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    北师大版数学五年级上册《分数的大小》教案.doc

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    北师大版数学五年级上册《分数的大小》教案.doc

    分 数 的 大 小 教学内容 课本第 63-65 页通分 教学目标 1. 探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不同的分数的 大小。 2. 结合具 体情境,理解通分 的含义,探索并掌 握通分的方法。 教学重难点 会 比 较 两 个 分 母 不 同 的 分 数 的 大 小 , 理 解 通 分 含 义 , 并 掌 握通分的方法 教学过程 一. 创 设 情 境 , 提 出问 题 1. 比 较 下 面 分 数 的大 小 同 分 子 , 同 分 母的 , 并 说 一 说 比较 的 方 法 2. 出 示 教 学 情 境 图, 提 出 问 题 二. 探索活动 获 取新 知 1 、 学生自主探索 ⑴ 什 么 样 的 分 数容 易 比 较 大 小 ⑵ 如 果 分 母 变 了, 分 子 要 不 要 变 ⑶ 用 什 么 做 分 母比 较 合 适 ⑷ 分 母 、 分 子 的变 化 要 根 据 什 么 2 、 小 组 交 流 , 全 班反 馈 3 、 归纳、总结 比 较 两 个 分 母 不同 的 分 数 的 大 小, 可 以 把 分 数 化成 和 原 来 分 数 相 等 、 并 且 分母 相 同 的 分 数 ,这 个 过 程 叫 做 通分 。 通分的要点 和 原 来 分 数 相 等, 分 母 相 同 的 分数 三、课堂活动 1 、 化 成 同 分 子 再比 较 2 、 化 成 同 分 母 ,通 分 第 64 页 “ 试 一 试” 四、巩固练习 课本第 64-65 页第 1-4 题 五、课堂小结 什 么 叫 通 分 你能 举 例 说 明 吗 通 分 的 根 据 是 什么 六、课堂作业 课本第 65 页 5-7 题 板书设计 比 较 分 数的 大 小 分 母 相 同 时 , 分子 大 的 分 数 大 ; 分 子 相 同 时 , 分母 小 的 分 数 大 。 化 成 大 小 相 等 ,分 母 相 同 的 分 数叫 通 分 7C 学科网,最大最全的中小学 教育资源网站,教学 资料详细分类下载

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