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    • 简介:影片的后期制作影片的后期制作任务单任务单 活动一添加片头【活动一添加片头【6min】】 要点 (1)片头资源可利用软件自带素材或 “片头片尾素材”文件夹中素材; (2)片头持续 10s,需添加影片标题; (3)及时保存作品。 活动二添加字幕【活动二添加字幕【4min】】 要点 (1)给第一段影片内容适当添加文字信息; (2)及时保存作品。 活动三添加音乐【活动三添加音乐【2min】】 要点 (1)给片头部分添加合适的背景音乐; (2)背景音乐在素材/音频素材文件夹中。 活动四完善影片活动四完善影片
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    • 简介:观沧海导学案观沧海导学案 学习目标学习目标 1、回忆汉乐府的相关知识。 2、朗读并了解诗文大意,背诵诗歌。 3、尝试揣摩诗歌表达的思想感情。 学习重点背诵诗歌,理解诗歌表达的思想感情。 学习方法诵读法 学习过程学习过程 一、课前预习导读 走近曹操和他的作品 本诗选自 乐府诗集是乐府诗 步出夏门行的第一章。作者是 曹 操 ,字 孟德 , 三国 时期的 政 治 家、 军事 家、 诗人 。他的诗 以 慷慨悲壮见称。 二、课堂探究导学 1、观沧海中实写观海所见景色的诗句是哪几句分别描绘出大海怎样的特点 “水何澹澹,
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    • 简介:分校_初一分校 学科 语文 课型 新课 执笔人 荣红艳 审核人荣红艳 仙源学校导学案仙源学校导学案 观沧海观沧海 学习目标学习目标 1.弄清本诗中重点字词的读音及释义,理解诗歌大意; 2.了解诗人及其代表作品; 3.能够有节奏的朗读并背诵诗歌; 4. 了解诗歌情景交融的特点,培养学生赏读诗歌的能力。 教学教学过程过程 一、一、导导 二、思二、思 1、生字词注音 沧 . 碣 . 石 澹 . 澹 竦峙 .. 萧瑟 . 哉 . 2、诗人简介 曹操 3、重点词语释义 临 何 澹澹 竦峙 萧瑟 洪波 若
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    • 简介: 观沧海导学案观沧海导学案 一、一、学习目标学习目标 1、有感情地朗读诗歌。 2、品味诗歌语言,培养语感。 3、体会诗人昂扬奋发的精神,培养热爱祖国古代文化的思想感情。 二、二、学习方法学习方法 朗读法、品味法、情境联想法、讨论探究法。 三、三、作者介绍作者介绍 曹操,字孟德,沛国谯县人(今安徽省亳县) 。东汉末年的政治家、军事家 和诗人。 四、四、写作背景写作背景 该诗写于东汉建安十二年(207)秋。公元 207 年,曹操亲率大军北上。追 歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,统一了北方。诗人登临碣石山,登 高望海,留下了这首千古传颂的名篇。 五、五、听录
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    • 简介:次北固山下导学案次北固山下导学案 (第一课时)(第一课时) 班级班级____ ____ 姓名姓名______ _____ _____ 小组小组_ _ __ __ 评价评价____ ____ 教师寄语教师寄语忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。 学习目标学习目标 1、 知识与能力继续学习诗歌的格律常识。 2、 过程与方法理解诗歌的内容,领会名句所包含的哲理意义。 3、 情感态度与价值观体味诗歌情景交融的特点和遣词造句的妙处。 学习重点学习重点 本诗情景交融的写作特点。 学习难点学习难点 颈联中
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    • 简介:°Ù»ãѧУÆßÄ꼶ÓïÎÄÔÖ÷ÌåÑéʽµ¼Ñ§°¸ ±àд£ºÀ¼²ÊÇÙÉóº20
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    • 简介:图像文件探秘图像文件概述教学设计 教材分析 本课是大连理工大学出版社七年级下册第一课 图像文件探寻之旅图像文件概述 , 本 节课位于本册之首,可以说是起到了承前启后的作用。对以前所学而言,它是将学生以前对 “图像”这一概念的认识由感性到理性化,由模糊到清晰化,是一节总结归纳课;对于本册 书而言,则是为真正接解图像文件的操作做了很好的铺垫,是“开山之笔” ,因此,本节课 具有十分重要的地位,在知识结构方面是一节不可或缺的一课。 从初中学生的认知角度着眼, 教材对于图像文件概述这一课的编写不是从阐述深奥
