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    2014年人教版高中语文必修一《诗两首 雨巷》教学设计1.doc

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    2014年人教版高中语文必修一《诗两首 雨巷》教学设计1.doc

    安徽省 合肥市32 中高中语 文 第二课 诗两首 雨巷 教学设 计1 新 人教版 必修1 教学目 标 1、培 养学 生对 诗歌 的感 知 、体验 能力 2、训 练学 生对 诗歌 词语 的认识 能力 3、掌 握丁 香姑 娘的 象征 意义 4、掌 握诗 歌基 础知 识 教学方 法 1 感 悟法 ; 2 问 题法 ; 3 演绎 法。 多媒体 手段 1、录 音机 ; 2、投 影仪 。 教学过 程及 步骤 一、导 入课 文 导语设 计 我们 在前 阶段 学习了 闻一 多的 发 现 、 郭沫若 的 太阳 礼赞 。 这 两首诗 歌都 属 于 感 情 激 烈 奔放 的 爱 国 诗歌 。 今 天 我 们来 学 习 一 首风 格 截 然 不 同的 诗 歌 戴 望 舒 的 雨 巷 。 二、介 绍作 者 (投 影 作者 照片, 让学 生对 作者 有初 步感知 ) 戴望舒 ,原 名戴 朝实 ,又 名戴梦 鸥,1905 年出 生于 杭州。1929 年 4 月出 版第 一本诗 集 我 底记忆 , 他的 成名 作 雨 巷即 收入 此集 中。1933 年 8 月 出版 了 望舒 草 ,1948 年 出版 了 灾 难岁月 , 一 生留 下 了诗 篇 92 首。 雨 巷 写 于 1928 年, 是诗 人前 期的 代表作, 这是 一首既 具有 音乐 美, 又具 有朦 胧 美的 象征 诗。 这首 诗发表 后, 戴望 舒获 得了 “雨巷 诗人 ” 的 美称。 三、初 步感 知诗 歌 雨巷 (朗读 此首 诗, 读完 后谈 谈对这 首的 初步 印象 ) 1、放 录音 (第 一遍 ) 。学生合 上书 本。 静听 。放 完。 2、放 录音 (第 二遍 ) 。 学 生同时 看书 。 3、教 师提 问 课文 读完 了,我 们感 觉到 什么 了吗 这首持 美吗是 一种 什么 样 的美 归纳 我们 感觉 到这 首诗 很低沉 、 伤 感, 充满 着愁 绪和无 奈。 我们 被这 种感 觉控制 住了 。 心 里难受 吗 想去 安慰 一下 诗 人吗 对。有 难受 感我 们就 基本 上理解 了这 首诗 ,而 且我 们品质 良好 ,有 同情 心。 这首诗 很美 。 为 什么 让人 难受的 诗也 美呢我 们还 能 举出曾 让我 们难 受过 , 但 又深深 地被 它 打动过 的 人、 事 和作 品吗 对。 每 个人 都有 这种 体验 。 不只 是让 人愉 悦的 东西 才美, 让人 感 伤、感 悟的 东西 有时 更具 美的力 量。 大千 世界 ,美 是无限 丰富 的。 4 、刚 才, 我们 谈了 我们对 这首 诗的 感觉 和体 验。 我 们体 验到 了这 首诗 的低沉 、 哀 怨和 无奈 。 我 们也认 定了 这首 诗是 美的 。 那么 , 我 们的 感觉和 体验 是如 何获 得的 我们为 什么 认为 它很 美呢 我 们已 经知 道, 诗歌 是依靠 形象 来传 达思 想感 情的 。 下 面我 们来放 录音 。 大 家一 边听 一 边在书 上画 出你 认为 是形 象的内 容。 (放 录音 第三 遍 ) 。 5 、这 首诗 的最 大的 特点是 什么 明确 朦 胧。 整首 诗都 笼 罩在朦 胧的 意境 之中 。 作 者为了 能营 造成 这种 朦胧 的意境 采用 了哪 些意象 (或 者说 是景 物) (结 合第 1- 4号 张投 影片) 明确 一共 是6 个, 主要 是三个 意象 (景 物) 。 第一个 是油 纸伞 。 这 是件 真 实的雨 具, 作者 并没 有做 过 多具体 的描 写。 