
部编版二年级下册语文23《祖先的摇篮》教案 (1).docx
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1、23.23.祖先的摇篮祖先的摇篮 课文内容分析:课文内容分析: 祖先的摇篮 是第八单元的第一课, 是一篇充满童趣的儿童诗。 作者以儿童的视角,对“原始森林是我们祖先的摇篮”充满了好奇, 想象祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景,勾勒出人与自 然和谐相处的画面。 诗歌共有 4 个小节。第 1 小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖 先的摇篮”引出“我”的好奇,写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日 的特点。第 2、3 小节是“我”展开的充满童趣的想象,写出了摘野 果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样 的生活场景,把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代,让 我们感受到了祖
2、先质朴、 自由的生活, 感受到了 “我” 的天真与好奇。 第 4 小节,风吹树叶“沙沙”的声音又把“我”的思绪带回了现实, 并对祖先的摇篮发出由衷的感叹,与课文开头相呼应。课文中四个疑 问句尽显儿童天真好奇和富于想象的个性, 三个感叹句又体现了儿童 发自内心的赞叹之情。 课文的插图,让整个画面充满生命的绿色,生机盎然。插图中连 绵的群山,参天的大树,机灵的松鼠,可爱的小兔,鲜艳的蔷薇,鲜 嫩的蘑菇,还有树上停歇的鸟雀,与课文描述的事物基本对应,营造 了优美而充满情趣的意境,为学生识字学词、朗读积累、展开想象提 供了帮助。 学情分析:学情分析: 二年级的学生天真好奇,富于想象,特别是对于自己不熟
3、悉的事 物和环境有着浓厚的兴趣,文中所描绘的远古时代,祖先们如诗如画 的田园生活是多么吸引孩子们啊!摘野果,掏鹊蛋,捉红蜻蜓,逮绿 蝈蝈,采野蔷薇,逗小松鼠这些孩子们从未经历过的生活一定会 引起他们的无限遐想。 教学目标:教学目标: 1.认识“祖、掏”等 7 个生字,会写“祖、啊”等 9 个字,会写 “祖先、原始”等 10 个词语。 2.正确、流利地朗读课文,能读好第 2、3 小节中的问句。 3.能展开想象,仿照第 2、3 小节说出人们还会在祖先的摇篮里 做些什么。 4.能认读含有 “摘、 采” 等动词的词语, 并体会动词的恰当使用。 教学重点:教学重点: 1.正确识字、写字。 2. 正确、流
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