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    2014年人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》(第3课时)教学案2.doc

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    2014年人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》(第3课时)教学案2.doc

    辽宁省 葫芦岛市第八高级 中学高中语文荆 轲刺秦王 第三课 时 导学案 新人教 版必修1 【学习 目标 】继 续研 读文 章的 10 18 段 ,理 解文 言 文中实 词、 虚词 以及 特殊 文言句 式。 预习案 1检 查背 诵。 2提 问上 节课 所学 的重 点 字词以 及句 子的 含义 。 3. 指 出特 殊句 式。 探究案 学始于 疑 我 思考 ,我 收获 【学习 建议 】 1. 请同 学们 用 10 分 钟时 间 通读 10 18 段 ,结 合注 释 尝试翻 译。 2. 能 初步理 解文 段的 大意 。 质疑探 究 质 疑解 疑、 合作探 究 1. 教师 精讲 课文 ,处 理语 法知识 并分 析课 文。 2. 应该 怎么 样认 识荆 轲失 败的原 因 训练案 在课上 学习 的基 础上 ,找 出词类 活用 现象 以及 特殊 句式。 既至秦 ,持 千金 之资 币物 ,厚遗 秦王 宠臣 中庶 子蒙 嘉。 嘉为先 言于 秦王 曰 “燕 王 诚振 怖 24 大王 之威 , 不 敢 兴兵以 拒大 王, 愿举 国为 内臣, 比诸 侯 之列, 给贡 职如 郡县 , 而 得奉守 先王 之宗 庙。 恐惧 不敢自 陈, 谨斩 樊於 期头 , 及献 燕之 督亢 之地图 ,函 封, 燕王 拜送 于庭, 使使 以闻 大王 。唯 大王命 之 。” 秦 王闻 之, 大喜 。乃 朝 服,设 九宾 ,见 燕使 者咸 阳宫。 荆 轲奉 樊於 期头函 ,而 秦武 阳奉 地图 匣,以 次进 。至 陛下 ,秦 武阳色 变振 恐, 群臣 怪之, 荆轲顾 笑武阳 ,前为 谢曰 “北蛮 夷之鄙 人,未 尝见 天子, 故振慑 ,愿大 王少 假借之 ,使毕 使于前 。 ” 秦王 谓轲 曰 “ 起,取 武阳 所持 图 ” 轲既取 图奉 之, 发 图, 图 穷而匕 首见。 因左 手把 秦 王之袖, 而右 手持 匕首 之 。 未至身 , 秦 王 惊,自 引而 起, 绝袖 。拔 剑,剑 长, 操其 室。 时恐 急,剑 坚, 故不 可立 拔。 荆轲逐 秦王 ,秦 王还 柱 而走。 群臣 惊愕 ,卒 起不 意,尽 失其 度。 而秦 法, 群臣侍 殿上 者 , 不得持 尺兵; 诸郎 中执 兵 , 皆陈 殿下, 非有诏 不得 上。 方急 时, 不及召 下兵 , 以故荆 轲逐 秦 王,而 卒惶 急无 以击 轲, 而乃以 手共 搏之 。 我的疑问 请 将预 习中 不 能解决 的问 题写 下来 ,供 课堂解 决。 是时 , 侍医 夏无 且以 其所 奉药囊 提轲 。 秦 王方 还柱 走, 卒 惶急 不知 所为。 左 右乃曰 “王 负 剑王 负剑 ” 遂 拔以 击荆 轲, 断 其左 股。 荆 轲废, 乃引其 匕首 提秦 王, 不中 , 中柱。 秦王 复 击轲, 被八 创。 轲自知 事不就 ,倚柱 而笑 ,箕踞 以骂曰 “事 所以不 成者, 乃欲以 生劫之 ,必 得约契 以报太 子也。 ”左 右既 前, 斩荆 轲 。秦王 目眩 良久 。 知识拓 展 特 殊句 省略句 古今汉 语都 有成 分省 略, 但在古 汉语 中, 省略 现象 更为普 遍, 而且 按照 现代 汉语习 惯, 一些 不能省 略的 成分 也都 省略 了。 1、主语 的 省略 ,就 是把 主 语省略 掉。 承前 省 如 永 州之 野产 异蛇 , ( 蛇 ) 黑质 而白 章; (蛇) 触草 木, ( 草木 ) 尽 死; ( 蛇) 以啮人 , ( 人) 无御之 者。 (柳 宗元 捕 蛇 者说 ) 蒙后 省 如沛 公谓张 良曰 “ 从 此道至 吾军, 不过二 十里 耳。 (公 )度我 至军 中,公 乃入。 ”(司 马迁 鸿门 宴 ) 自述 省 如 ( 予) 爱是 溪, 入二 三 里,得 其尤 绝者 家焉 。 ( 柳 宗元 愚溪 诗自 序 ) 对话 省 如 ( 孟子 )曰 独乐乐,与人 乐乐 ,孰 乐 ( 王)曰 不若 与人 。” 2、谓 语的 省略 ,就 是把 谓 语省略 掉。 例如 夫 战,勇 气也 。一 鼓作 气,再 (鼓 )而 衰, 三( 鼓)而 竭 。 ( 曹 刿论 战 ) 择其 善者 而从 之, (择 ) 其不善 者而 改之 。 ( 论语 ) 3、修 饰语 和中 心词 的省 略 例如 吾妻 之美 我者 , 私我 也; (吾 ) 妾 之美 我者 , 畏 我 也; ( 吾) 客之 美我 者 , 欲 有求于 我也 。 修饰 语 的 省略 ( 邹忌 讽齐王 纳谏 ) 行一 不义 (事 ) , 杀一 无 罪(人 ) , 而得 天下 ,不 为 也。 中心 词的 省略 ( 荀子 ) 4、宾 语与 兼语 的省 略, 文 言文不 但常 省略 动词 宾语 ,也常 省略 兼语 结构 中的 兼语。 例如 杞子 自郑 使( 人) 告于 秦。 ( 左传.肴 之战 ) 郑穆 公使 (人 )视客 馆 。 ( 左 传.肴 之战 ) 屠惧 ,投 (之 )以 骨。 ( 蒲松龄 狼 ) 5、介 词和 介词 宾语 的省 略 例如 死马 且买 之( 以) 五百 金,况 生马 乎 ( 战国 策.千金 市马 ) 臣与 将军 戮力 而攻 秦, 将军战 (于 )河 南, 臣战 (于) 河北 。 ( 司马 迁 鸿 门宴 ) 试与 他虫 斗, (他 )虫 尽 靡。又 试之 (以 )鸡 ,果 如臣言 。 ( 蒲松 龄 促织 ) 此人 一一 为( 之) 具言 所闻 (陶 渊明 桃 花源 记 ) 旦日 ,客 从外 来, 与( 其)坐 谈。 ( 邹 忌讽 齐王 讷谏 ) 我的收获 ( 反 思静 悟, 体验成 功 ) 6、分 句的 省略 例如 然力 足以 至焉 , ( 而未 至 , )于 人为 可讥 ,而 在己 为 有悔。 (王 安石 游 褒禅 山 记 ) 骐骥 一跃 ,不 能十 步; 驽马十 驾, (亦 可至 远) , 功在不 舍 (荀 子 劝学 ) 倒装 句 1、 介 词结 构后 置/状 语后 置 “ 于” 为 标志。 例如 “ 青,取 之于 蓝, 胜于 蓝。 ”劝 学 以 为标 志。 例如 申之 以孝 悌之 义。 寡人之 于国 也 主谓倒 装 感情较 强烈 ;谓 语由 形容 词充当 。如 甚 矣, 汝之 不惠 愚 公移 山 甚善矣 ,子 之治 东阿 。 晏 子治东 阿 渺渺兮 予怀 。 赤壁 赋 我的 心思 飘得 很远 很远 。 快哉此 风 黄州 快哉 亭 记 2、 宾 语前 置 否定 句中代 词作宾 语。 举例 如 “ 时人莫 之许 也。 ” (陈寿 三国 志 诸葛亮 传 ) 正 常语序 应该 是 “ 时人 莫许 之也。 疑问 句中 疑问 词作 宾语 。例如 “ 沛公 安在 ” ( 鸿 门宴 ) ( 应为 “沛 公 在安 ” ) 以“ 是” 、“ 之” 为标 志。例 如 “何 陋之 有 ”( 陋室 铭 ) (应 为 “ 有 何陋之 ”) 3、 定 语后 置 “之 者 ” 为标 志 , 即 “中 心词 之 后置 定语 者”的 形式 。 如 “ 马之 千 里者 。 ” ( 马 说 ) “中 心词后 置定 语者 ”, 如 “ 求人 可使 报秦 者 , 未得 。 ” ( 史 记 廉 颇 蔺相如 列传 ) 中心 词 数量 词 。 如 “闻道 百 ” ( 庄子 秋水 ) “铸 以为 金人 十二 ” ( 过秦 论 ) “中 心词之 后置 定语 ”,例 如 “蚓 无爪 牙之 利,筋 骨之 强。 ”( 劝 学 ) 7C ,最大最全的中小学 教育资源网站,教学 资料详细分类下载

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