西泠印社版小学书法三年级上册《第2课姿势与执笔》教学设计1.doc

文档编号：1371765

上传时间：2021-02-16

类型：DOC

级别：普通资源

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1、教学设计教学设计：书法入门学习毛笔执笔方法书法入门学习毛笔执笔方法教学目的教学目的：激发学生对毛笔书写的兴趣，学会毛笔常用的执笔方法；培养良好的学习习惯。教学重、难点教学重、难点：毛笔执笔方法。教具准备教具准备：毛笔书写用具、多媒体等。课时：课时：1 课时教学过程：教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、介绍在录播室里，不能带墨汁而改用水写布和水代替三、多媒体课件导入播放动画课件，激发学生的求知欲四、讲授新课 .简介毛笔由笔杆和笔头组成，笔头由三个部分组成，分别是：笔尖、笔腹、笔根。 .通常说的文房四宝是书写工具，但练习写毛笔字要准备哪些最基

2、础的书写工具：毛边纸、毛笔、墨汁、毛毡子。 .执笔方法介绍（）多媒体课件播放执笔方法的图示（）五指执笔法要领：擫、押、钩、格、抵擫、押的实质就是捏，大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成扁圆形，又叫凤眼）。钩：中指紧贴食指勾住笔管。格就是我们通常所说的顶，用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。抵就是靠，小拇指靠着无名指，不接触笔管。（）教师演示执笔方法如何才能指实而掌虚，指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。教师边演示，边让学生练习，边纠正部分同学的错误。错误的原因是学生的手指过分僵硬，用力过大，教师要时刻提醒。（）教师播放课件中的执笔要领，学生边执笔练习边读出教师巡视，帮助学生矫正执笔姿势在课件制作是我特意把执笔要领写成是“机密咒语”来吸引学生的注意。 “咒语”是重要的，我还链接了崂山道士中传授咒语的小视频，激发学生的兴趣，强调“咒语”的重要性。（）悬腕和悬肘练习五、巩固练习六、布置作业：课下多做执笔练习

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