给读 者以 想 象的空 间。 这样写 的好 处是 一方 面免 得喧宾 夺主 , 落俗套 。 另 一方面 又留 下了 雨打 油伞 的迷梦 意境 。 因 为 油纸 伞本 身就 具有 复古 、 怀旧 、 神 秘、 迷 蒙的 特 点。 而 且和 雨巷 很好 地结 合起来 了。 时间 是在暮 春, 在寂 寥的 雨下 , 凭添 了一 份冷 漠, 凄清 氛围, 撑一 伞风 雨独 立消 魂的形 象。 把它 放在独 特的 环境 中就 能产 生奇特 的意 象。 第二个 是雨 巷。 作者 幼小 时 住在杭 州大 塔儿 巷 8 号。 他 小学、 中学 走的 都是 长长 的 青石板 路。 这是种 优美 的意 境。 小巷 本来就 让人 感到 幽深 , 寂 静, 再 加上 蒙蒙 的细 雨, 意境更 是充 满了 朦胧美 。 (结合 自身 住在 胡同的 经历 ) 第三 个是 丁香 。 整 首诗 说不清 道不 明的 迷蒙 意境 都来源 于 “ 丁香 ” 两 字。 美 丽的事 物总 是 和姑娘 联系 在一 起。 丁香 一样的 姑娘 ,丁 香一 样的 忧愁, 为什 么要 选用 丁香 [ 明确 丁香形 状象 结, 开 在暮春 时节, 开花 为淡紫 色或 白色, 在中 国 古典诗 词中, 丁 香象征 着美 丽 、高 洁和 愁 怨。 雨 巷 中写 “ 一个 丁 香一样 的结 着愁 怨的 姑娘 ”源 于古 诗李 景词“ 丁香 空结 雨中 愁( 摊破沙 浣溪 沙 ) ] (附全 诗) 全词 手卷真 珠上 玉钩 ,依 前春 恨锁重 楼 风里落 花谁 是主 ,思 悠悠 青鸟不 传云 外信 ,丁 香空 结雨中 愁 回首碧 波三 峡望 ,接 天流 李商隐 有诗 芭 蕉不 展丁 香结, 同向 春风 独自 愁。 丁香花 开花 在暮 春时 节, 诗人们 对着 丁香 往往伤 春, 说丁 香是 愁品 。 丁香 花白 色或 紫色 , 颜 色都不 轻佻 。 常 常赢 得洁 身自好 的诗 人的 青睐。 总之 , 丁 香是 美丽 、 高洁 、 愁 怨三 位一 体的 象征。 雨中 的丁 香更 是增 添了许 多的 愁怨 和凄美 。而 且丁 香花 虽美 ,但容 易凋 谢。 所以 ,以 丁香为 象征 的姑 娘也 是容 易消失 离 去 的 。 诗中 另外 的物 象还 有篱 墙。 这 个篱 墙是 颓圮 的, 就让人 有种 哀怨 、 凄 凉的 氛围。 另外 的意 象就是 “我” 和姑 娘。 除 了 6 个 意象 外, 其他 都是 表情绪 、 动 作、 物 态的 词 。 这些 意象 一起 构成了 全诗 迷离 飘渺 的超 然意境 。 四 、分 析姑 娘的 象征 含义 在诗 中丁 香一 样的 姑娘 是重要 的一 个意 象, 雨巷 、 油 纸伞 、 丁 香等 意象 都 是为了 表现 女子 的形象 而服 务的 。那 么诗 中的“ 丁香 一样 的姑 娘” 象征着 什么 明 确诗 中的我 在寂寞 的 雨 巷中“ 彷徨 ” , “希望 逢着 一个/丁香 一样的 颜色/丁 香一 样 的芬芳 ” 的 一个 姑娘 , 但 这个姑 娘同 时又 带着 淡淡 的忧愁 , 正 如作 者所 说的 “丁香 一样 的忧 愁” 她 的心 境和 “我” 的心 境有相 同的 地方 , 仿 佛是 “我” 的影 子。 作 者希 望她 能找到 出路 , 同时希 望自己 也能找 到出 路,但 是连这 最后的 一点 希望也 消失了。 “消 了她的 颜色, 散了她 的芬芳 , 消 散了 甚至 她的 太息般 的眼 光” 。 而 “ 我” 仍旧彷 徨在 这雨 巷, 仍旧 希望飘 过一 个/ 丁香一 般的/结 着愁 怨的 姑 娘。 “ 诗人 将丁 香般 的姑 娘 写得那 般清 雅, 凄美 、 飘 渺、 哀 怨,使 这个雨 巷包 含了 丰富 的内 容, 象征 着诗 人对理 想 , 人生和 美好 事物 的信 念和 追求 , 也 表现 了 空虚、 幻灭和 感慨的 心境。 