人教版体育一至二年级《3.单手持轻物投准与游戏》单手持轻物投准与游戏说课稿素材2.doc

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1、二年级持轻物投准说课二年级持轻物投准说课 尊敬的各位评委老师：你们好! 我是，我说课的内容是人教版小学二年级持轻物投准 。 一、 指导思想： 本课以体育课程标准为依据，以学生发展为中心，培养 学生积极参加体育的兴趣，让学生在学练中充分发挥主观能动性， 使学生在游戏中学习。 本科教学设计以 “我是小军人” 为教学情境， 通过尝试体验、合作学练、游戏竞赛等教学方式活跃课堂气氛，让 学生感受体育学习的乐趣和成功的喜悦。 二、 教材分析： “持轻物投准” 是低年级学生学习肩上投掷方法的基本动作， 本课为第一课时，旨在通过教学让学生掌握肩上屈肘，自然挥臂 的投掷方法，该教材的实施有利于提高学生上肢和腰腹

2、肌力量， 促进身体协调性、灵敏性，为后续投掷类学习打下坚实的基础。 三、 学情分析： 二年级学生活泼好动，好奇心、模仿能力强，与调动情绪， 参与积极性高，但注意力、自控能力较弱，故采用游戏吸引法， 且在技能学习时遵循科学规律由易到难、循序渐进，让学生在练 中学、练中思、练中乐。 四、 教学特色： 1.本课以“我是小军人”为教学情境，贯穿整节课的始终， 让学生在各项体育活动中学会学习、学会合作，共享体育学习的 乐趣，培养学生的爱国主义精神。 2.充分利用器材，巧妙一物多用，使体育课堂更丰富、更有 趣、更实效。 五、 教学目标： 1. 认知目标：通过情境教学创设良好的学习环境，激发学生对 体育学习

3、的兴趣， 提高学生参与体育活动的积极性与主动性。 2. 技能目标：75%以上的学生掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷 方法，发展学生灵敏、协调、力量素质以及空间判断力。 3. 情感目标：感受投掷的乐趣，培养学生团结协作的能力，激 发爱国主义情感。 六、 教学重难点： 教学重点：肩上屈肘，自然挥臂 教学难点：动作协调，投的准确 七、 教法和学法： 根据本课的教学内容，在教学中我采用了情境导入法、提示 自创法、讲解示范法、纠错法、表扬鼓励法、巩固练习法、游戏 竞赛法等几种教学方法。根据本课的设计和学生的身心特点，学 生采用了观察思考法、展示评价法，体现学生的主体地位。 八、 教学过程： 整个课堂教学我分

4、为四部分： 1开始部分（2 分钟） ：我采用课堂常规模式集合整队、师生 问好、检查人数、安排见习生和情境铺垫宣布课堂内容，在这里 我用了激情的语言激励孩子上好本节课。同时在开始部分我加入 了简单的队列队形练习，目的是让学生们集中注意力，同时体现 出队列队形在体育课堂教学中的重要意义。 2准备部分（7 分钟） ：我先带领全班慢跑，然后我和大家共 同做热身操，在徒手操中为了激发学生的学习兴趣，我改变原来 的大众热身练习而自编了射箭、游泳、举重、转呼啦圈、跳绳五 节运动操让学生充分热身。同时也为课堂中投掷容做铺垫， 3基本部分（28 分钟） ：通过组织学生尝试多种姿势“军人打靶” 的游戏，导出持轻物

5、投准，并且让学生知道要想打的又稳又准是有难 度的。从而提高学生学习的积极性。 （2）通过组织学生“搭建营房” 。 教师讲解示范投准的动作要领，引导学生学习正确的投准动作，在教 授时说出编写的顺口溜 “前后开立指钉子屈肘向前高于肩蹬地肩上自 然挥目标一定打得住” ，从而促进学生更好的掌握技术动作。并且在 过程中不断地纠正错误动作。 （3）通过“炸毁碉堡”活跃课堂气氛， 巩固动作要领，让学生体验投准的乐趣。 （4）最后的拓展游戏“阻击 敌人” ，增加投准难度，让学生打移动中的目标。并且在游戏过程中 提醒学生注意投准动作，在此基础上，鼓励学生加大投准力度。 4.结束部分： （2 分钟）运用励志歌曲打靶归来教师带领 学生做放松操。同时，这首歌也为本堂情景教学课画上了圆满的 句号。在放松过程后我简单阐述体育锻炼后放松的重要意义。然 后我简单总结本节课，使学生们再次对本次课的技术动作加以印 象。为了让学生们体会到学习成功感，我表扬同学们课堂中的优 异。最后师生道别、宣布下课、整理器材。 包包 头头 市市 青青 功功 赛赛 二年级持轻物投准说课二年级持轻物投准说课 教师：教师： 任任 宝宝 单位：包钢第二十二小学单位：包钢第二十二小学