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    小班语音《谁咬了我的大饼》(docx).docx

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    小班语音《谁咬了我的大饼》(docx).docx

    1、小班语言谁咬了我的大饼活动目标:1.通过观察想象讨论并理解故事内容。2.能用完整连贯的语言表述:“XX,是你咬了我的大饼吗?”。3.喜欢听故事并对故事感兴趣。活动准备:物质准备:各种小动物图片、一个大饼、小动物的牙印活动重难点:重点:理解故事内容难点:能够完整表述“XX,是你咬了我的大饼吗?”活动过程:一、创设情境,儿歌导入。    以儿歌小猪吃的饱饱导入,吸引幼儿的兴趣,引出本次主题的主要动物小猪。二、结合图片,以牙印为线索,理解故事内容。1.出示大饼,让小朋友观察,发现大饼被咬了一口2.出示小猪朋友的图片,让小朋友初步认识小动物3.小朋友猜想是谁咬了小猪的大饼教师总结:

    2、小猪和小朋友们的想法一样,它也不知道谁咬了它的大饼,那请小朋友化身为小侦探帮帮小猪,好不好!三、角色扮演,描述小动物牙印特征。1.老师扮演小猪,询问小鸟:小鸟小鸟,是你咬了我的大饼吗?小鸟说:“不是不是,不信你看,啊唔,小鸟咬了一口”请小朋友观察小鸟咬的牙齿印和之前是不是一样的,请小朋友观察并回答2.引导孩子一起询问小兔子:小兔小兔,是你咬了我的大饼吗?小兔子说: “不是不是,不信你看,阿唔,小兔子咬了一口”请小朋友观察并回答3.引导孩子一起询问大灰狼:大灰狼大灰狼,是你咬了我的大饼吗?大灰狼说:“不是不是,不信你看,啊唔,小狐狸也咬了一大口”请小朋友观察并对比4.出示被咬的大饼,小朋友观察,老师询问并总结:这些牙齿印小朋友还记不记得是哪个小动物咬的?我们一起来看看吧。总结:师:这些小动物都没有咬小猪的大饼,那到底是谁咬的呢,这时,小猪找累了,啊唔,咬了一口,咦?小朋友发现什么了?请小朋友回答。师:原来是小猪自己把大饼咬了一口,这两个牙齿印是不是一样的啊!四、游戏:送饼干小猪还做了好多小饼干,想要送给这些小动物吃,看看饼干上的牙印,想想是谁咬的,和谁的嘴巴最像,就把饼干送给它。总结:利用ppt带领小朋友回顾整个故事活动延伸:    请小朋友在课后到阅读区阅读绘本谁咬了我的大饼,并与同伴分享自己的想法。


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