【专家讲座】省市级课题申报入门指导（申报书手把手讲解）.pptx

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1、（作者系多次参与课题审核工作，根据自己经验总结， 仅供参考！）,省市级课题申报入门指导,主讲专家：z j,根据申报书逐一讲解,共30页,市级课题申报入门指导,合肥市教育科学规划课题申请书填写指导为例,z j,合肥市教育科学规划课题申请书概览,封面 填报须知 课题基本信息 课题设计论证 完成本课题的条件分析 预期主要研究成果 审批意见,封面,课题名称：不超过26个字 选题分类：一般课题/重点课题/专项课题 专项课题：绿色评价专题研究课题（继续修改）、普通高中新课程新教材实施示范区（校）建设课题、党建课题 责任单位：负责提供研究条件、课题保障和课题管理工作以及签署意见等,z j,填报须知,1.自愿

2、原则，基本规范 2.双负责人制（关注“限制”） 3.选题分类 4.负责人单位职责 5.格式要求 6.研究成果使用,课题基本信息,课题名称 关键词：可以2-3个，词与词之间空1格或用分号（；）隔开或用逗号（，）隔开 课题负责人 负责人近五年完成的课题 “负责人”特指现申报课题负责人，“完成的课题”特指主持且结题的市级及其以上课题。 课题组主要成员 研究专长：*（学科）教学，心理健康，德育管理（“教育教学”太过笼统）等 主要成员不包括课题负责人，写4-8人为宜。,z j,课题设计论证,一、选题依据 （一）国内外相关研究综述 （二）本课题独到的理论或实践意义 二、研究内容 （一）研究目标 （二）总体

3、框架 （三）主要内容 （四）重点难点 （五）研究对象,三、思路方法 （一）研究的基本思路 （二）研究方法 （三）研究计划 （四）总体框架及其可行性 四、创新之处 五、预期成果,课题设计论证,一、选题依据 （一）国内外相关研究综述 紧扣“相关”一词进行综述，分类逐个述评，可以用时间线贯穿，重点述评最近五年相关研究成果。 1.国内相关研究综述 2.国外相关研究综述 （二）本课题独到的理论或实践意义 1.理论意义（可以不写） 2.实践意义 还可以自行补充“研究背景”“理论依据”等内容,z j,课题设计论证,二、研究内容 （一）研究目标 目标要具体、清晰、有条理、适度，分条表述。忌大而空，多而全。二至

4、三条即可如：1.*。2.*。3.*。最好能具体、量化、可评估。 （二）总体框架(用文字叙述) （三）主要内容 要根据研究目标确定，与之呼应，要更具体、明确。也要分条写。 （四）重点难点（结合研究内容来写） （五）研究对象,z j,课题设计论证,（五）研究对象 写“核心概念界定”内容。 一般义+自定义 基本范式：“*”在*中是指；在本课题中，“*”是指。 一般义的出处可以是专著、名人语段、论文、百度百科、字典词典、百科全书等。,课题设计论证,三、思路方法 （一）研究的基本思路 （二）研究方法 写出3种或3种以上，以条目式呈现，要分别交代在 哪些时候、哪些地方使用了该种方法。 示例：1.文献研究法

5、 *。2.行动研究法 *。3. 。 主要方法有文献研究法、问卷调查法、行动研究法、 经验总结法、案例研究法等。,课题设计论证,（三）研究计划 分三个阶段来写。三个阶段：准备阶段即申报立项阶段（从课题申报时间起至批准立项为止）、实施阶段、总结阶段。建议按照学期划分研究阶段。,课题设计论证,（四）总体框架及其可行性 1.总体框架（用思维导图呈现） 2.可行性 建议从客观条件和主观条件两方面来写，客观条件从资料准备，研究经验、政策文件等来写；主观条件可从成员研究基础、研究兴趣、材料积累等来写。,z j,课题设计论证,四、创新之处 在理论或实践、研究方法等方面的特色和创新，预计有哪些突破。 理论创新可

6、以写方式方法、策略模式等方面。必须有一至两点。 五、预期成果 分三个阶段来写。写清楚每个阶段的成果内容、成果形式、成果应用及预期社会效益等。 （一）准备阶段 （二）实施阶段 （三）总结阶段 （也可以不分阶段采用一段话进行表述）,z j,完成本课题的条件分析,一、人员情况 1.课题负责人研究经历 2.课题组人员结构及分工 二、研究基础 三、条件保障 1.时间保证 2.资料准备 3.科研手段 4.经费保障,完成本课题的条件分析,一、人员情况 1.课题负责人研究经历（写清楚研究领域、研究方向， 主持或参与过的课题等，有哪些研究成果，有哪些学术 荣誉等。） 2.课题组人员结构及分工（第一段从学历、专业、年龄、 职称、从事研究的经历、经验等进行结构分析，第二 段写具体分工）,完成本课题的条件分析,二、研究基础 课题组（指当前申报课题的课题组）前期相关研究成果、 核心观点及社会评价等。注意与申报课题的相关性。 （社会评价写的是社会各界对课题组前期相关研究所做的评价）,第一组