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    2014年人教版高中语文必修一《诗两首 再别康桥》教学设计1.doc

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    2014年人教版高中语文必修一《诗两首 再别康桥》教学设计1.doc

    安徽省 合肥市32 中高中语 文第二课 诗两首 再别康桥 教学设 计 1 新人教版必修1 教学目 的 l 、基 础知 识目 标 了 解新文 人诗 内涵 。 2 、思 想教 育目 标 志 摩感情 方式 和个 人的 体会 。 3 、能 力培 养目 标 学 会新诗 的鉴 赏方 法。 A 、通 过教 师的 指导 朗 读学会 欣赏 诗歌 的音 乐美 。 B 、通 过教 师的 分析 赏 析,学 会从 诗歌 的形 式、 语言和 意象 等方 面入 手赏 析诗歌 。 教学重 点 1 、志 摩感 情方 式和 个 人的体 会。 2 、新 诗的 艺术 技巧 鉴 赏。 教学方 法 诵 读吟 咏法 讨 论鉴 赏法 。 一 、导 语 “ 轻轻的 我走 了,正 如我轻轻 的来。 ”一首 带有 淡淡哀愁 的离 别诗牵 动了 多少钟情 诗神 缪斯的 心。 徐志 摩, 他就 这样悄 悄地 来, 又这 样悄 悄地走 了。 被胡 适称 为 “ 情圣” 和 “ 诗圣” 的 诗人 志摩到 底是 怎样的一 个人 呢 这节课 让我 们和志 摩一 起再 别康 桥 ,走 进 诗人 追求 爱、自 由和 美的 诗意 的内 心 二 人 物简 介 徐志摩 (18961931 ) , 浙江省 海宁 县人 。 笔 名云 中鹤。 现代 诗人 、 散 文家 。1916 年入 北 京大学 法科 。1918 年 按照 其父亲 的愿 望, 赴美 国学 习银行 学。1921 年春 ,徐 志摩入 伦敦 剑 桥大学 当特 别生 。 剑 桥大 学两年 的英 国资 产阶 级教 育, 给予 他很 深的影 响 , 并由此 形成 了他 的世界 观与 政治 理想 。在 英国 19 浪漫 主义 诗歌 及其他 西洋 文学 的熏 陶下 ,他违 背其 父 让他当 银行 家的 期望 ,从 1921 年开 始创 作新 诗,1922 年 10 月 回国 。12 月起 ,在 学灯 小说 月报 和 晨报 副 刊 上大 量发 表诗 文; 成 立 “ 新月 社” 。1924 年 , 又 与胡适 、 陈西 滢等创 办 现 代评 论 周 刊, 并 任北京 大学 教授。 这时的 徐志 摩, 不 满军 阀 混乱、 生 灵涂 炭 的社会 现实 , 向往 和追 求 英美式 的资 产阶 级共 和国 的政治 理想 。1926 年 4 月至 6 月 , 在 晨 报副刊 上 主编11 期 诗 镌 , 与闻 一多、 朱湘 等人 开展新 诗格 律化 运动 , 对 新诗的 艺术 发 展产生 过很 大影 响。 1927 年 ,国 民党独 裁统治 的建立, 使他 由对资 产阶 级民主制 度“ 单纯信 仰” 的追求而 “流 入怀疑 的颓废” ( 猛 虎集 序) 。 此后他 写的 诗,多 是颓唐 失望的 叹息。 同年 春,与 胡适、 邵洵美 等筹 办新 月书 店。9 月, 第二 诗集 翡 冷翠 的一夜 出 版 。 秋后 ,任 上海光 华大 学 、 东吴大 学教 授。 稍后 , 又 任上海 大夏 大学 、 南 京中 央大学 教授 , 并 兼任 中华 书局编 辑。1928 年8 月 , 诗集 志 摩的 诗 删 订再 版。9 月至 11 月 , 他 再度 历游 英国 、 美 国 、 日 本和 印度。 1930 年任 中英 文化 基金 委 员会委 员, 被选 为英 国诗 社社员 , 并 在 1931 年3 月 成立的 笔会 中 国分会 中被 推选 为理 事。1930 年 冬, 到北 京大 学与 北京女 子大 学任 教。