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部编版道德与法治六年级上册全册同步课件(共48套打包)

部编版道德与法治六年级上册全册同步课件(共48套打包)

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1、写作 思路要清晰,七年级语文上册,了解一般文章的行文顺序,学会整体构思,取舍材料。认识到写作前拟提纲的重要性,学习拟写作文提纲。,目标导航,什么叫思路? 思路:就是思考的线索。,请你读一读,“思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是要注意思路的开展。” 叶圣陶,(1)审清题意,明确中心。(2)确定顺序,定好详略。(3)形成框架,列好提纲。,在定了题目之后,我取一张纸条摆在面前,抱着那题目四方八面地想。想时。

2、西游记精读和跳读第一课时,七年级语文上册,童心之作,神魔小说,具有丰富内容和光辉思想,了解西游记主要内容与主要人物,培养阅读兴趣。(重点)了解并学习精读与跳读的方法,感受人物形象。(难点),本课时目标,“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。” 淮安府志 晚年愤而辞官,专意著述,贫老以终。,走近吴承恩,金唐三藏蟠桃会,南宋大唐三藏取经诗话,元唐三藏西天取经二郎神锁齐天大圣,大唐大慈恩寺三藏法师传,大唐西域记,创作背景,西游记主要描述了唐僧师徒四人前往西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪,历经八十一难,最终取得真经的故事。

3、热爱生活,热爱写作,七年级语文上册,写作训练第一课时,激发学生对生活、对写作的热情,明确写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。引导学生热爱自然,关注自然,细心感受大自然的景物变化。从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养,并借鉴其写作方法。,本课目标,“这个世界脾气特别古怪,你必须凝视它,它才会把大门打开,让你看到它里头的风景。如果你不凝视它,它的大门就永远是紧闭着的,你什么也看不见。我们来到这个世界上,每个人都有一双眼睛。这双眼睛这一辈子其实只做两个动作:一个叫扫视,一个叫凝视。你的作文为。

4、写作 思路要清晰,统编版 七年级语文上册,学习合理安排结构使文章条理分明的具体方法。写作实践,学习层次分明、条理清楚地写作。,目标导航,文题展示,一、如果以_二三事为题,写一篇记人的文章,你会写谁?请列出作文的提纲,形式不限。 二、以这天,我回家晚了为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人,或者本校一位你不熟悉的教师吗?勇敢地尝试一次,你不仅会获得人际交往的经验,还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备,列出你的访问提纲。访问完成后,以对_的一次访问为题,写一篇作。

5、七年级语文上册,主题阅读,第五单元,1.深入理解了人与大自然的关系。2.习得了边读边思考、勾画,并做摘录的读书方法。3.学习了概括文章中心思想的方法。,人与动物,单元课程回顾,1.了解环境描写的作用。2.学习分析人物形象的方法。,本节课内容,学生问题: 在阅读中往往会只关注人物和情节,而忽略环境描写,特别是无视社会环境的描写。,环境描写,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。,自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等;,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等。

6、20 天上的街市,七年级语文上册,1,1朗读吟咏,体会诗歌的音韵美。2品读想像,再现诗歌的图画美。3美读品析,领悟诗歌的情感美。,本课目标,2,迢迢牵牛星 古诗十九首 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨; 河汉清且浅,相去复几许! 盈盈一水间,脉脉不得语。,吟诵诗歌,导入新课,郭沫若(18921978) 原名郭开贞,笔名沫若,四川省乐山县人,我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多,有诗集女神、星空,话剧屈原等。女神是中国新文化运动诗坛的。

7、七年级语文上册,第一课时,朝花夕拾消除与经典的隔膜,1了解朝花夕拾的基本内容。2用圈点批注法,探究鲁迅的童年。3分析朝花夕拾中的人物形象。,本课目标,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,图一,图二,下面哪一幅图更适合放在朝花夕拾的封面上?,朝花夕拾早晨的花晚上拾起 鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。,标题解读,朝花夕拾共有十篇文章,每篇文章讲述了哪些内容?表达了作者怎样的思想情感?,整体感知,以阿长与为例子记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情。 什么人做了什么事,结果怎样。

