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    2014年人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》导学案8.doc

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    2014年人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》导学案8.doc

    陕西省 延长县中学高中语 文必修一学案5 荆轲 刺秦王 学习 目标 1、识 记 战国 策 的相 关 知识 ; 2、掌握 “ 通假 ” 现 象和 古 今异义 词 ; 3、梳 理文 章的 内容 和结 构 ,理解 人物 形象 ; 学习 重点 掌握“ 通假 ”现 象和 古今 异义词 。 学习 难点 辩证地 分析 评价 荆轲 这个 人物形 象 。 学法 指导 诵读、 自主 、合 作、 探究 学 习 过 程 学习笔记 (教学设计) 【 自 主 学 习 ( 预习 案 ) 】 一、诵 读课 文, 给下 列加 点字注 音 王 翦 . ( ) 谒 . ( ) 揕 . ( ) 其 胸 切齿 拊 . ( )心 淬 . ( ) 濡 . ( )缕 忤 . ( )视 徵 . ( ) 瞋 ( )目 陛 ( )下 卒 ( )起 不意 樊 於 ( )期 箕 . ( ) 踞 . ( ) 被八 创 . ( ) 偏袒 扼 . ( )腕 目 眩 . ( ) 夏无 且 . ( ) 二、文 言知 识 1、 找出 下列 句子 中的 通 假字 并 释义 。 (1) 秦王 必说 见臣 (2) 使工 以药 淬火 (3) 日以 尽 矣 (4) 而燕 国见 陵之 耻除 矣 (5) 今日 往而 不反 者 (6) 请辞 决矣 (7) 燕王 诚振 怖大 王之 威 (8) 设九 宾 (9) 图穷 而匕 首 见 (10 ) 秦王 还柱 而 走 (11 ) 荆轲 奉樊 於期 头 函 (12 ) 卒起 不意 2 、解 释下 列句 子中 加点 词 的 古义 和今 义 (1) 仰天 太息 流涕 . .(2) 樊将 军以 穷困 . . 来归 丹 (3) 丹不 忍以 己之 私, 而 伤 长者 . . 之意 (4) 将军 岂有意 .. 乎 (5) 秦之 遇 . 将 军, 可谓 深 . 矣 [ (6) 于是 . . 太子 预求 天下 之 利匕首 (7) 终已 不顾 . .(8) 左右 . . 乃曰 (9) 今有 一言 ,可以 .. 解 燕 国之患 (10 ) 秦王 购之 金 . 千斤 【 知识链 接 】 一、 作 者作 品 刘向( 前 77 前6 ) , 本 名更生 ,字 子政 。西 汉经 学家、 目录 学家 、文 学家 。 撰有 说苑 新序 ,还 整理修 订了 战 国策 楚 辞 等。 战国 策 又称 国 策 , 是西 汉末 年刘 向根 据战 国时期 的史 料编 订的 , 全 书共 三十三 篇, 分为 东周 、西 周、秦 、齐 、楚 、赵 、魏 、韩、 燕、 宋、 卫、 中山 十二策 。战国 策 的 内容 , 主 要记 载战国 时期 各国 谋臣 策士 游说诸 侯或 进 行谋议 论辩 时的 政 治主张 和纵 横捭 阖、 尔虞 我诈的 故事 , 也 记述 了一 些义士 豪侠 不畏 强暴 、 勇 于斗争 的 行为。 战国 策 的作 者在记 叙历 史事 件时 , 过分夸张 渲染 谋臣 策士 的作 用,有 时为了 突出 纵横 游说 之士 在历史 事件 中的 决定 作用 , 甚至 编造 一些 情节 , 不 免违背 历 史 的真 实。 战 国策 长 于 议论和 叙事 ,文 笔流 畅, 生动活 泼, 在我 国散 文史 上具有 重要的 地位 。 二 、课 文故 事发 生的 背 景 故事发 生在 战国 末期 的公 元前 227 年 , 即 秦统 一全 国的大 势已 定, 弱小 的燕 国也 危在旦 夕. (出 示战 国形 势 图)燕 太子 丹为 了抵 抗强 秦的大 举进 攻, 同时 也为 了报自 己在秦 国做 人质 的 “ 见陵 ”之仇 ,就 想派 勇士 去劫 持秦王 , “ 使悉 反诸 侯之 地 ”; 如 不成, 则刺 杀秦 王嬴 政, 使其国 内大 乱, 然后 联合 诸侯共 同破 秦. 荆轲 刺秦 王 的故事 , 就是在 这样 的背 景下 发生 的. 