1931 年 1 月 ,与 陈 梦家、 方玮 德创 办 诗刊 季刊 。8 月, 第三 本诗 集猛 虎集 出 版。1931 年 11 月 19 日, 徐志摩 因飞 机失 事遇 难。 徐志摩 的诗 大都 是抒 情诗 ,他善 于用 细腻 的 笔 触表 现丰富 复 杂的情 感。 徐志 摩还 致力 于创造 一种 建筑 在现 代汉 语基础 上的 诗 歌语言 ,他 的诗 ,如 残 诗 、 偶然 、 再别 康桥 ,语 言 自然、 纯熟 ,既 是地 道的 口语, 又经 过艺 术的 提炼 ,独具 清莹 流 丽的情 致。 他的 散文 成就 可与诗 歌媲 美, 由于 较少 形式上 的束 缚, 更易表 现他 奔放 不羁 的情 感,其 中 自剖 想飞 我所 知道 的康桥 翡冷 翠山 居闲 话 都是 久经 传诵 的名 篇。 徐志摩 的著 作, 除前 面提 到的诗 集外 ,有 散文 集 落 叶 (1926 ) 自 剖 (1928 ) , 巴 黎的 鳞片 (1927 ) 秋 (1931 ) , 小说 集 轮盘 (1930), 戏剧 卞昆 冈 (1928 , 与 陆小曼 合作 ) , 日记 爱 眉 小札 等。 三朗 诵全 诗 再别 康桥 这 首诗 ,较 为典型 地表 现了 徐志 摩诗 歌的风 格。 诗 歌记 下了 诗人 1928 年秋 重到英 国、 再别 康桥 的情 感体验 , 表 现了 一种 含着 淡淡忧 愁的 离情 别绪 。 康 桥, 即 剑桥 , 英 国著名 剑桥 大学 所在 地。 徐志摩 留学 英国 两年 , 大 部分时 间在 此度 过。 这是 他一生 最美 好 的 时光。 康桥 的一 切, 早就 给他留 下了 美好 的印 象, 如今又 要和 它告 别了 , 千 缕柔情 、 万 种感 触涌上 心头 。说 得太 伤感 于事无 补, 写得 太淡 漠未 免矫情 ,还 是洒 脱一 些好 。 四 整 体感 悟 1、全 诗感 情线 索 第一 节 透露 难分 难舍 的离 情 ,给全诗 定下 抒情 的基 调; 第二 五节 浸透诗 人无 限欢 喜和 眷恋 的感情 ; 第 六节 由 幻想 回到现 实, 情绪 低落 下来 ; 第七 节 呼应 开头, 融入 更多 的 不得不 离 去 的哀 愁。 2、 本诗 通过 康桥 景物 的抒 写和暗 喻, 表达 了诗 人对 具有宁 静、 清新、 明艳、 澄澈的 自然 景 象和留 下了 浪漫 、 自 由记 忆的康 桥的 热爱 眷恋 的情 怀, 也 表达 了别 离的 伤感 和寻梦 不得 的怅 惘落寞 ,在 飘逸 、洒 脱的 姿态下 ,蕴 藏着 深沉 的 忧 郁和难 言的 苦闷 。 本 诗的 情感 流变 别 离感伤 欢 喜眷 恋 物我 悦纳 忘我 迷醉 惆 怅苦 涩 抑 郁低沉 。 五赏 析诗 歌 第 1 节写 久违 的学 子作 别 母校时 的万 千离 愁。 连用 三个“ 轻轻 的” ,使 我们 仿 佛感受 到诗 人 踮着足 尖, 象一 股清 风一 样来了 , 又 悄无 声息 地荡 去; 而 那至 深的 情丝 , 竟 在招手 之间 , 幻 成了“ 西天 的云 彩。 ” 三次用 了“轻 轻的” ,这个 形容词 ,显得 节奏轻 快、 旋律柔 和,既 抒发了 诗人 对康桥 依依不 舍的淡 淡忧 愁, 又定 下了 全诗哀 而不 伤的 基调 。 接下去 二、三 、四节 ,直 接描写 了康桥 的迷人 景色 ,表现 了诗人 对康桥 的具 体感受 和留恋。 “河畔 的金 柳” ,像 夕阳 中 的新娘 ,对 康桥 的爱 何等 浓烈, 又何 等温 柔。 ( 河 ,指 流过 剑桥 大 学的康 河 。徐 志 摩 称 “康 桥的灵 性 全在 一 条河 上; 康河, 我 敢说 是 全世界 最秀 丽的 一条 水。 ” ) 第2 节至第 6 节 ,描 写诗 人在康 河里 泛舟 寻梦 。 披着夕 照的 金柳 ,软 泥上 的青荇 ,树 荫下 的水 潭, 一一映 入眼 底。 