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    2014年人教版高中语文必修一《小狗包弟》教案5.doc

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    2014年人教版高中语文必修一《小狗包弟》教案5.doc

    四川省 米易中学高中语文 人教版必修一教学 教案小狗包弟 一、 教学目标 1、 知识 目标 ① 了 解作 品的 相 关背景 ,分 析理 解巴 金深 刻 的思 想和 真挚 的感 情。 ② 把握 散文 的情 节 结构, 正确 评价 作家 放弃 小狗包 弟的 行为 。 2、 能力 目标 学 习文 章以 小见 大 的写法 。 3、 情感 、态 度和 价值 观目标 ① 认识 文革 给人 身心造 成的 巨大 伤害 。 ② 感 受巴 金严 于解 剖自己 的伟 大人 格, 培养 学生的 反省 忏悔 意识 二、 教学重点 领悟作 家深 刻的 思想 和真 挚的感 情, 培养 学生 的反 省忏悔 意识 三、 教学难点 正确评 价作 家放 弃小 狗包 弟的行 为 四、 教学课时1 课时 六、 教学过程 (一) 、故 事导 入 1、 在作 家冯 冀才 的 一 百 个人的 十年 中描 述着 这 样一个 荒唐 的故 事 一 位 非常受 学 生欢 迎的故 事大 王似 的语 文教 师,因 为讲 述胆 略过 人机 警智谋 的毛 主席 浏阳 遇险 水沟藏 身, 而 被人划 为歪 曲毛 主席 伟大 形象的 右派 ,结 果被 判 刑8 年丧 妻失 子。 对于这 样一 个故 事或 许你 们不敢 置信 , 我也不 敢相 信, 然而 这是 事实 , 而 且 事实甚 至比 这个 更残酷 、更 荒唐 ,那 就是 “文革 ”。 2、 请同 学们 交 流一下 你们 所搜集 到的 有关 “ 文化 大 革命 ”的 材料 , 大家 一起 来了解 这段 历 史。( 学生 交流 、教 师总 结) 3、 列 宁曾 说过 “忘 记历 史就意 味着 背叛 ” 。 今天 我 们就通 过文 革见 证者 巴金 老先生 的 小 狗包弟 来 感受 那个 特定 时期的 人们 的生 活, 窥视 我们民 族这 段不 被我 们熟 悉的历 史。 (二) 、浏 览课 文, 整体 把握 1、情 节把 握 请同学 们快 速浏 览课 文, 看故事 情节 是怎 样围 绕小 狗包弟 展开 的 (学 生浏 览课文 归纳 情节 然后 复 述, 教师 综合 学生 意见后 概括 补充 形成 板书 。) 引子( 艺术 家与 狗的 故事 ) 开端( 包弟 来历 ) 发展 (在 家 七年, 与包 弟相 处很 好) 结局( 痛别 包弟 ) 尾声( 真诚 忏悔 ) 2、情 感把 握 本文 叙写了 一个 凄婉 的故 事, 也流 泻了 一段 复杂 的 心理历 程 , 溶 入了 作者 的 悲欢怨 恨之 情 。 让我们 紧贴 作者 的心 ,仔 细品读 课文 感受 作者 的情 绪流程 。( 学生 品文 体验 作者情 感, 然 后各抒 已见 ,教 师综 合学 生意见 形成 板书 ) 伤感 ( 艺术家 与狗 的故 事 ) 欢快 ( 与包弟 亲密 接触) 忧 虑 (不 知如 何安排 包弟) 轻松 (送 走了 包 弟) 沉重 (送 走 之 后心 不得 安) 歉 意( 至今 心不 得安) (三) 、分 析课 文, 探究 文旨。 探究、 讨论 、交 流 1、 包 弟讨 人喜 欢 , 作 者却不 得不 将它 送走 , 为 什么 ( 包弟 变成 了我 们 家的一 个 大 “ 包 袱”) 2、 对于 作家 为了 自保 ,而放 弃小 狗包 弟的 行为 ,我们 该如 何看 ( 多一 份理解 与 宽 容 ) 3、 我们 说时 间可 以改 变一切 ,可 是时 间抚 平了 作者心 灵上 的创 伤了 吗 作者写 了时 光 的流逝 ,又 写了 庭院 景况 的改变 ,目 的是 什么 ( 时间并 不能 抚平 作者 心灵 上的创 伤) 4、 纵观 全文 , 文 中作 者 一共写 了几 个故 事 有何 异同 第一 个故 事在 全文 中有何 作用 (两个 故事 , 都 是写 狗, 一个是 关于 狗的 仗义 , 一 个是关 于人 的背 弃。 第一 个故事 既引 出了 第二个 故事 ,同 时也 起到 了对照 衬托 的作 用。 ) 5、 作者 写小 狗有 何意 义( 反映 “文 革” 时代 任何生 命都 不能 免受 侵害 的事实 ,一 条 狗都保 不住 命。 以小 见 大。) (学生 各抒 已见 后教 师结 合材料 发表 看法 、明 确总 结) (四) 、课 堂总 结 1、 本 文故 事虽 小, 意义 却 很深广 。 让 人看 到 “ 文 革” 风云 之一 角, 连狗 都难 以幸免 。 让 人 看到“ 文革 ”对 人、 对社 会的伤 害之 深。 2、 巴金 是现 代中 国不 多的 文学大 师、 思想 家之 一, 让我们 记住 这位 老人 并学 习他不 断进 取 的精神 和严 于解 剖自 己灵 魂的勇 气, 铸造 一种 坦诚 真实的 人格 。 (五) 、布 置作 业 1 、阅 读巴 金其 它作 品。 2、正 视和 反省 成长 过程 中 曾犯下 的过 错, 并 在本周 周记中 谈谈 反省 忏悔 后的 感受。 七、 板书设计 8、小狗包弟 巴金 情节 情感 引子(艺术家与狗) 伤感 开端(包弟来历) 愉快 发展(七年相 处) 快乐 结局(痛 别包弟) 忧虑轻松沉重 尾声(真诚忏悔) 歉意 以小见大 反 映社 会变迁 7C 学科网,最大最全的中小学 教育资源网站,教学 资料详细分类下载

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