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    教科版科学一年级下册2.4《给动物建个家》教案.doc

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    教科版科学一年级下册2.4《给动物建个家》教案.doc

    2.4 给动 物建 个“家” 教案 教学目 标 科学知 识目 标 1 .蜗 牛生 活在 一定 的环 境 中。 2 .蜗 牛喜 欢吃 菜叶 等食 物 ,靠齿 舌吃 食物 。 科学探 究目 标 1 .尝 试用 集体 的智 慧不 断 修正方 案给 蜗牛 建一 个“ 家” 。 2 .观 察蜗 牛的 生活 习性 , 特别是 它是 如何 进食 的。 科学态 度目 标 1 .体 会细 节观 察对 获取 信 息的重 要性 。 2 .体 会计 划的 重要 性和 集 体智慧 的力 量。 科学、 技术 、社 会与 环境 目标 意识到 环境 对小 动物 生活 的重要 性。 教学重 点 观察 蜗牛 的生 活习性 ,特 别是 它是 如何 进食的 。 教学难 点 尝试 不断 修正 方案给 蜗牛 建一 个“ 家” 。 教学具 准备 为学生 准备 几 只饥 饿的 蜗牛、 菜叶 、透 明盒 子、 学生活 动手 册等 。 教师准 备 蜗牛 、微 视频 、课件 等。 教学过 程 教 学随记 栏 一、聚 焦 1 .出 示鸟 窝、 蜂巢 、狗 窝 等图片 。 2 .蜗 牛的 家是 什么 样的 呢 教师收 集学 生饲 养蜗 牛的 照片、 文字 等信 息。 3 .投 影展 示同 学们 饲养 蜗 牛的图 片、 文字 情况 。 说一说 在 给蜗 牛建 “家 ”的过 程中 遇到 了什 么困 难 引导学生进一步思考蜗牛对环境的要求,如建好的“家”应该放在 怎样的 环境 中, 蜗牛 的排 泄物是 否需 要处 理, 如何 防止蜗 牛爬 出去 等。 4 .问 题研 讨。 (1) 你们 的蜗 牛饲 养在 哪 里你 们给 蜗牛 喂了 哪些 食物 你们 还为 蜗牛做 了什 么 学生 回答 问题。 (2 ) 教 师引 导学 生思 考这 些回答 有哪 些经 验值 得推 广, 哪些 地方 需 要改进 (3) 想 一想, 要让 蜗牛 好 好地生 活下 去, 蜗牛 的 “ 家” 应 该是 什么 样的 5 .教 师将 学生 们的 回答 汇 总成班 级记 录单 。 (1) 能让 蜗牛 四处 爬 行的空 间。 (2) 有它 们爱 吃的 食 物。 (3) 要保 持潮 湿。 (4) 能让 蜗牛 生活 又 不让它 爬出 去。 6 .让 学生 把蜗 牛的 “家 ” 画下来 。 二、探 索 1 . 观察 蜗牛 在 “家” 是怎 么生活 的, 放入 菜叶 等食 物, 观 察蜗 牛是 怎样进 食的 。 2 .提 醒学 生需 要安 静细 致 地观察 ,如 果蜗 牛距 离菜 叶有一 段距 离, 还要提 醒学 生把 蜗牛 轻轻 地放在 菜叶 上。 3 . 给学 生一 段时 间, 他们 会有新 的、 有趣 的发 现, 例如蜗 牛吃 食物 时嘴巴 和触 角的 动作 ,菜 叶上留 下了 爬过 的痕 迹、 吃过的 痕迹 等等 。 4 .小 组活 动, 把蜗 牛进 食 的情况 用图 示记 录下 来。 三、研 讨 1 .蜗 牛生 活需 要什 么 2 .我 们还 有哪 些有 趣的 发 现 板书设 计 4.给动 物建 个“ 家” 蜗牛的“家” (班级记录单) 日期 能让蜗牛四处爬 有吃的东西 要保持潮湿 防止它爬出来

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