8、综合性学习 少年正是读书时,腹有诗书气自华。(苏轼) 生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚),你喜欢阅读书籍吗?你平常喜欢看些什么书?你每天大概读多长时间的书?,新课导入,1.了解自己的阅读状况,学会阅读柱形图表,能从图表中发现问题。 2.交流读书情况,找出问题,提出解决的方法,积极、清楚地表达自己的看法。 3.学习名家的读书方法,找到适合自己的读书方法,养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。,目标导航,填写调查问卷 填写课本第88页的资料二“个人阅读情况调查问卷”,对比资。

9、西游记精读和跳读第二课时,七年级语文上册,跳读方法:主动舍弃、有意忽略、选择阅读。跳读角度:外貌描写、环境描写、诗词引用、感兴趣或不感兴趣、精彩程度、雷同的情节等。,精读方法:细读、精思、鉴赏。精读角度:赏析人物的形象,品味名著精妙的语言,体会名著带给我们的启示。,通过活动挑战,在通读名著的基础上,深入了解名著内容。(重点)深度理解作品中的人物形象,进一步感悟作品魅力。(难点),本课时目标,活动四这个猴子不一般,活动五思维碰撞评人物,活动一 模仿评书话西游,活动三各路仙魔连连看,活动二精彩故事知多少,活动六。

10、课外古诗词诵读,七年级语文上册,1,第一课时,本课目标,1.了解近体诗,读出古诗词的节奏、韵律,体会诗歌的声韵美。2.理解诗歌大意,结合创作背景,初步领会诗人的思想情感。3.分析两首诗的写作手法,学习鉴赏诗歌。,初读,读准字音,读顺语句,读懂大意,自由诵读,峨眉山月歌唐 李白 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。,羌(qin),自由诵读,江南逢李龟年 唐 杜甫 岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景, 落花时节又逢君。,岐(q),自由诵读,知识卡片,“近体诗”,又称格律诗,是一种讲究平仄、。

11、写作 如何突出中心,第一课时,1.借助课文,认识立意对于一篇文章的重要性。2.从读到写,学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。3.写作实践,通过一件小事、一个场景、一个物品,表达情感和思考。,目标导航,1.借助课文,认识立意对于一篇文章的重要性。2.从读到写,学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。,学习目标,先生,请问如何才能写好作文呢?,通过写“我”家三次养猫的经历,抒发了“我”的不同情感,表达了“我”对第三只猫的悲剧的内疚、痛苦之情。进而揭示了一定的人生哲理:做事不能凭主观臆断,妄下断语;凡事要实。

12、,七年级语文上册,第一课时,8 世说新语二则,本课目标,1.借助注释疏通咏雪的文意,初步感知古今汉语的差别,通过朗读培养文言文语感。 2.感受古人的生活情趣和文化修养,欣赏古代少年的聪慧,拉近与古人的心理距离。,你知道哪些古代聪颖机智少年的故事?,今天我再向大家介绍一位聪慧的古代少女,她是谁呢?请大家随我一同走进世说新语二则咏雪。,新课导入,刘义庆(公元403444年) 南北朝刘宋王朝宗室,彭城(今江苏徐州)人,袭封临川王,曾任南兖州刺史、都督加开府仪同三司。他秉性简素,爱好文史,喜欢招聚文学之士,所著除世说新语以外。

13、,有朋自远方来,七年级语文上册,1.理解“交友之道”的内涵,掌握知识积累、资料搜集的方法,养成独立思考探究的能力。2.学会使用礼貌用语,提高语言表达能力以及与他人沟通、合作的交往能力。,学习目标,有朋自远方来,了解交友之道,猜猜上面这两个字是什么意思?,了解交友之道,小篆,它看起来就像两只同时伸出的右手。两手相交表示握手,握手是为了表示友好,就像生活中的朋友相见,伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之情。,了解交友之道,伯牙与子期,廉颇与蔺相如,一、了解交友之道,了解交友之道,杵臼之交 时公沙穆来游太学,无资粮,乃变服。

14、22 寓言四则,七年级语文上册,第二课时,1.理解课文,积累常见文言实词句式。(重点)2.理解寓意,从故事中得到有益的启示。(难点),本课时目标,了解寓言出处,穿井得一人选自吕氏春秋慎行论察传。吕氏春秋又称吕览,先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 杞人忧天选自列子天瑞,据后人考证,可能是晋代人的作品。今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。,穿井得一人吕氏春秋,明确字音:溉汲 (i j) 读准节奏:家无井/而出溉汲 宋君/令人问之/于丁氏 非得一人 /于井中也,及,道,对,闻之于宋君,使,问之于丁氏,动。

