部编版九年级下册第一单元课文2《梅岭三章》精品课件.pptx

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1、梅,岭,三,章,部编版语文九年级下册第一单元,目录,第一节,1934年10月，中央红军第五次反“围剿”斗争，因“左”倾冒进主义的错误指挥导致失败，红军主力被迫作战略转移。陈毅因伤留下，担负起领导江西工农红军进行游击战争的重任。当时赣南游击队在敌人重兵围攻中，斗争万分艰苦。陈毅和战友们转战在深山密林中，已有两个年头。 由于和陕北中央长期失去联系，大家非常着急。这时，有个派在敌军内部做兵运工作的陈海叛变投敌，他写信上山谎称中央派人前来联络。要游击区负责人下山前往县城接关系，妄图诱捕我游击区领导人。,陈毅接到密信，亲自赶往大余城接头，幸遇我基层群众报告陈海叛变，于是立即离开县城。归途中又遇陈海带领反。

2、动军队搜山，只好躲进树丛，避开敌人的搜捕。敌人听说山上有游击队的重要负责人，便调集了四个营的兵力，将梅山团团围了20多天。陈毅以伤病之身伏丛莽间，幸得脱险。 梅岭三章便是陈毅同志被困梅山，自料难免牺牲的情况下写成的一组带有绝笔性质的诗篇。,陈毅（19011972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。他兼资文武，博学多才，素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。主要著作编为陈毅军事文选陈毅诗词选集和陈毅诗稿等。,旌旗（ ） 悬（ ） 阎罗（ ） 捷报（ ） 烽烟（ ） 有涯（ ）,jn,xun,yn,ji,y,fn,第二节,“这交代时间、地点、事件的原因和。

3、结果，以及当时的环境、背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。,一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。,思考：本组诗歌的小序有什么作用？,（一） 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。,思考1：第一句有什么作用？ 首句用设问，总领全篇奠定诗的基调慷慨壮烈。,思考2：本诗后两句有何效果？ 运用想象的表现手法，写出领导者的号召力和革命力量的浩大，表现出与反动派战斗到底的决心。,思考3：本诗表现了诗人什么精神？至死不渝的革命斗争精神。,（一） 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。,“招”。

4、字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势；用“斩”，力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。,思考4:“此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。”中的“招”和“斩”有何妙处？,（一） 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。,不行，用“旌旗”借代大军，容易引起人们的联想，形象地表现出盛大的气势。改为“大军”，只有数量，无形象。一个“斩”字，力度强，速度快，有居高临下的气势。如改为“打”，只是一般的动作，太平淡。,思考5：把“旌旗十万斩阎罗”改成“大军十万打阎罗”，行不行？,（一） 断头今日意如何？。

5、 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。,思考6：这首诗的主要内容是什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的精神？,面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，死后也要招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底。表现了生死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。,（二） 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。,思考1：如何理解本诗前两句？,“烽烟十年”表明革命事业之艰难与诗（一）相呼应；“头悬国门”化用伍子胥的故事，具有悲壮之感。抒写了诗人壮志未酬，死难瞑目的情怀以及对战友满怀激情的鼓励。,（二） 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。,思考2：。

6、此诗主要表现了诗人什么精神？,后两句在陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗意之上，更增加一份豪壮之气，表现了诗人视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神。,（二） 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。,思考3:试简要分析“此头须向国门悬”一句的妙处。,这一句诗歌化用春秋时期伍子胥“眼悬国门”的典故，表明诗人不亲眼看到敌人的灭亡就死不瞑目，表达了诗人关心国家命运和盼望祖国解放的精神。,（二） 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。,思考4.你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？,“飞来”形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来，富有感情色彩，表现作者对胜利充满了信心。,（二） 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。,不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而至，富于生命力和感情色彩。用“飘”，太缓慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。 这一句是在写实的基础上进行的想象，表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。,思考5：第四句中的“飞”能否换成“飘”“传”？为什么？,春秋时期，吴越争雄。