事 败后 , 秦 大举 攻燕, 于公元 前 222 年 灭燕.燕 国 被灭了 , 然而, 荆轲 刺秦 王的 故事 由于其 悲壮 动人 而传 诵千 古。 三、两 位主 人公 荆轲, 春秋 战国 时代 有名 的四大 刺客 之一 。祖 先是 齐国人 ,后 迁居 卫国 ,原 叫 庄轲, 到 了燕 国以 后, 才 叫荆轲, 他喜 欢读 书击 剑 , 结交名 人勇 士 。 课 文中 提到的 击 筑的高 渐离 , 就 是朋 友之 一。 燕 太子 为了 刺秦 王, 先找智 勇双 全的 燕国 处土 田光。 田 光觉得 自己 老了 , 无 法完 成太子 丹的 重托 , 便 向太 子丹推 荐了 荆轲 。 田 光为 了激励 荆 轲, 便自 杀了。 荆轲 接受 了 任务, 太 子丹 高兴 万分, 马 上封荆 轲为 上卿, 精心 奉 侍 以后, 就是 课文 记叙 的情 况。 秦始皇 ,秦 孝公 的第 六世 孙,秦 庄襄 王异 人的 儿子 。他出 生于 赵国 ,所 以又 叫 赵政。 秦国 经过 商鞅 变法 后, 逐 步富 强起 来, 前 247 年, 赢政 即位 为秦 王, 前 238 年 亲政, 从 前 230 年到 前 221 年, 先后 灭了 韩, 赵, 魏,楚 ,燕 ,齐 六国 ,统 一天下 。 统一全 国后 , 自 称皇 帝, 他通过 一系 列的 统一 措施 , 建立 了专 制的 中央 集权 制度, 实 行郡县 制, 统一 度量 衡, 统一文 字, 统一 交通 道路 , 统一 货币 , 在 中国 的历 史上都 是 重大的 举措 。 但 始皇 以猛 治国, 法律 苛严 , 终 于在 他 死后激 起民 变。 秦始 皇多 次出巡 , 前 210 年7 月, 秦始 皇于 沙丘死 ,时 年 50 岁。 四.骆 宾王 诗 于易水 送人 一绝 此地别 燕丹 ,壮 士发 冲冠 。 昔时人 已没 ,今 日水 犹寒 。 注释 ①. 燕丹 战 国时 燕国太 子丹 。 ② 发冲 冠 形容人 极端 愤怒 , 因 而头 发直 立,把 帽子 都冲 起来 了。 赏析点 拨 因为 骆宾 王的 “讨武 檄文 ”流 传天 下, 所以他 被武 则天 抓进 了监 牢 。 武则天 念其 才华 而不 忍杀 之, 想 让他 为朝 廷做 事, 但骆宾 王拒 绝了 , 想 返回 家乡。 骆 宾王非 常苦 闷 一方 面为 自己的 处境 愤愤 不平 ; 另 一方面 想为 匡复 李唐 王朝 干出一 番事业, 又要 念及 武则 天的 不杀之 恩。 在这 种彷 徨压 抑中, 他写 出了 “易 水送 人” 这 首 诗。 这 首诗 虽然 名为 “送 人” , 实际 上重 点确 是借 描写燕 丹送 荆轲 变现 出今 日送人 的 壮烈情 景, 抒怀 咏志 ,曲 折地表 达了 诗人 苦闷 的心 境。 七 、 荆轲 刺秦 王 的结 构 第一部 分 开 端( 从 “ 秦将王 翦破 赵 ” 到“ 愿足 下更虑 之 ” ) 行刺 的缘 起 第二部 分 发 展( 从 “ 荆轲知 太子 不忍 ”到 “终 已不顾 ”) 行 刺的 准备 第三部 分 高 潮( 从 “ 既至秦 ”到 “必 得契 约以 报太子 ”) 廷 刺秦 王 第四部 分 结 局( 最后 一段) 荆 轲被 斩 【 合 作 学 习 ( 探究案) 】小组合作完成下列问 题 一、 荆 轲刺 秦王 是在 怎样 的形势 下发 生的 二、 作 者是 怎样 描写 易水 诀别这 一场 面 的 三、 荆 轲和 太子 丹是 什么 样的人 物形 象 四、 你 是如 何认 识荆 轲刺 秦王这 件事 情的 五 、文 言知 识梳 理 【当堂检测】练习册[ 【当堂小结】 【课后巩固(布置作 业) 】 翻译下 列句 子 1 、微 太子 言, 臣愿 得谒 之 。今行 而无 信, 则秦 未可 亲也。 2 、樊 於期 偏袒 扼腕 而进 曰 “此 臣日 夜切 齿拊 心也 ,乃今 得闻 教 ” 3 、吾 每念 ,常 痛于 骨髓 , 顾计不 知所 出耳 。 4 、愿 举国 为内 臣, 比诸 侯 之列, 给贡 职如 郡县 ,而 得奉守 先王 之宗 庙 。 5 、乃 朝服 ,设 九宾 ,见 燕 使者咸 阳宫 。 6 、事 所以 不成 者, 乃欲 以 生劫之 ,必 得约 契以 报太 子也 【纠错反思(教学反 思) 】 7C 学科网,最大最全的中小学 教育资源网站,教学 资料详细分类下载

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