾为什么 9.“但她却常常微笑着,态度很温和。待到偏安于宗帽胡同,也还是始终微笑着,态度 很温和。”这样写有何作用 10.注意这些划线词的表达作用 (1)“ 我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队 居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说, 竟至于颇为怀疑。 我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地 步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢” (2)然而即日证明是事实了,作证的便是他自己的尸骸。还有一具,是杨德群的。而且又 证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的痕迹。 但段政府就有令,说她们是“暴徒” 但接着就有流言,说她们是受人利用的。 11.“惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢我懂得衰 亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。” 材料 “有些民族因为叫苦无用,连苦也不叫了,他们便成为沉默的民族,渐渐更加衰颓下 去至于富有反抗性的民族,因为叫苦无用,他便觉悟起来,由哀音而变为怒吼” 。 鲁迅革命时代的文学 1把“惨象”与“流言”对举,有何用意 2衰亡民族默无声息的缘由是什么 (3)最后一句是什么复句表达了作者怎样的思想 12.理解划横线的词语并回答问题; “从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她, 中了四弹,其一是手枪,立仆;同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。” 作者详细地写烈士遇难的经过,用意何在 13.“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心 动魄的伟大呵中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕 血痕抹杀了。” 资料 1刘和珍中弹后, “对赶来救助的同学说 ‘你们快走吧,不要管我了。 ’ ” 资料 2据当时报纸披露,执政府于 3 月 17 日夜开会,进行部署,还预备了数十具棺 材。段祺瑞还对卫队旅军官说 “你去告诉卫队旅官兵, (杀了人)我不但不惩罚他们,我还 要赏他们呢这一群土匪学生” 问题联系所供材料,谈谈怎样理解这段话 7C学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载

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