七彩学科网
全部分类
  • 幼教 >
    幼教
    幼儿园管理 幼儿语言 国学教育 幼儿数学 幼儿英语 幼儿科学 幼儿体育 幼儿健康 幼儿美术 幼儿艺术 幼儿音乐 幼儿社会 亲子游戏 幼儿综合 幼儿安全 幼小衔接
  • 小学 >
    小学
    小学语文 小学数学 小学英语 小学科学 道德与法治 小学美术 小学音乐 信息技术 体育与健康 综合实践 心理健康 书法写字 小学班会 小学艺术
  • 初中 >
    初中
    初中语文 初中数学 初中英语 道德与法治 初中历史 初中地理 初中科学 初中物理 初中化学 初中生物 历史与社会 信息技术 体育与健康 初中美术 初中音乐 初中班会 综合实践 心理健康教育 健康教育
  • 高中 >
    高中
    高中语文 高中数学 高中英语 高中物理 高中化学 高中生物 高中政治 高中历史 高中地理 高中信息 高中美术 高中音乐 体育与健康 高中班会 心理健康教育 通用技术
  • 中职 >
    中职
    中职语文 中职数学 中职英语 综合理科 综合文科 加工制造 电子电工 电脑技术 财经司法 旅游商贸 农林种植 医药护理 汽车修理 艺术服装 学前教育 综合专业
  • 高教 >
    高教
    公共课程 大学理工 经济管理 市场营销 医学课程 师范教育 机械电子 建筑工程 金融财会 环境地理 社会科学 创新技术 电子通讯 哲学课程 自然科学 法律法规 人力资源 石油化工 农业课程 环境工程 综合课程 毕业设计 入学教育
  • 办公 >
    办公
    办公管理 工作范文 文秘写作 心得体会 演讲致辞 协议合同 工作计划 工作总结 PPT模版
  • 资格考试 >
    资格考试
    继续教育 自学考试 计算机考试 公务员考试 财经类考试 工程技术考试 医药类考试 工商管理类 农业技术类 教师资格 英语考试 考研资料 公安司法考试 文化艺术类 工人技师类
  • 教育培训 >
    教育培训
    声乐器乐 舞蹈艺术 书法美术 生活才艺 球类健美
  • 换一换
    首页 七彩学科网 > 资源分类 > PPT文档下载
     

    教科版科学一年级下册1.6《它们去哪里了》课件.ppt

    • 资源ID:40055       资源大小:348.00KB        全文页数:13页
    • 资源格式: PPT        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:10积分 【人民币1元】
    快捷注册下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信快捷登录 QQ登录   微博登录  
    下载资源需要10积分 【人民币1元】
    邮箱/手机:
    千万注意:
    支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
    支付方式: 微信支付    支付宝   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免积分下载
     
    注意事项
    1、如遇充值失败,请发送付款商户单号至 421861586@qq.com,资料将在24小时内以邮件方式回复,敬请阅读下载帮助。   
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,强烈推荐使用谷歌浏览器(Google Chrome),或使用电脑自带的IE浏览器、360浏览器。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

    教科版科学一年级下册1.6《它们去哪里了》课件.ppt

    ,我们周围的物体,教育科学版 科学,6、它们去哪里了,,,教学设计,,,,,,,教学准备,教学过程,教学反思,教学目标,重难点,板书设计,,,,1.认识到可以用对比的方法观察现象。 2.认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。,过程与方法,情感态度与价值观,,让学生懂得有些物质能溶解在水中,而有些物质很难溶解。感受生活中的溶解现象,知道可以利用这种变化为生活服务。,知识与技能,,,1.通过对比的方法,观察物质放入水中的变化情况。 2.能用放大镜观察较小的物体。 3.能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。,,关 键,有些物体能溶解在水中,而有些物体很难溶解。,通过对比的方法,观察物体放入水中的变化情况。,,教学准备,,,为学生准备3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红糖(块状)、小石子、学生活动手册等。 教师准备学生实验材料一套、班级记录单。,教学过程,,五 环 教 学,,一、创设情境 谈话导入3分,,,1.情景导入。 (1)上节课我们大家一起认识了水,谁还记得水都有哪些特征 (2)生活中我们离不开水,谁能说一说水有什么用处 (3)水还有一个本领,可以加很多东西进去,比如妈妈做汤时会放一些作料在水中,使汤更加鲜美。类似的情况你们还见过哪些在哪里见过(在这里,学生可能会根据一些生活经验,提到“溶解”这个词) (4)所有的东西放入水中,都能被溶解吗 (课件展示一些生动的溶解现象) 2.聚焦问题。 如果我们把食盐、红糖和小石子放入水中,水会发生变化吗会发生什么变化食盐、红糖或小石子会发生变化吗,,,二、自主探究 学习新知10分,描述并记录现象。 (1)师老师为每一组都准备了这三样物品,请你们认真仔细地观察它们分别是什么样子的教师指导放大镜的使用方法。(课件出示三种被观察的物质) (2)小组成员分头观察,交流汇报。 (3)师要想看到它们放入水中是什么样子的,你们打算怎么做,三、碰撞激发 小组合作13分,,学生分组研讨,拿出实验方案,教师加以指导。 指导要点①使学生明确要用小勺来取物质,放入等量的水中,然后静静地观察这些物质进入水中的情况,并与物质之前的状况进行对比;②提醒学生不能晃动水杯;③在物质进入水中一段时间后,用搅拌棒充分搅拌,让物质与水充分混合;④搅拌停止后,再次观察、对比物质的变化情况、混合液的情况以及杯底的情况。 同时,教师还要提示学生将观察结果及时记录在活动手册中。可以用文字表达,也可以通过图画来表示。要特别强调没有变化与有变化同样重要,所有观察结果都要记录下来。 学生小组实验观察并做好记录。 教师巡视和指导。,四、交流内化,巩固知识 (12分),,研讨交流,达成共识。 (1)把盐、红糖、小石子放入水中后,你观察到了什么现象 引导学生分别描述3种物质放入水中的变化情况,询问学生哪些发生了变化、哪些没有发生变化,并对比3种物质变化的相同点和不同点。教师加以说明,食盐和红糖在水中溶解了,小石子在水中没有溶解。(播放课件) (2)盐、红糖放入水中后,真的“消失”了吗 引导学生在说出自己判断结果的同时,说出支持自己观点的理由(结合生活中的经验和实验现象来说明)。盐放入水中后,盐水是咸的,说明盐还在水中,只是看不见,红糖放入水中后,水是有颜色的、甜的,说明糖还在水中,只是看不见(课堂上不允许学生品尝,学生归纳的“咸”和“甜”是基于生活经验)。,五、拓展延伸 灵活运用(2分),,1.通过我们的研究你有哪些收获谁愿意来谈一谈 2.课堂伊始,大家说俩人很多能在水中溶解的物质,现在再想一想生活中还有哪些东西会溶解在水里哪些不会溶解有兴趣的同学可以用学到的方法试一试,下一堂课跟大家分享。 (播放课件),,,板书设计,,物体在水中的变化情况 食盐 红糖 小石子,6、它们去哪里了,,教学反思,,,,

    注意事项

    本文(教科版科学一年级下册1.6《它们去哪里了》课件.ppt)为本站会员(hys)主动上传,七彩学科网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七彩学科网(发送邮件至421861586@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 会员权益 - VIP特权 - 网站声明 - 服务中心 - 联系我们 - 资源地图

    Copyright@ 2011-2020 7cxk.com网站版权所有

    辽ICP备15001286号-2

    辽公网安备 21102102000119号

    网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。