两个暗 喻用 得颇 为精 到 第一个 将 “ 河畔 的金 柳” 大胆地 想象 为 “ 夕阳 中的 新 娘” , 使无 生 命的景 语,化 作有生 命的 活物, 温润可 人;第 二个 是将清 澈的潭 水疑作 “天 上虹” , 被浮 藻 揉碎之 后,竟 变了“ 彩虹 似的梦” 。正是 在意 乱情迷 之间, 诗人如 庄周 梦 蝶, 物我两 志,直 觉得“ 波光 里的 艳影 在 我的心 头荡 漾” ,并 甘心 在 康河的 柔波 里, 做一 条招 摇的水 草。 这种主 客观 合 一的 佳构 既是妙 手偶 得, 也是 千锤 百炼之 功; “在康 河的柔 波里” ,诗人 “甘心 做一条 水草” ,对康 桥的依 恋何等 强烈, 又何 等缠绵。 “天 上虹” 倒映在 清泉中 ,二 者交相 辉映, 康河更 加美 丽;而 美梦“ 揉碎在 浮藻 间” ,又 散发 出 一缕淡 淡的 哀伤 , 大 约是 回国几 年所 见所 闻粉 碎了 他初别 康桥 时的 理想 , 现 在再返 康桥 , 重 新寻梦 来了 。 ( “梦” 给人的 感觉 一般是 轻盈的 、飘渺 的,然 而诗 人的康 桥之梦 居然下 了“ 沉淀” 一词, 可见诗 人对 康桥 记忆 之 深 重。 ) 第 5、6 节, 诗人 翻出 了一 层新的 意境 。借 用“ 梦 寻梦” , “满 载一 船星 辉, 在星 辉斑 斓 里放歌 ” , “放 歌 , 但我 不能放 歌 ” , “夏 虫也 为 我沉默 沉 默是 今晚 的康 桥” 四个 迭句 , 将全诗 推向 高潮 , 正 如康 河之水 , 一 波三 折 而他 在青草 更青 处, 星辉 斑斓 里跣足 放歌 的狂 态终未 成就 ,此 时的 沉默 而无言 ,又 胜过 多少 情语 啊 诗人缅 怀起 昔日 畅游 康河 的情景 “ 撑一支 长篙 , 向 青草更 青处 漫溯 ” , “ 满载 一星辉 ” , 在星 空中“ 放歌” , 是回 忆,也 是憧憬 ,诗人 不能自 已, 感情达 到了沸 点 然而 毕竟是 梦,星 辉终究 不能 长存 于天 际, 离别是 注定 了的 。 ( 从上 节的 寻梦, 回到 离别 的 现 实中 ,一个 但字 表现 出心 绪的 转折与 起伏 ,在 缓缓 的总体 情调中 又造 成一 种变 化的 跌宕感 。 第 四、 五、 六 节的 首段和 尾段 之间 暗用 顶真 手法, 使之 诗 意上有 一次 呵成 的效 果。 ) 现实使 诗人 的歌 声降 下了 调子, 只能 吹起 笙箫 。 而 草木有 情, “夏 虫也为 我沉 默” ,整 个康 桥 都寂静 了下 来。 这里 交织 着依恋 、无 奈、 惆怅 等种 种复杂 感情 。 最后 一节 以三 个 “悄悄 的 ” 与 首阙 回环 对应 。 潇洒 地 来 , 又 潇洒 地走 。 挥一 挥衣袖 , 抖落 的是什 幺 已毋 须赘 言。 既然在 康桥 涅盘 过一 次, 又何必 带走 一片 云彩 呢 全诗一 气呵 成 , 荡气回 肠,是 对徐志 摩“ 诗化人 生”的 最好的 描述 。胡适 尝言 “ 他的 人生观 真是一 种单 纯信仰 ,这里 面只 有三个 大字 一个是 爱,一 个 是自由 ,一个 是美。 他梦 想这三 个理想 的条件 能够会 合在一 个人 生里, 这是他 的单 纯信 仰 。他 的一生 的历 史,只 是他追 求这个 单纯信 仰的 实现 的历 史。 ” 果真 如此 , 那 么诗 人在 康 河边的 徘徊 , 不正是 这种 追寻的 一个 缩 影吗 最后诗 人“悄 悄”的 走了 ,从第 一节“ 轻轻的 ”变 为第七 节的“ 悄悄的 ” ,在 原来轻 柔的感情中, 又抹上 了一层 淡淡 哀愁的 色彩。 但“挥 一挥 衣袖, 不带走 一片云 彩” , 又显得 比“轻 轻的招 手, 作 别西 天的

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