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    • 简介:天净沙·秋思导学案天净沙·秋思导学案 (第一课时)(第一课时) 班级班级____ ____ 姓名姓名______ _____ _____ 小组小组_ _ __ __ 评价评价____ ____ 教师寄语教师寄语忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。 【导学目标】【导学目标】 知识与技能1、能了解元散曲中小令的特点。 2、能理解曲中所描写的意象和表达的思想感情。 过程与方法诵读、合作与探究相结合 情感态度与价值观培养学生热爱家乡,热爱祖国的感情。 【重点难点】【重点难点】 理解天
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    • 简介: 课题 问王昌龄左迁龙标遥有此寄课题 问王昌龄左迁龙标遥有此寄 班级班级 姓名姓名 组别组别 组号组号 评价评价 【学习目标】【学习目标】 1.1. 了解一些古代诗歌常识。了解一些古代诗歌常识。 2.2. 学习问王昌龄左迁龙标遥有此寄 ,理解诗歌主题和作者的思想感情。学习问王昌龄左迁龙标遥有此寄 ,理解诗歌主题和作者的思想感情。 【自学导航】【自学导航】 1.【写作背景】 新唐书·文艺传载王昌龄左迁龙标尉,是因为“不护细行” ,也就是说,他的待罪贬官,并 不是由于什么重大问题,而
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    • 简介:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 题目设计者六店初级中学 老爷子 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 1、诗中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是___ _、_____。 答案杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 2、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,这一名句运用了什么修辞方法这样写有什么好处请简要分 析。 答案拟人。明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈, 以及对友人的关切之情。 3、诗中没有单纯的写景,总是“寓情于景”“情景交融”。联系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的写作背景思 考一下,李白在诗的开头写景为
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    • 简介: 济南的冬天济南的冬天练习练习 1.下列词语中黑体字注音完全正确的一项是( ) A.轻盈(yíng) 朦胧(méng) 伦敦(dūn) 旋律(xuán) B.水藻(zhăo) 贮蓄(zhù) 均匀(yún) 抚摩(fǔ) C.斑驳(bó) 镶嵌(xuāng) 着急(zhuó) 温润(wēn) D.稀疏(sū) 澄清(chéng) 惊诧(chà) 玫瑰(guī) 2.下列黑体的词解释有误的一项是( ) A.响晴的天气 响晴晴朗
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    • 简介:教材分析 本节是八年下 flash 动画中第七课内容,我们学习的 flash 动画中 的第三种动画形式,它区别于补间动画的最大特点是能使动画效; 更加细腻;对于复杂运动轨迹的动画形式表现的也更加生动. 教学内容 1、 知识与能力领域 课堂中以老师讲为辅,同学们自己设计并动手实现为主, 同学们能把一个知识点灵活应用到动画中去,以达到动画更 加生动的目标。 2、情感 在创作过程中培养学生善于支脑分析问题,勤于动手解决问 题,最终实再将所学知识转化为实际操作能力的目的。 3、发展 由如何制作动作复杂而又动作柔美在动画画面,从而引出引导 线动画内容,用实例的分析为突破口,使动画制作更简单更得 心应手
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    • 简介:第三课第三课 层次分明层次分明图层的应用图层的应用 导学案导学案 一、 学习目标 1、 了解图层的概念。 2、 认识图层面板,掌握图层的基本操作。 二、 素材准备 我的电脑本地磁盘 E信息技术八年下素材第三课 三、 教学过程 活动一活动一复习导入 1、形状补间动画的制作原理 从一个图形过渡变化到另一个图形 2、制作“月圆月缺” (1)打开一个新的 flsah 文档(2)做圆月(3)做月牙(4)创建形状补间动画 活动二活动二图层的概念 1、什么是图层 在 Flash 动画中,可以将图层看作一张张透明的纸,每张纸上都有不同的内容,将这些纸叠在一起 就组成一幅比较复杂
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