雨巷 是诗 人寂寞 心灵 的痛苦 歌唱, 诗人把 美好 生活虚 拟成了 丁香般 的姑 娘。 诗人 明明 看到了 她, 却又 无法 走近 她,象 梦一 样来 ,又 象梦 一样地 飘逝 。 五 、艺 术特 色 1 . 变 幻文法 结构 , 经 过巧妙 组合 , 实 现由 散文 到诗的 转化 。 (通 过感 受投 影中的 意境 来 体会诗 歌中 的艺 术特 色) 雨巷 令人 叹为 观止 的是作 者绝 妙地 切割 散文 式长句 而又 浑然 天成 组成 了现代 诗的 神 形兼备 的能 力。 以第 一节 为例 撑着 油纸 伞, 独自 彷徨在 悠长 悠长 又寂 寞的 雨巷, 我希 望逢 着一个 丁香 一样 地结 着愁 怨的姑 娘, 如此 排列 即成 了散文 。 诗 人写 诗手 段是 打破散 文的 文法 结构, 诗歌 可以 自由 切割 , 原本 相对 完整 的语 意组 合, 以 某种 诗艺 标准 做原 则。 此 诗中 诗人 遵循的 原则 是语 音, 强调 语音的 节奏 和音 调, 节奏 有长短 停顿 ,诗 歌更 注重 语音的 结构 。 2. 雨 巷 的音 节特 色 可 以说 雨 巷 在音 韵,节 奏方 面所 达到 的神 奇效果 是这 首诗 最为 突出 的成就 。 总体 节 奏 舒缓 悠扬 ① 诗行 的顿 数基 本为 三顿, 加上 诗歌 语言 的音 质配合 ,因 此读 起来 有舒 缓悠扬 的 效 果 。 ② 单字 顿都 设置 在诗 行的的 行首 。 韵律诗 停顿 时值需 基本 一致 , 而 诗行 间停顿 稍长 , 节 与节之 间停 顿更 长, 雨巷 单字 顿放 行首 , 一 开始 就拉长 了这 个字 的韵 尾, 起着一 种强 调、 舒缓的 效果 。 ③ 复 沓句 式 的 妙用 。以 第 三 节 为例 “ 象 我一 样 ” “ 象 我 一 样地 ” 第 四节 “象 梦 一 般 地” “ 象梦 一般 地凄婉 迷茫 ”等 连贯 上下 句式, 可以 说是 诗歌 内在 的巧妙 拉 长 ,形 成了 诗歌回 环叠唱 的效 果, 使阅 读时 有起势 强调 飞跃 的递 进效果 。 复 沓艺 术运 用的 最好的 是戴 望 舒 的第二 本诗集 望舒 草 中的代 表作 寻梦者 如 “梦会 开出花 来的/ 梦会开 出娇妍 的花来 的” “ 你去 攀九 年的 冰山 吧/你去 航九 年的 旱雪 吧” 复 沓也表 现在 雨 巷 首尾 两节上 , 从 而 使诗歌 节奏 显得 整齐 和谐 。 ④ 词的 重叠 运用 有时在 同一 行诗 中, 如“ 悠长, 悠长 ” , 有时 在两 行 诗的隔 开处 ,如 “哀 怨, 哀怨又 彷徨 ” , 有时在 诗节 的分 开处 ,如 二、三 节间 的“ 彷徨 ” 。 词的重 叠把时 值相同 的顿 复沓化 了,从 而形成 了舒 缓悠扬 的节奏。 雨 巷在 音节运 用上又 是灵动 、变 化而 富有 生命 力的。 2 .诗 歌的 押韵 雨巷 共 7 节 ,每 节 6 行 ,每 行押 “ang ”2 到 3 次 ,如 雨巷 ,悠 长, 彷徨, 姑娘 , 芬芳等 在诗 行中 反复 出现 形成了 一种 悠长 的旋 律 , 这 样的音 质就 同诗 人追 求的 幽深空 蒙的 意 境, 凄婉 徘徊 情调很 好地 融合起 来 。 这 也是音 节要 舒缓悠 扬的 原因 所在 。 诗 歌的外 在形 式 是 要为诗 歌所 要表 达的 意境 和内容 而服 务的 。 3 . 不 但使 用 “ang ” 的韵尾 、 用 音节 的舒 缓悠 扬来增 添幽 深空 蒙的 意境 , 而且 在修 辞上 也使用 了排 比的 手法 来增 添幽深 空蒙 的意 境。 “丁 香一 样的 颜色/ 丁香 一样的 芬芳/丁 香一 样的 忧 愁” 这 句是 排比 。 这 几句 字数相 同, 结 构相似 , 用排 比手法 把丁

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