15、,七年级语文上册,第一单元,主题阅读,单元课程回顾,主题:四时之景感受了汉语的声韵之美领略了景物之美体会了比喻和拟人等修辞手法的表达效果,学习目标,学会概括画面,体会景物之美。了解比喻、拟人的修辞手法的小知识,学会品味它们的表达效果。,春 春草图 春花图 春风图济南的冬天 雪后的小山 城外的小村庄,概括片段内容,全文中心句:而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。,欣赏画面,概括内容,第四自然段画面A.河堤B.河堤上的草C.河堤上大片欲黄未黄的草D.河堤上大片慈祥可亲的草,欣赏画面,概括内容,地点+特点+对象,找出描写。

16、,第一课时,13 植树的牧羊人,七年级语文上册,1.理解作者对生活的思考,体味不同的人生,学会思考人生,珍视生命。2.学会默读,学会圈点勾画。3.学会在默读中厘清作者的思路。,单元目标,1.继续练习默读,学习勾画关键语句,理清故事情节。2.通过“变”与“不变”的对比,初步理解文章内容。,课时目标,初读课文,理清故事情节,(1)圈出生字词,积累重要的词义;(2)标注文章的段落序号,勾画标志时间转 换的语句,厘清写作思路;(3)用简洁的语言概括本文的主要内容。,默读,不出声,不动唇,不指读,不回顾,一气呵成读完全文。注意力集中。

17、,七年级语文上册,学会记事,第一课时,1.结合阅读课文,学习围绕中心完整清楚地叙事,安排好叙述的顺序。 2.抓住细节描写,培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话,抒真情。,本课目标,知识导航,明确目标,回顾经典,学习方法,方法指导,实践落实,课程导引,第一、事情完整,条理清晰,详略得当。,记事作文的写作原则是什么?,要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过和结果,即“记叙的六要素”。可顺叙、倒叙,也可适当插叙、补叙。有条不紊,做到每件事都有发生、发展和结果的过程。,事件过程,详写,事件因果,略写,知识导航,。

18、主题阅读,七年级语文上册,1,第四单元,1.感受到那些拥有“美好而充实的人生”的人物身上的理想光辉和人格力量;2.学习了默读;3.学习了通过划分段落层次、抓关键词句理清作者思路的方法。,人生之舟,2,单元课程回顾,1.了解叙述的顺序及作用;2.学习记叙文划分层次的方法;3.迁移、运用所学知识解题。,学习内容,3,4,三种主要的叙述顺序: 顺叙 倒叙 插叙,叙述的顺序,叙述的顺序,顺叙:指按事情发生、发展的时间先后顺序来写。,5,作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。,例如:大鱼按顺序写了“我”的见闻和思想转变过程。。

19、课外古诗词诵读,七年级语文上册,第二课时,1.诵读古诗词,体会诗歌的声韵美。2.理解诗歌大意,初步领会诗人的思想情感。3.学会分析意象,展开想象,体味诗歌的意境美。,1,本课目标,峨眉山月歌 江南逢李龟年,2,背一背,按照自己喜欢的方式自由诵读行军九日思长安故园夜上受降城闻笛。 没有把握读准的字音,要圈画出来。,方法小贴士,3,自 由 诵 读,听示范朗读 行军九日思长安故园夜上受降城闻笛1.将读不准的字音做好笔记。2.注意词句间的停顿。,4,自 由 诵 读,行军九日思长安故园,岑 参,5,自 由 诵 读,行军九日思长安故园岑参 (唐)强欲登高去。

20、草船借箭巧借东风白帝托孤七擒孟获,看词猜人,新课导入,我心中的他,诸葛亮,27岁前,隐居隆中,淡泊名利,志在修身;27岁后,出世为官,志在兼济天下,为蜀国鞠躬尽瘁死而后已,尽显拳拳爱国之心,他是儒家文化中君子的典范。然而,作为父亲,他和普天下所有的父亲一样,有一颗深沉的爱子之心。他将自己多年来的生活感悟和人生经验凝聚到86个字中,写就了一篇诫子书。,15 诫子书,第一课时,诸葛亮,1.反复朗读课文,读准句读,体会作者情感。2.积累重点文言字词,疏通文意,理解文章内容。,学习目标,又称“尺牍”“信札”,是一种应用性文体。

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